七年级道德与法治下册 第十课 偶像与自我 第1框 透视追星课件 教科版

新课导入 2016年9月12日，沈阳网友“璐璐”爆料，沈阳“00后”妹子小雨因独 自乘坐火车赴深圳“追星”而失联了。网友“璐璐”姓马，是小雨的闺蜜 。 她和小雨是通过“追星”认识的，两人都是韩国组合EXO的铁杆儿粉丝。 小雨堪称“EXO的骨灰级粉丝”，无论是手机屏保还是微信页面，都用的 EXO组合的照片，个人微博、微信中的内容也都是EXO组合的相关信息。 讨论：你如何看待小雨的“追星”行为？ 在这个“群星璀璨”、“星光灿烂”的时代，同学们有自己的明星偶像 不足为怪。但是，怎样“追星”；“追星”有何利弊；如何在“追星”的过 程中不迷失自我；等等，却真有学问。今天，就让我们一起来透视“追星” 。 今天我们学习第十课偶像与自我中的第一节：透视“追星”。 第四单元 走自己的路 第十课第十课 偶像与自我偶像与自我 道德与法治（教科版） 七年级下册 学习目标 1、知识目标：了解青少年“追星”的原因，认识到“追星” 是一种正常现象，懂得“追星”的利与弊。 2、能力目标：能够正确认识“追星”现象，深刻剖析“追星 ”的利与弊，学会将“追星”转化为自己前进的动力。 3、情感、态度、价值观目标：能够走出“追星”的误区，树 立正确的“追星”观。 袁隆平屠呦呦姚明王亚平 莫言雷锋 马云成龙 在这个“群星璀璨”“星光灿烂”的时代，很多同学 都有自己心目中的明星偶像，这是一种正常现象。正如 伏尔泰所说：“人类如果没有崇拜的对象，也会自己造 一个出来。” 小文：我崇拜获得国家科技大奖的科学家，他们用知 识改变了自己的命运，也为祖国和人类作出了贡献，将来 我也要成为这样的人。 青少年“追星”原因（1）： 青少年渴望成功，在明星那里，我们似乎找到了现实生活中 向往而得不到的东西，找到了成功，找到了通向成功的道路； 在明星身上，我们似乎看到了自己已经实现的理想。 （P79第一段） 小文“追星”的原因是什么？ 青少年“追星”原因（2）： “追星”可以满足自我的精神 寄托和情感共鸣的需要。 （P79第三段） 小强：“F4的英俊潇洒， 孙燕姿的活泼开朗，周杰伦 的酷味十足虽然他们各 有特点，但我从他们的歌曲 里边都能或多或少的找到自 己的影子。有时，自己很难 说出的感受，却能在他们的 歌声中真切地表达出来。所 以，我非常喜欢他们以至到 了崇拜的程度。” 小强“追星”的原因是什 么？ 小华：“看到明星们在舞台上表演，感觉很是刺 激，我的偶像开演唱会，只要我有时间就会去看现场 。明星们的发型和服饰也是我追随的对象，我们这一 代人，哪有不喜欢新潮的？” 小华“追星”的原因是什么？ 青少年“追星”原因（3）： 寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫。 （P79第三段） 青少年“追星”的原因 （1）青少年渴望成功，在明星那里，似乎找到了成功，找到了 通向成功的道路；在明星身上似乎看到了已经实现的理想。 （教材P79第一段） （2）青少年“追星”可能出于满足自己的精神寄托和情感共鸣 的需要，也可能是为了寻求刺激、追求时尚、追求浪漫等。 （教材P79第三段） 与同学分享自己心目中最喜欢的明星（偶像）， 说一说“追”他（她）的原因是什么。 P79 启示：不同的人所追的“星”不同， “追星”的原因也不同。 （根据自己的实际情况回答） 钰琳：姚明是我心目中最阳 刚的男子。他高大、威猛，充满 了活力和男性的魅力。他在篮球 场上的每一个动作都是那样优美 ，令人陶醉万分。 王勇：姚明高超的体育技能 ，成就了很多人的梦想，更成为 中国人的骄傲。他勇于拼搏、永 不言败的精神，令人钦佩。退役 后，他积极投身公益事业，传播 正能量，也值得我们学习。 欣赏姚明的 外部形象和 超人的球艺 属于表层 性欣赏 钦佩姚明的 内在品质 与精神 属于实质 性欣赏 说明了对于同一个明星，不同的人 喜欢和崇拜的原因不相同。 