七年级生物下册 第五单元 第10章 水中的生物 第1节 水中的动物课件 （新版）苏科版_2_第1页
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第十章 第一节 水中的动物 多姿多彩的水中生物 淡水鱼类海洋鱼类 初中生物 七下 水母 腔 肠 动 物 初中生物 七下 节 肢 动 物 初中生物 七下 哺 乳 动 物 海豚 初中生物 七下 软 体 动 物 乌贼 初中生物 七下 探究鱼类适于水中生活的特点 鱼类适于水中生活的特点 1.体形：呈梭形，减少水中的阻力。 2.体色：背面深，腹面浅（保护色）。 3.体表：被覆鳞片，有粘液，减少水中阻力 4.感觉器官：侧线，感知水流，测定方向 5.运动器官：鳍，胸鳍、腹鳍起平衡作 用，尾鳍保持前进的方向。 6.呼吸器官：鳃。 探究河蚌适应水中生活的结构特点 初中生物 七下 动动脑 1. 你能区分出河蚌的前端 和后端吗? 2. 你认为河蚌的贝壳起什 么作用?它是怎样形成的? 观察河蚌 河蚌的内部结构 鳃 口 斧足 外套膜 触唇前闭壳肌 后闭 壳肌 初中生物 七下 河蚌适应水生生活的结构特点： 1.1.有有贝壳贝壳保护柔软的身体。保护柔软的身体。 2.2.用用鳃鳃呼吸。呼吸。 3.3.用用斧足斧足插入泥沙中运动。插入泥沙中运动。 4.4.身体前端有身体前端有口口，滤食水，滤食水 中食物。中食物。 初中生物 七下 软体动物的主要特征 蜗牛、贻贝、乌贼等也是软体动物， 它们与河蚌有哪些相似的基本特征? 软体动物都有柔软的身体，大多用 鳃呼吸。 初中生物 七下 丰富的水生动物资源 初中生物 七下 软体动物 河蚌 乌贼 鲍鱼 珍珠蚌 贝雕艺术 海洋鱼类 小丑鱼 初中生物 七下 海 马 蝴蝶 鱼 鲨 鱼 鲳 鱼 带鱼 黄姑鱼比目鱼 考考你 你认为“四大 家鱼”混合养殖在 一个池塘里，有 什么好处? 可以充分利用 水域的立体空间和 各种天然饵料多养 鱼，以达到高产的 目的。这种养殖方 法被世界公认为生 态养鱼的杰作。 初中生物 七下 淡水鱼类 破坏水生动物的现象 二氧化碳过量排放污染海洋 珊瑚可能绝种 初中生物 七下 破坏水生动物的现象 水污染造成鱼类大量死亡 初中生物 七下 破坏水生动物的现象 河水臭气熏天，严重影响人们的生活 初中生物 七下 说说应该怎样保护我国的水生动物资源? 改良水生动物的生活环境。 不滥捕滥杀水
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