七年级历史上册 第一单元 3 远古的传说导学案 新人教版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线 第 3 课 远 古 的 传 说 【学习目标】 1、说出远古传说时代中华文明起源的基本概况。2、复述炎黄联盟的形成，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。3、知道黄帝、炎帝对中华文明所作出的贡献，4、概括尧舜禹的“禅让”和部落联盟局面走向终结的史实。【预习导学】自主学习：（我学习，我快乐；我思考，我收获）（请同学们认真阅读教材，完成下列自主学习的问题，用红笔将疑难问题标出，自己解决不了的问题，同桌或小组讨论解决，注意随时巩固基础知识）（一）炎黄联盟1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中_、_等是最著名的传说人物。2、四五千年前，中国进入部落联盟时期。炎黄部落与东方的蚩尤部落在_激战，黄帝部落运用能辨明方向的_，最终打败蚩尤，_被推选为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成_，因此后人尊_为中华民族的_，海内外的华人也以_自称。（二）传说中炎帝和黄帝的发明1、传说中的炎帝，其部落主要活动于_。传说炎帝教民_，制作_，种植_；还制作_，发明_，会_，教人们_。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的_。2、黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建造_以避寒暑，制作_，挖掘_，会_，并发明了_。仓颉创造_，伶伦制作_，隶首发明_。嫘祖擅长_，并会_。3、这些远古传说，反映出当时的_。（三）尧舜禹的禅让1、相传在黄帝之后，_依次成为部落联盟的首领。当时实行_，即将部落联盟首领位子传给_之人。2、禹接受治水重任后，总结教训，采用_的方法，开凿河渠疏导洪水入海，曾_。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为_。二、合作探究(请同学们积极思考、讨论，大胆发言) 1、远古传说和历史事实有什么联系和区别?三、达标检测1、有关黄帝、炎帝传说的表述中，不准确的一项是 （ ）A炎帝部落与黄帝部落是不打不相识 B黄炎联盟后，共同战胜了蚩尤C黄炎联盟在长江流域生活、繁衍，构成了华夏族 D华夏族就是汉族的前身2、华夏族是汉族的前身，华夏族的主体是 （ ）炎帝部族 蚩尤部族 黄帝部族 尧部族A B C D3、尧舜禹先后做了部落联盟首领，他们被推举为部落联盟首领的方法叫（ ） A、世袭制 B、禅让制 C、民主选举制 D、人民代表选举制4、传说中为治水三过家门而不入的人是 （ ） A、 黄帝 B、尧 C、舜 D、禹 【拓展延伸】 1、你能根据课本内容说说“禅让”的含义吗？ 参考答案：一、自主学习（一）炎黄联盟1、炎帝、 黄帝2、涿鹿、指南车、 黄帝、 华夏族、 炎帝和黄帝、人文始祖、“ 炎黄子孙”（二）传说中炎帝和黄帝的发明1、陕西渭河流域、 开垦耕种、 生产工具、 五谷和疏菜、 陶器、 纺织、 煮盐、 通商交换、 天文和历法知识2、宫室、 衣裳、 水井、 炼铜、 弓箭和指南车、 文字、 音律 、 算盘、 纺织、 缫丝3、社会发展水平（三）尧舜禹的禅让1、尧舜禹、 禅让制、 贤德2、疏导、 三过家门而不入、 “大禹”二、合作探究远古传说：是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现其中蕴含有某些比较可靠的历史资料。历史事实：完全真实存在的客观事实。 三、 达标检测 1、C 2、C 3、B 4、D 【拓展延伸】1、是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。其表现有两点：新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的；被推选出来的部落联盟首领没有特权。