八年级地理上册 第三章 第二节 土地资源教学设计 新人教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第二节土地资源课题第二节土地资源授课时间教学内容课型讲读课时本期总第 节教学目标（1）使学生了解我国主要的土地类型及其特点；知道我国耕地、草地、林地的分布情况。（2）通过联系前面的气候、地形知识进行读图分析的过程，培养学生知识迁移的能力，并认识到自然环境各要素之间相互影响、相互作用的关系。（3）了解我国土地资源在利用中出现的问题及其对策，使学生正确认识土地资源与人类的关系，以及治理、开发、利用与保护土地资源的意义，进一步树立正确的人地关系观点、地区差异观点、因地制宜观点以及正确的资源观。教学重难点了解我国主要的土地类型及其特点；知道我国耕地、草地、林地的分布情况。教学准备要求学生课前熟读课文，提出不懂的问题教学活动预设时间教师活动新课引入从今天开始我们学习第三节土地资源，在没讲新课之前，首先请同学们想一想:土地资源属可再生资源还是非可再生资源？（可再生资源）一、我国主要的土地利用类型。1土地资源有哪些用途？（学生回答）2根据土地利用的情况，土地资源主要可以分为哪些类型？（学生回答：耕地、林地、草地、建筑用地）下面同学们读p66.3.6我国土地资源利用示意图，找出土地资源的主要利用类型，总结我国土地资源的特点土地资源类型多样。那么同学们想一想，为什么我国土地资源的利用类型多种多样呢？它为农业生产提供了什么有利条件呢？（先找同学回答，教师总结，我国地形、气候等自然条件复杂多样，因而土地开发利用的途径和方式就不同，土地利用类型多种多样。它为农、林、牧、副、渔的全面发展提供了有利条件。）虽然我国土地资源类型多样，但各类土地类型的比例却不尽合理，下面看p67.3.8图。回答：（1）耕地、林地各占全国土地总面积的百分比是多少？共占全国土地总面积的百分比是多少？（13.5%、16.6%、30.1%）（2）草地占全国土地总面积的百分比是多少？（32.6%）（3）难以利用的土地占全国土地总面积的百分比是多少？（21.6%）由读图大家总结一下我国土地利用类型构成有什么特点？（耕地、林地比重小，难利用的土地比重较大，后备土地资源不足。）3学生活动，完成p67活动，综合分析评价我国土地资源的优劣。二、土地资源分布不均：看p68.3.9图，师生共同分析我国土地资源分布状况。 提问：我国土地资源分布有何特点？1耕地的分布：半湿润和湿润的平原、盆地和低缓的丘陵，主要集中在东部季风区，北方以旱田为主，南方以水田为主。2草地的分布：主要分布在干旱和半干旱的西北内陆非季风区，地形以高原、山地为主。3林地分布：集中在东北、西南交通不便的深山区和边疆地区，以及东南部的丘陵、山地。那么我们想一想，为什么我国土地的主要类型会这样分布呢？（主要和气候、降水、地形有关）师生活动，完成p69活动1、2。三珍惜和合理利用每一寸土地。从刚才的学习中，我们知道耕地、林地、草地是我们发展农业生产的主要条件，但是这些土地的比重小，虽然是可再生资源，但现在利用却不合理，遭到不同程度的破坏，所以珍惜和合理利用每一寸土地，是我国的基本国策，那么我国在土地利用中存在哪些问题？应采取什么具体措施呢？1读图p71.3.13，完成p73活动1，分析认识我国土地资源利用中存在的主要问题。（1）水土流失；（2）土地荒漠化；（3）乱占耕地；（4）土地污染。2读p72课文及图3.14，讨论土地保护措施。（1）遵守法规，用法律来控制。（2）开源、节流。（3）加强土地资源的利用和保护。3.小结板书板书设计第二节 土地资源一、我国主要的土地利用类型：1土地类型多种多样：耕地、林地、草地、建设用地。2土地类型的构成特点：耕地、林地比重小，难利用的土地比重较大，后备土地资源不足。二、土地资源分布不均：1耕地的分布。2草地的分布。3林地的分布。原因：（气候、降水、地形）。三、“珍惜和合理利用每一寸土地”是我国的基本国策。采取的措施：1用法律法规约束。2开源、节流。3加强土地资源的建设和保护。教学反思通过党