高中生物 第五章 细胞的能量供应和利用 5_3 atp的主要来源－－细胞呼吸（第一课时）导学案（无答案）新人教版必修1

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线5.3 ATP的主要来源细胞呼吸（第一课时）使用说明：1、 依据学习目标进行预习，完成自主学习内容.2、 按照互动要求，积极思维，限时完成合作探究及思考交流内容.学习目标：1、对酵母菌细胞呼吸方式的探究. 2、说出线粒体的结构和功能。学习重点：有氧呼吸的过程学习难点：探究酵母菌细胞的呼吸方式。学法指导：本节课在学习的过程中要注意结构与功能的关系，要将功能准确地定位在相应 的结构上，并能够用相应的原理解释生活中一些现象。自主学习阅读教材P91P93：问题探讨：呼吸作用与物质的燃烧有什么共同点？ 呼吸作用能够像燃料在体外燃烧那样剧烈吗？在无氧条件下，细胞还能够通过呼吸作用释放能量吗？一、什么是细胞呼吸？二、探究酵母菌细胞呼吸的方式1、酵母菌是单细胞真菌，新陈代谢类型属于 ，在有氧和无氧的条件下都能生存。请结合所学知识，探究其在不同条件下细胞呼吸的情况。2、提出问题作出假设设计实验进行实验分析实验，讨论、交流3、二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由 变 再变 。 橙色的重铬酸钾溶液，在酸性溶液下与乙醇（俗称酒精）发生化学反应，变成 。4、对比试验（1）概念：设置 实验组，通过对结果的 ，来探究某种因素与试验对象的关系的实验。（2）实例：探究酵母菌细胞呼吸的方式设置条件： 和 两种条件结果：在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸产生 ，在无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸产生 。三、细胞呼吸的方式（阅读教材P93P94）（一）有氧呼吸主要场所： ，其内膜和 中含有许多与有氧呼吸有关的 。 有氧呼吸最常利用的物质是 。总反应式： 。阶段项目第一阶段第二阶段第三阶段场所反应物生成物产生ATP的数量与氧的关系概括地说，有氧呼吸是指 。思考探究在细胞内，1mol的葡萄糖彻底氧化分解以后，可使1161KJ左右的能量储存在ATP中，其余的能量则以热能的形式散失掉了。请你计算一下，有氧呼吸的能量转换效率大约是多少，这些能量大约能使多少个ADP转化为ATP？检测：1、人体进行有氧呼吸的场所是（ ）A.肺泡 B.细胞质基质 C.线粒体 D. 细胞质基质和线粒体2、下列有关线粒体的描述中，不正确的是（ ） A线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加 B线粒体内膜和基质中含有许多与有氧呼吸有关的酶 C线粒体进行呼吸作用时必须有氧的参与 D细胞产生 CO2的部位一定是线粒体 3、在有氧呼吸的全过程中，CO2的形成发生在（ ） A第一阶段 B第二阶段C第三阶段 D各个阶段4、人体内代谢终产物CO2的形成场所是（ ）A.肺泡 B.血液 C.细胞质基质 D.线粒体5、生物体吸收的O2用于（ ） A在线粒体内合成CO2B在细胞质基质中与 H 结合生成水 C部分形成 CO2，部分与 H 结合生成水 D在线粒体内与 H 结合生成水 6、把青蛙和小白鼠从 25 的温室中移到 5 的环境中，这两种生物的需氧量变化是 （ ）A两种动物的需氧量都减少 B青蛙的需氧量减少，小白鼠的需氧量增加 C两种动物的需氧量都增加 D青蛙的需氧量增加，小白鼠的需氧量减少政德才能立