中考化学总复习 第1课时 我们周围的空气课件

第一单单元 身边边的化学物质质 第1课时课时 我们们周围围的空气 限 时 集 训 归 类 探 究 考 点 管 理 易 错 警 示 考 点 管 理 1空气的成分 成 分：按体积计积计 算，大约约是：氮气_、氧气_ 、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂杂 质质占0.03%。 78%21% 2空气中氧气含量的测定 实验实验 装置：测测定空气里氧气的含量，装置如下图图。 实验实验 原理：红磷在集气瓶内燃烧，消耗空气中的氧气，使得集气 瓶内气体减少，压强降低。大气压将烧杯里的水压入 集气瓶中，集气瓶内被消耗的氧气的体积就是进入集 气瓶内水的体积。 45 2P2O5 实验结论实验结论 ：空气中氧气的体积约占空气体积的_ 。 注 意：不能用硫、碳、铁等物质代替磷。因为硫和碳燃烧后都 有气体产生，导致测得氧气的体积有偏差；铁在空气中 难以燃烧。 装置漏气 红磷的量不足 3氧气、氮气、稀有气体的主要用途 氧 气：用于供给给呼吸，如医疗疗急救等；_，如 燃料燃烧烧等。 氮 气：用于制硝酸和氮肥；作保护护气。 稀有气体：常用来制电电光源；氦制造低温环环境等。 支持燃烧 4空气污染危害与防治 污污染危害：严严重损损害人体健康，影响农农作物生长长，破坏生态环态环 境。全球气候变变暖、臭氧层层破坏和酸雨等都与空气 污污染有关。 防治方法：加强大气质质量的监测监测 ，使用清洁洁能源，积积极植树树、 造林、种草等。 注 意：空气质质量日报报：目前计计入空气污污染指数的项项目暂暂定 为为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗颗粒 物和臭氧等。我国新修订订的环环境空气质质量标标准 增设设了细颗细颗 粒物(PM2.5)的监测浓监测浓 度限值值。 5氧气的性质 物理性质质：标准情况下，氧气是无色无味的气体；密度比空气_ _；_溶于水。 化学性质： 略大不易 浑浊 CO2 Fe3O 4 蓝紫色 SO2 黑色固体 32 结结 论论：氧气是一种化学性质_的气体，在一定 条件下能与许多物质发生反应，具有_性。 注 意：(1)物质质燃烧烧的剧剧烈程度与氧气的浓浓度有关。如硫在空 气中燃烧则发烧则发 出微弱的淡蓝蓝色火焰，在纯纯氧中点燃后 燃烧烧得更旺，发发出蓝蓝紫色火焰。 (2)氧气是助燃物，不是可燃物，不能用作燃料。 比较活泼 氧化 6氧气的实验室制法 反应类应类 型分解反应应 收集方法_或_排空气法 验满验满 方法 用带带火星的木条放在_，若木条_ ，证证明氧气已经经收集满满 注 意：(1)在用H2O2或KClO3制取氧气时，MnO2是催化剂。 催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学 性质在化学反应前后都没有改变； 排水法向上 集气瓶口复燃 (2)用高锰锰酸钾钾制取氧气时时，装配好仪仪器后，首先要进进行 气密性检查检查 ；试试管口应应塞一团团棉花，以防止加热时热时 高锰锰 酸钾钾粉末进进入导导管；用排水法收集完毕毕后，应应将导导管移 出水面，再熄灭灭酒精灯，防止水进进入试试管中，使试试管炸 裂。 7氧气的工业制法 原 理：利用液态态氮、液态态氧的_不同，用分离液态态空气 的方法制取氧气。 注 意：氧气的工业业制法是物理变变化，实验实验 室制法是化学变变化。 沸点 归 类 探 究 类型之一 空气的成分 2016北京下列关于空气的说说法正确的是 ( ) A空气由空气分子构成 BN2、O2等均匀地混合 CN2、O2不再保持各自的化学性质质 DN2、O2的体积积比约为约为 51 【解析】 空气属于混合物，是由许多分子构成，没有空气分 子，故A错；空气中各成分都是均匀混合，所以N2、O2等均匀混 合，故B正确；空气混合物中各成分都保持原来的化学性质，故C 错；N2、O2的体积比约为41，故D错。 