七年级语文下册 9 绝品课件2 长春版

七年级下册 绝 品 情境导入 学习目标 1引导学生多种形式朗读小说，把握故事情节，培养学生 概括、归纳的能力。 2学习小说人物的精彩描写方法。 3注重对学生价值观的引导，理解和学会诚信做人的原则 。 谈歌，原名谭同占，1954年生于河北保 定。主要作品有：长篇小说城市守望 家园笔记黑风白日认识你真好； 中篇小说集大厂城市热风我曾让 你傻半天等。天下荒年是其作品中较 好的一部，可以作为“大跃进”前后中国农 村精神状况的备忘录。 作者简介 整体感知 字词积累 闲聊神侃 装裱 唱个喏 战战兢兢 战祸迭起 茶肆 半晌 jng bio r shngdis kn 外埠 ： 唱喏： 本地以外较大的城镇 。 一面作揖，一面出声致敬 。 速读课文，理清课文情节 。 理清思路 五（54-80）：卖画度日，义赠绝品 一（1-8）：茶楼相识，收藏字画 二（9-27）：推荐绝品，重金收藏 三（28-35）：行家鉴定，绝品有“诈” 四（36-53）：再见先生，竟成诀别 自主探究 1.文题“绝品”二字有何深刻内涵？ 2.文中主要刻画了几个人物形象，思考一下他们各自的性格特点 。 合作探究 1文章第一部分说，“三爷爽快，凡是常先生推荐，一 概买下，且从不斩价”，这表现了两人之间的什么情感？ 2写马氏瞒着三爷，拿字画找行家鉴定有何作用？ 研读课文 1.真诚相待，坦荡相处，互相信任 。 2.衬托三爷与常先生之间的相互信任，验证二人间的真诚、坦荡 。 3.三爷对常先生推荐的古画“看不出名堂”，为什么还重金 买下？ 4.好不容易再见到常先生，三爷为什么不提揭品之事并问个 究竟呢？ 因为三爷信赖常先生，断定此画为唐代珍品，价值连城 。 暗示常先生身份不凡，为下文他因参加革命党而被杀害作 铺垫。 5.文中何为“绝品”？（围绕“绝”字展开小说的 分析：画和人） 画，价值连城，可谓画中“绝品”； 装裱技艺，天下一流，可谓装裱技艺中的“绝品”； 常先生和刘三爷的为人，可谓人中“绝品”； 两人之间肝胆相照的友情，可谓情中“绝品”。 1. 根据文中的情节分析刘三爷的性格特点。 人物赏析 刘三爷考过秀才，现在做商人，于是儒雅与豪气便可以 在他身上同时存在了。他为人豪爽对友情十分重视，他信 任常先生，常先生推荐的字画“一概买下，且从不斩价。 ”那幅唐代珍品被行家鉴定为揭品不值几文，他也没有怨 恨朋友，并且在常先生突然归来时，仍能够热情相待，可 见他做人的大度。 （2）既然是为了保护这些国宝：为什么常先生不把这些画 送给刘三爷而是卖给他呢 ？ 因为常先生考虑到自己的特殊身份，总有一天会被人知道 。那个时候他送给刘三爷的这些画很可能就成了送给刘三 爷的罪名。他是替朋友考虑才这样做的。同时，他把这些 画卖给刘三爷，既保护了国宝，又为革命筹集了经费，可 以说一举两得。（重情义、爱国） 手法探究 阅读文章最后四行，品味环境描写的表达作用，这样结尾有 何好处？ 雪洁白晶莹，四野旷远，衬托三爷高洁宽广的 情怀。四野无声，表达对三爷等人的无限敬意和深深感 动之情。 结尾干净利落，戛然而止，发人深思，余味无穷。 课文小结 一幅古画亦真亦假成就天下绝品， 三位男儿重情重义书写人间传奇。 布置作业 本文使用了大量的短句子，运用精练含蓄的语言刻画了两 个性格鲜明的人物，讲述了两人深厚的感情，