七年级语文上学期第一次月考（10月）试题 苏教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。七年级语文学科阶段练习调研试卷一、 积累与运用（23分）1. 给文中加点的字注音，或根据拼音写汉字，依次写出。（2分）她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是dn下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地cho着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。选自卖白菜_ _ _ _2. 默写：（6分）（1） ，无自信也。寓言二则（2）求剑若此， 。寓言二则（3）念天地之悠悠， 。登幽州台歌（4）天上的风雨来了， 。冰心诗三首（5） ，和青年说：“发展你自己！” 冰心诗三首（6） ，可以为师矣。论语3. 下面语段画线处都有语病，请改正过来。(4分)生命没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安度晚年的保障；对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布我很重要！第处词语赘余，应删去的词语是_第处成分残缺，应在句末添加_第处搭配不当，应将_ 第处语序不当，应调整为_4.名著阅读。（6分）（1）小王子文中，天文学家发现一颗星，就用号码给它命名。小王子来自的星球是 _小行星。大人们对数字情有独钟，我喜欢以_的方式讲这个故事。（2分）（2）小王子文中，猴面包树对小王子居住的星球有什么危害？（2分）_（3）随着每一次的失败，汤姆感觉越来越没希望了，后来索性往那些岔道里乱撞乱钻，拼命想找到原来的路。他嘴里还在说“你放心”，但他的心却慌得像铅一样沉，以至于他说的这话好像变了味，听来倒像他在说“全完啦！”蓓姬紧紧贴着他，害怕到了极点。她使劲忍住眼泪，但它们还是要掉下来。最后她说：“ 唉，甲，别管那些蝙蝠，我们还回那条路去吧！我们看来是越走越糟啦。”这段文字出自小说 中的 这个故事情节。（2分）5. 语文综合实践活动。（5分）为了营造班级充满活力、积极向上的文化氛围，学校让我们每一个班分10个小组，每星期轮流一个小组创办一份小小周报，下一周就轮到你们这一小组了。作为组长的你，请认真完成以下任务。（1）为这期周报确定一个新颖的名称，再设计两个栏目（5分）周报名称：；栏目名称：A B _（2）内容基本确定之后，就要进行排版和美工设计了。为了使你们的这期周报在内容健康向上的基础上做到形式优美宜人，你准备去请美术老师帮忙。你来到了老师的办公室，将怎样对他说呢？（要求：有称呼，语言简洁、明了、得体、有效）（3分） _二、阅读（37分）（一）诗歌阅读（4分）村 夜（白居易）霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。6第一、二句，写出了“村夜”怎样的特点？（2分） _7“月明荞麦花如雪”这句诗蕴含了诗人的什么情感？（2分） _（二）阅读下面文言文语段，完成813题（16分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。8.解释加点的词（4分）余忆童稚时（ ） 徐喷以烟（ ）项为之强（ ） 鞭数十（ ）9.与“心之所向”中的“之”用法相同的一项。（2分） ( )A 观之正浓 B 是吾剑之所从坠 C至之市 D 故时有物外之趣10翻译下列句子（4分） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 舌一吐而二虫尽为所吞。11.上文叙述了3件“物外之趣”，请模仿下面“示例”，写出后两件趣事。（2分）示例：第2段：闲观蚊飞之趣第3段：之趣第4段：之趣12. 文章体现了作者怎样的童心和童趣？（2分）_13.“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。（1）_ _ （2）_ _（2分）（三）阅读玉兰花的记忆一文，回答14-17题。（17分） 不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。玉兰花树约有两层半楼房高，自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时摘下，他把较细的竹杆末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。当然，【A】父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损坏象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学，有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒我：“我又闻到花香了。”我才猛然记起。常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了。所以当同学向我要时，就显窘迫。只好从亲近的同学开始送，一些偶有口角的，就给省下来了，这时想来真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦的心情。二十几年前，物质并不丰富，用香水的人当然不多，能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花说家常，增进友谊，真是趣味无限。而父亲赶紧摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊！尤其某个有晨曦的清早，当我看见【B】父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。我恍然大悟，原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的，对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确的描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。对玉兰花我有很特别的记忆，我曾在它的枝干上每年刻画一痕，以志成长。也曾和姐姐爬上树坐在树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中给我的一些生活上的启示。 （选自时文选粹）14.阅读全文，说说作者记录了与玉兰花有关的哪些记忆。（3分） _15文章第段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请分条概括 “魅力”表现在哪两个方面。（4分）_16.请从人物描写的角度，在A、B两句中任选一句进行赏析。（4分）我选_句。赏析：_ _17.成长过程中总有一些人给我们教诲，令我们难忘。阅读下面链接材料，请结合本文，比较两文作者各获得了哪些有益的人生启示。（6分）【链接】老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子 登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。（节选自于漪的往事依依） _ 三、作文(40分) 18.生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住哭泣；有时让人忍不住叫好,有时又忍不住愤怒；有时让人忍不住好奇，有时又让人忍不住感慨万分“忍不住”是常有的现象，它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。请以“ 忍不住 ”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。要求：在“忍不住”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，写在作文纸的第一行。不少于600字。叙事完整生动、感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名和班名。七年级语文阶段练习调研试卷答案：1. 1.蹲 zhui 戳 pi2.略3.（1）删去“应该”或“必须”（2）在句末加上“的对象”或“的人”（3）将“走进”改为“翻开”或将“一页”改为“之地”（4）应将“无数”放到“生灵”前4. （1）B612号 讲童话(讲神话) （ 2分）（2）如果没有及时拔掉猴面包树苗，它的树根可以钻透整个星球，把星球搞得支离破碎或撑破。（2分）（3）汤姆.索亚历险记 洞中历险 （各1分）5.周报名称要有创意，栏目名称要结构一致，字数相同，内容不能矛盾、重复、相互包容。（3分）要求：有称呼，语言简洁、明了、得体、有效。（2分）6.安静，静谧（1分）美好。（1分）。7.诗人对村夜美景（1分）的赞叹和赞美（1分）之情。8. 幼小 慢慢地 同“僵”僵硬 鞭打9.B10 夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。11.神游草林；鞭打蛤蟆（2分。）12. 反映了作者惩罚强暴，同情弱小的纯真的童心，视小为大，想象奇特的童趣。13.鹤立鸡群 鹤唳风声 鹤发童颜 昔人已乘黄鹤去.晴空一鹤排云上，（成语诗句皆可）14.父亲摘花送给邻居、老师、同学。父亲每天亲手将花插在母亲的耳际。我与姐姐在玉兰树下成长。（各1分，意对即可。3分）15.香气能令人喜悦；在要花和送花的过程中增进友谊。（每点2分，4分）16.【示例】A句：运用细节描写（2分），通过父亲留下一些用手够得着的花让邻居能感受亲手摘花的乐趣这一细节，生动形象地写出父亲细心、善良的品质。（2分）B句：运用动作描写（2分），通过“摘”“插”“理”等动词，生动形象地写出父亲对母亲的温柔与恩爱。（2分，或答出“父母之间的深情”也可）17.本文作者从父亲身上获得如下启示：要热爱生活；要