七年级音乐下册 第六单元 楚商教案3 湘教版_第1页
七年级音乐下册 第六单元 楚商教案3 湘教版_第2页
七年级音乐下册 第六单元 楚商教案3 湘教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神,保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础,束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神,强化措施,深入扎实开展扫黑除恶专项斗争楚商 1教学目标 1、知识与技能:了解我国古老的吹管乐器与打击乐器。2、过程与方法:通过介绍乐器、了解乐器的历史、聆听相关音乐作品来感知中国古代乐器。3、情感态度与价值观:扩大学生堆中国民族乐器认知的知识面,体验优秀传统音乐的独特魅力。2重点难点 教学重点:了解骨笛、钟、磬教学难点:判断三种古老乐器的音色尤其是钟、磬的音色特点。3教学过程 活动1【导入】一、导入 师:2008年的奥运会大家还记忆犹新吧?今天我们一起来回顾一下开幕式中的精彩画面。1、欣赏击缶而歌师:请同学们思考一下,为什么全球瞩目的奥运会开幕式用缶而不用鼓?生:(缶是我国传统的古老乐器。)师:对,缶是我国很古老的乐器,能体现中华民族的厚重。2、简介关于缶的历史史记廉颇蔺相如传中关于缶的一段话:秦王饮酒酣,曰:“寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。”赵王鼓瑟,秦御史前书曰:“某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰:“赵王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缶。”教师翻译内容并解释缘由。蔺相如为了给赵王驳回面子,更加地羞辱秦王,请其击缶,是因为缶在古代称之为“贱乐”,一国之君当众“击缶”确实是有失颜面之事。那么在古代,皇室家族的贵人们欣赏的是什么样的乐器呢?活动2【讲授】二、新授 1、钟磬(1)欣赏编钟图片,简介编钟发展历史及其构造兴于西周,盛于春秋战国直至秦汉。用青铜铸成,由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来,悬挂在一个巨大的钟架上,用丁字形木锤和长形棒分别敲打铜钟,能发出不同的乐音。1957年,在我国河南信阳城址出土的第一套编钟13枚演奏的东方红乐曲随着我国第一颗人造卫星唱响太空。曾侯乙编钟1978年,湖北随州出土的战国时期曾侯乙墓出土的编钟,是迄今为止所发现的成套编钟中最引人注目的一套。这套编钟之大,足以占满一个现代音乐厅的整个舞台。整套编钟能奏出现代钢琴上的所有黑白键的音响。编钟的历史功能古代的编钟多用于宫廷的演奏,是上层社会专用的乐器,是等级和权力的象征,在民间很少流传,每逢征战、朝见或祭祀等活动时,都要演奏编钟。(2)欣赏编磬图片,简介编磬编磬的构造与功能编磬为古代乐器一种用石或玉制作,十六面一组。用小木槌敲打奏乐。可以演奏旋律,多用于宫廷雅乐或盛大祭典。曾侯乙编磬湖北随县曾侯乙墓出土的全套编磬共四十一枚,分上下两层悬挂,上层16枚,下层16枚,另有9枚可随时调用,这套编磬与编钟密切配合,可在同一调高上进行合奏或同时转调演奏。其音响效应“近之则钟声亮,远之则磬音彰”。(3)欣赏楚商思考:注意观察钟与磬的演奏有什么特点?烘托出什么样的氛围?(4)小结旋律乐器编钟编磬那庞大的形制决定了它只能缓慢的、不太灵活的敲击,而很难走出连续的而且具有一定密度的乐音。再加上这类音乐的欣赏主体全是王公贵族,他们高高在上、养尊处优和文化修养,造成他们所特有的矜持傲慢的作风。所有这些就形成了从容不迫、悠闲矜持的贵族气派。2、骨笛(1)播放一段原始狩猎图思考:这是什么乐器演奏的?音色有什么特点?你能猜出这只笛子的制造材料吗?(2)简介骨笛骨笛是我们的祖先用鸟兽的骨骼制作的笛子,用来模仿鸟鸣声,流行于藏族牧区,是藏族青年喜爱的自娱性吹奏乐器。1986-1987年,河南省舞阳县贾湖村新石器遗址发掘出了随葬的16支完整骨笛,全是用鹤类尺骨制成,大多钻有7孔,这是迄今发现最早的乐器。(3)关于骨笛的传说(4)复听原始狩猎图思考:这首欣赏曲带给你什么感受?乐曲描写了什么画面?活动3【讲授】三、拓展与升华 介绍新石器时代的另一种神奇的吹管乐器埙1、了解有关埙的历史(1)古代最早的埙是用细泥捏塑而成,有一孔埙和三孔埙,后来有陶制,骨制和石制,与生产劳动有关,最早可能是模仿鸟兽叫声来诱捕猎物。(2)石流星的传说(3)想想:埙与骨笛在外形上有什么特点?2、展示各种埙图片3、欣赏埙作品活动4【讲授】四、课堂小结 1、复习钟磬、骨笛、埙相关知识2、结语:我国乐器的历史源远流长,凝聚了我们祖先的勤劳和智慧,让我们关注这些古老的民族乐器,弘扬民族文化!为充分发动群众积极参与到扫黑除恶工作中来,束城镇通

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论