崇拜类型 特点 作用 表层性欣赏 实质性欣赏 重点欣赏偶像的形象特征(容 貌、身材、发型、服饰、动 作等）；重表；重欣赏 重点欣赏偶像的人格特征 （性格、为人、举止、风 度等）； 重里；重认同 带来感官的享受 把偶像所代表的精神 内化为自我成长的 动力 选择谁作为我们心中的明星（偶像），喜欢或 崇拜“明星”的什么特征或品质，不仅反映了我们的 兴趣、爱好与追求，也折射出我们的精神世界。 （P80倒数第一段） 你认为你对明星的崇 拜属于那一种类型，给你 带来什么影响？ 因此，“追星”本身无所谓好坏。但怎样“追 星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊 之分。 “小皇帝”詹姆斯从小崇拜乔丹，在偶像崇拜的推动下 ，他勤练球技，努力奋斗，终于成为NBA骑士队当家球星 。2013年,他取代科比，成为NBA史上最年轻的两万分球员 。 一位17岁的浙江初中生，因父母不给钱无法参加歌星演 唱会而服毒自尽；也15岁的辽宁足球迷为了观看球星比赛 离家出走，下落不明 王宝强从小和诸多农 村孩子一样，童年不被 人关注。 自从一次他看 了李连杰的电影少林 寺后，深深的喜欢上 了李连杰。并且也想当 一名明星。他以李连杰 为榜样，去了少林寺学 习武术，清晨4点就起来 练习基本功，一练就是6 年。最后通过他的努力 ，终于成为了一名家喻 户晓的大明星。 思考： 从王宝强的事例可以看出 ，“追星”有什么积极作用 ？ “追星”可以是成长的动 力：很多明星的成功可 以成为我们奋斗的目标和 动力；从明星的成长经 历中获得成才的方法； 丰富我们的生活，缓解 我们的压力。 （P81标题下面第二段） 16岁的兰州女孩杨丽娟，十 三年来荒废学业和工作，不惜 四度到香港找寻刘德华。其父 为帮助独女见刘德华一面，耗 尽积蓄、卖屋、甚至要卖肾筹 钱，多年来一家花了约12万元 在追星上，陪爱女到港见刘德 华后，仍不满足于只与偶像留 影纪念，老父愤然留下多页遗 书跳海自杀。 湖南岳阳17岁的少女李瑶 为了争取到一部电影的演出机 会，不惜整形成李湘的面容。 有一个孙燕姿歌迷，因为思慕偶 像成狂，居然按照偶像的五官做了整容手 术，前后判若两人，俨然一个小燕姿 。 周杰伦，今天我爸住 院了，我没去医院看 他，却来听你的演唱 会了！ 探究探究 追星给他们带来什么影响？ 他们的追星经历说明什么？ “追星”可能成为我们成长的阻力： 对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，会影响我们的学习，浪费 我们的时间和金钱，危害我们的身心健康； 会使我们滋生攀比心理，丧失个性。 反思反思 P81 “追星”让你的学习、生活等方面发生了什么变化， 为什么？ 积积极的变变化 消极的变变化 “追星”带来的变化 情绪低落时，想起偶像就 忘记了，能够转移消极情绪 ； 丰富精神生活，愉悦身 心，缓解我们的压力； 有时也是学习的一种动力 ；等等。 影响学习成绩； 课下先看自己喜欢的明星画报，后写作业，浪费时 间； 千方百计搜集、购买有关偶像的画报、VCD片浪费金 钱； 偶像取代了父母和老师在我心目中的位置，疏远与 父母之间的亲情； 关注自己的外表、穿戴，模仿偶像的打扮，影响个 性发展；等等。 “追星”的利和弊 “追星”的利： “追星”可以是成长的动力： 很多明星的成功可以成为我们奋斗的目标和 动力； 从明星的成长经历中获得成才的方法； 丰富我们的生活，缓解我们的压力。 “追星”的弊： “追星”可能成为我们成长的阻力： 对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，会影响我们的 学习，浪费我们的时间和金钱，危害我们的身心 健康； 会使我们滋生攀比心理，丧失个性。 透视追星 “追星”的原因 “追星”的利弊 （1）青少年渴望成功，在明星那里，似乎找到了成功， 找到了通向成功的道路；在明星身上似乎看到了已经实现 的理想。 （2）青少年