B 类型之二 空气中氧气含量的测定 2015杭州下图图甲所示为测为测 定空气中氧气含量的装 置及药药品。 (1)为获为获 得较为较为 准确的实验实验 数据，下列做法不正确的是 ( ) A检查检查 装置的气密性 B燃烧烧匙中的红红磷足量 C点燃红红磷后缓缓慢将燃烧烧匙插入瓶中，塞紧紧瓶塞 D红红磷熄灭灭，广口瓶冷却后打开弹弹簧夹夹 (2)小明同学用足量的木炭代替红红磷、氢氢氧化钠钠溶液代替水来 做此实验实验 。小明操作正确，但是测测得的数据小于用红红磷测测得的数 据，其原因是木炭燃烧烧除生成二氧化碳外还还可能生成_。 C CO (3)市售“暖宝宝”中发热剂发热剂 主要成分是：铁铁粉、炭粉、水和 食盐盐等，反应应原理可简简化为铁为铁 生锈锈。小明用配置的发热剂发热剂 按图图乙 装置实验实验 。他不是将足量的发热剂发热剂 堆在瓶底，而是将其涂抹在广口 瓶内壁的四周，这样这样 做的目的是 _。 (4)在上述三个实验实验 操作都正确的情况下，与另两个实验实验 的测测 量结结果相比，第三个实验实验 的测测量结结果与空气中的氧气含量更接近。 推测测其最合理的主要原因是_。 增大发热剂与氧气的接触面积 广口瓶内氧气消耗更充分 【解析】 (1)A选项中检查装置的气密性是正确的叙述，以减小 误差；B选项中燃烧匙中的红磷足量使氧气反应完全；C选项中点燃 红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞，会造成空气的散逸，使 测量结果偏大；D选项中红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹，可 以防止气体膨胀而造成的测量结果偏小；(2)氧气不充足的情况下木 炭燃烧会生成一氧化碳，一氧化碳不能与氢氧化钠溶液反应，造成 瓶内压强变化较小；(3)根据物质与氧气充分反应的条件可知，增大 发热剂与氧气的接触面积，能促使反应的进行；(4)在上述三个实验 操作都正确的情况下，与另两个实验结果相比，第三个实验的测量 结果与空气中的氧气含量更接近，推其原因，主要是发热剂涂抹在 广口瓶内壁的四周，使得氧气消耗更充分。 【点悟】 能用来测定空气中氧气含量的可燃物必须满足三个条 件：与空气中的氧气能发生反应；只与空气中的氧气反应；与 氧气反应生成物的状态不能是气态或产生的气体能被吸收，如利用铁 粉在空气能生锈的原理，也可以达到实验目的。 类型之三 空气中的污染物 2016本溪空气质质量日报报可以及时时反映空气质质量状 况，下列物质质未计计入空气污污染指数的是 ( ) A二氧化硫 B二氧化氮 C二氧化碳 D一氧化碳 【解析】 目前计入空气污染指数的项目有：二氧化硫、一氧 化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等。二氧化碳排放过多会产生 温室效应，但是目前未计入空气污染指数的项目。 C 类型之四 氧气的化学性质 2016泰安下图图是关于氧气化学性质质的部分知识识网 络络，关于该图说该图说 法正确的是 ( ) C AS、P在氧气中燃烧烧均会产产生大量白烟 B、 两类类反应应均体现现了氧气的可燃性 CFe在 、 两类类反应应中的产产物不相同 D 类类反应应放出热热量， 类类反应应吸收热热量 【解析】 S、P在氧气中燃烧，分别产生蓝紫色火焰、大量的 白烟，故A错误；、两类反应，分别体现了氧气能支持燃烧、 能发生缓慢氧化，氧气不具有可燃性，故B错误；铁在氧气中燃烧 生成四氧化三铁，发生缓慢氧化生成铁锈，主要成分是氧化铁，Fe 在、两类反应中的产物不相同，故C正确；类物质在氧气中 燃烧，放出大量的热；类反应发生缓慢氧化，也放出热量，故D 错误。 