八年级数学上册 6_6 一次函数、一元一次方程一元一次不等式教案 （新版）苏科版_第1页
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文档简介

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。课题：6.6一次函数、一元一次方程一元一次不等式教学目标：1通过具体实例，初步体会一次函数与一元一次方程、一元一次不等式的内在联系2了解一次函数、一元一次方程、一元一次不等式在解决问题过程中的作用和联系重、难点：重点：运用一元一次方程、一元一次不等式解决一次函数问题难点：运用一次函数的图像解一元一次不等式一、新知预习已知一次函数y=2x-3，（1）当x取什么值时，一次函数y=2x-3的值是0； (2) 当x取什么值时，一次函数y=2x-3的值是正数；（3）当x取什么值时，一次函数y=2x-3的值是负数? 二、导学过程 1、问题1：一根长25cm的弹簧，一端固定，另一端挂物体.在弹簧伸长后的长度不超过35cm的限度内，每挂1kg质量的物体，弹簧伸长0.5cm.设所挂物体的质量为xkg,弹簧的长度为ycm（1）写出y与x之间的函数表达式；（2）画出函数图像；（3）求出这根弹簧在所允许的限度内所挂物体的最大质量；（4）请用一元一次不等式求这根弹簧在所允许的限度内所挂物体的最大质量?2、问题2：已知一次函数y=2x+4的图像根据一次函数y=2x+4的图像，求出2x+4=0的解；根据一次函数y=2x+4的图像，求出2x+40的解集；根据一次函数y=2x+4的图像，求出2x+40的解集？3、问题3：一辆汽车行驶35km后，驶入高速公路，并以105km/h的速度匀速行驶了xh请根据上述情境，提出一个用一次函数来解决的问题，并解答；请根据上述情境，提出一个用一元一次方程来解决的问题，并解答；三、例题1已知函数yx3，先画出函数的图像，再根据图像回答下列问题：（1）当x 取哪些值时，函数值y等于0、大于0、小于0？（2）在函数图象中，y值等于0的点在什么位置；（3）y值大于0的点对应的横坐标在什么范围；（4）y值小于0的点对应的横坐标在什么范围？2.已知y1=-x+1,y2=4x-2,当x取何值时，（1）y1=y2；(2)y1y2；(3)y1y2?四、反馈练习1.已知函数y12x4与y22x8的图像，观察图像并回答问题：（1）x取何值时，2x40；（2）x取何值时，2x80；（3）当-4x8,求y1的范围；（4）当-4y28,求x的范围?课后作业 作业33板书设计：课 题：*例题讲解：例题1 例题2 *概念板书：* 学生练习课后笔记：通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理
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