九年级语文上册 23《出师表》导学案1（无答案）（新版）新人教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。23出师表第1课时【课前小测】1、 解释加点字的意思。谓为信然 （ ） 度德量力（ ）然志犹未已（ ）（ ）2、 句子翻译。（1） 挟天子以令诸侯（2） 此殆天所以资将军3、 古诗默写。（1）今我何功德， （2）更深月色半人家， 【知识链接】作家作品简介：本文选自（三国志蜀志，诸葛亮传）诸葛亮(181234)，三国时卓越的政治家、军事家、文学家。字孔明。琅琊阳都（今山东沂水县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。关于“表”：表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。【自主学习】第13自然段1、 注音崩殂（ ） 陟罚臧否（ ）（ ） 以遗陛下（ ） 裨补阙漏（ ）2、 重点字词解释崩殂（ ）存亡之秋（ ）（ ）盖追先帝之殊遇（ ）（ ）以光先帝遗德（ ）（ ）陟罚臧否（ ）（ ）（ ）（ ）以昭陛下平明之理（ ）（ ）简拔以遗陛下（ ）（ ）悉以咨之（ ）（ ）3、 句子翻译此诚危急存亡之秋也盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也诚宜开张圣听，以光先帝遗德 签名：【合作探究】1、 文章第一段作者分析了形势，那些语句指出了不利的条件？那些语句是有利的条件？2、 作者在前三段提出几条建议？分别是什么？3、 作者不开张圣听的后果是什么？4、作者分析形势的用意是什么？【课后作业】1、下列句子中的“之”的含义与其他三项不同的是（ ）A此诚危急存亡之秋也B盖追先帝之殊遇C以昭陛下平明之理D悉以咨之2、请用“/”标出下列语句的停顿。（1）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。（2）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（3）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（4）侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。3、句子翻译。（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（2）陟罚臧否，不宜异同。【预习新知】1、给加点字注音。性行淑均（ ） 长史（ ） 卑鄙（ ） 猥自枉屈 （ ）2、请用“/”标出下列语句的停顿。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原