12016苏苏州下列关于氧气的说说法正确的是 ( ) A液态态氧可用作火箭的助燃剂剂 B氧气在空气中的体积积分数为为78% C硫在氧气中燃烧发烧发 出黄色火焰 D鱼类鱼类 能在水中生存，证证明氧气易溶于水 【解析】 氧气具有助燃性，液态氧可用作火箭的助燃剂，故A 正确；氧气在空气中的体积分数为21%，故B错误；硫在氧气中燃 烧发出蓝紫色火焰，故C错误；鱼类能在水中生存，是因为水中溶 有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，但是不能判断溶解度的大小， 故D错误。 A 2比较较和归纳归纳 是学习习化学的重要方法，请请你仔细观细观 察下面 三个化学方程式： 找出它们们的共同点，并写出其中两点。 【答案】 (1)都需点燃； (2)燃烧都需要氧气； (3)都是氧化反应； (4)燃烧都放出大量的热； (5)都是化合反应。 【解析】 三个化学方程式均是燃烧反应，体现了氧气的氧化性。 类型之五 实验室制取氧气 2016青岛岛根据下列装置，回答问题问题 ： (1)写出图图中标标号仪仪器的名称：_； _。 (2)实验实验 室用过过氧化氢氢溶液和二氧化锰锰制取氧气时时，发发生反应应 的化学方程式为为_，从控制反应应速 率和节约药节约药 品的角度考虑虑，发发生装置最好选选用_(填装置序号) 。 (3)因为为氧气不易溶于水，所以可以利用装置_(填装置序号 )收集。如果要做铁丝铁丝 在氧气中燃烧烧的实验实验 ，用这这种装置收集氧气 时应时应 注意_。 分液漏斗试管 B F 留一些水在集气瓶底 【解析】 (1)标号仪器分别是分液漏斗；试管；(2)实验 室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，不需加热，属于固液常 温型，故可选发生装置C或B；装置B中的分液漏斗可逐滴滴加液 体，需要制取气体时打开活塞，不需要时关闭活塞，从而达到节 约药品和控制反应速率的目的；用过氧化氢溶液和二氧化锰制取 氧气，同时生成水；(3)因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置 F收集，铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部要预先放少量的水 或铺一层细沙，目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶。 2015厦门门回答实验实验 室用高锰锰酸钾钾制取氧气的相关问题问题 。 (1)写出制取原理的化学方程式： _ _。 (2)如下图图所示，发发生装置应选应选 用_(填编编号，下同)，以 下气体收集装置不能采用的是_。 MnO2O2 A E (3)为测为测 定高锰锰酸钾钾分解生成氧气的体积积，应选应选 用下图图装置 _ _(填编编号)。丙 (4)实验结实验结 束，某同学发现发现 收集到的纯纯氧气质质量大于通过过化 学方程式计计算所得质质量。不考虑实验误虑实验误 差，请请你就此提出一种猜 想并设计设计 相应验证应验证 方案： _ _ _ _。 刚开始有气泡就收集气体；重新取高锰 酸钾固体，加热，待产生持续的气泡时收集。读出气体的体积， 进行对比 【解析】 (2)因为高锰酸钾制取氧气，反应物是固体且需要加 热，故选用加热装置A；氧气不易溶于水且密度比空气略大，故不 能采用向下排空气法收集；(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体 积，应将生成的气体把水从集气瓶中压入量筒中，气体应从短导管 流进，水从长导管流出，故选择丙装置；(4)某同学发现收集到的 纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量，可能原因是刚开始 有气泡就收集气体，导致收集气体质量增加，需重新实验，待产生 气体气泡连续稳定后再收集，与原来的实验进行对比。 易 错 警 示 对化学实验的现象叙述不当 2016湘潭下列实验现实验现 象的描述中，正确的是 ( ) A铁丝铁丝 在氧气中燃烧烧，火星四射，生成黑色固体 B硫在氧气中燃烧烧，发发出淡蓝蓝色火焰 C红红磷在空气中燃烧产烧产 生大量的白雾雾