七年级道德与法治下册 第一单元 人与人之间 第二课 假如我是你 第2框 理解关心与互助课件 教科版

第2课 假如我是你 1.认识理解他人、关心他人与互相帮 助的重要 意义； 2.培养理解他人、关心他人与乐于 助人及与人为善的优良品质。 本节课节课 学习习目标标 阅读课阅读课 本（第11页页至第14页页）思考下 列问题问题 1. 为为什么要理解他人？ 2.什么是理解他人？理解他人的关键键是 什么？什么是换换位思考？ 3.关心他人表现现在哪些方面？为为什么要 关心他人？你打算怎样样关心他人？ 4.为为什么要互相帮助？ 1.为什么要理解他人？ 理解是文明交往的前提，是成功交往 的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸 福的重要条件。 理解是我们的内在需要。我们渴望 他人的理解，我们也要学会理解他人。 2.什么是理解他人？理解他人的关键是什么 ？ 理解他人是指了解他人的思想、情感 与言行，理解他人的处境、问题和困难， 理解他人的愿望与需要等，并给予关心。 理解他人的关键是学会换位思考。 3.什么是换位思考？ 换位思考是指站在他人的立场上思考问 题，替他人着想，想他人所想，急他人所 急，体会他人 的感受,设身处地地替他人着 想。 感悟理解 比赛风波 受同学们一致推举的小南代表学校去参 加市里参加普通话比赛。小南既高兴又紧张， 比赛的头一天晚上，她翻来覆去地睡不着觉。 结果，第二天在演讲台上，她竟然忘了词，只 获得了三等奖。回到学校，望着同学们一双双 充满期望的眼睛，小南哭了起来。 假如你是小南，此刻你的心里会怎样想 ？ 假如你是小南的同学，听了她的心声后 ，你又会怎样对她说？ 事例一：小红是爸爸妈妈的掌上明珠，平时在家里 ，爸爸妈妈总是给她无微不至的照顾和关心。在学校， 同学们都很关心她。一次，她的一个好朋友身体不舒服 ，老师请小红带着去校医院，小红因为怕耽误上课而拒 绝了。 事例二：小蕾有很多朋友。看到老师带着很多作业 ，她总是急忙帮助老师，哪个同学心情不好，她总能发 现，并主动给以关心。在她的倡议下，班里还成立了“爱 心小组”，专门帮助那些需要帮助的同学。 想一想，小红与小蕾两人当中，你更喜欢哪一位想一想，小红与小蕾两人当中，你更喜欢哪一位？ 4.关心他人表现在哪些方面？为什么要关心 他人？ 关心他人表现为对他人的关注、重视、尊 重和同情等。 关心是相互的，我们愈关心他人，他人就 愈关心我们。 人类社会就是一个需要互相帮助、互相 关心的社会。 无论是关心他人，还是被他人关心，都 是幸福快乐的。 只要有了人与人之间的相互关心，世界 就会充满温馨，充满爱。 5.一群光头男孩中，如果你是布莱恩，你会是 什么样的心情？ 心情会变得开朗，变得快乐。因为学 校里有一大群同学关心他，而且是从他的 角度出发，将自己变成光头。 6.你打算怎样关心他人？ 关心他人，要关心他人的身体健康、 学习情况、生活状况； 关心他人，要关心他人的情绪、愿望 和需要等； 关心他人，要在他人需要时，及时伸 出真诚的援助之手。 对父母、亲人 对同学、老师 对邻居 对陌生人 倾情关心 你 我 他 妈妈的生日吗？ 妈妈最爱吃的食物吗？ 妈妈最大的愿望吗？ 妈妈最近的情绪怎样吗? 7.阅读完一大杯牛奶你有什么启示？ 启示：要知恩图报，或要相互帮助。 当别人有求于我们时，要体谅别人的难 处，尽我们的能力给予帮助。 因为一般情况下，谁都不愿意求人。 正如文中提到的那位姑娘，别人要一杯水 ，她却给予了一大杯牛奶。 后来，她有难处，霍华德医生尽了一 个医生的职责，还帮姑娘付了医药费。 8.为什么要互相帮助？