七年级生物下册 第五单元 第10章 水中的生物 第2节 水中的藻类植物课件 （新版）苏科版_2_第1页
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第2节 水中的藻类植物 连云港神仙紫菜有限公司 请同学们帮助家乡的特产宣传！ 第2节 水中的藻类植物 请同学们快速自学本节内容。 要善于发现问题、更要善于提 出问题！ 自学质疑 爱因斯坦曾说：“提出一个问题 往往比解决一个问题更为重要！ 1.请提出你们小组本节课想探究的问题。 2.请将小组解决不了的问题提出来。 当气温较暖的时候，在水池或水沟里， 生长着一种绿色丝状的植物，这往往就是藻 类植物中常见的水绵。 1.水绵呈什么颜色？说明了什么？ 一、观察水绵 2.绿色植物一般有根、茎、叶等器 官，请你观察水绵的植物体，有 这些器官吗？ 绿色水绵体内有叶绿素 水绵没有根、茎、叶等器官 一、观察水绵 观察水绵结构需要制作临时装 片并且用显微镜观察。 小组讨论： “使用显微镜观察 水绵”的操作步骤，以及操作时应 该注意哪些问题？ 一、观察水绵 注意： 1.用镊子夹取几根水绵放在载玻片 的水滴中，轻轻分开成团水绵， 至能看清单条水绵为止，制成临 时装片。 2.正确使用显微镜进行观察。 3.小组合理分工，密切合作。 一、观察水绵 动手实验 讨论交流： 1.将观察到的结构画下来，对照 课本上“水绵结构模式图”，标出 小组所画图中水绵的各个结构。 2.比较水绵细胞与其他绿色植物 细胞，说说水绵细胞有哪些结构特 点？ 一、观察水绵 小结 水绵细胞 其它植物细胞 1.生活环境 2.植物体组成 3.结构特点 水绵生活在水中。 水绵为多细胞植物，没有根、茎 、叶等器官。 水绵细胞中有绿色带形、呈螺旋 状的叶绿体，能够进行光合作用 ，制造有机物。 介绍其它藻类植物 介绍其它藻类植物。 生活环境、植物体组成、结构特点 单细胞藻类植物 小球藻衣藻 二、建构概念 通过对一些藻类植物的 探究，你能说出藻类植物的 主要特征吗？ 二、藻类植物的主要特征 藻类植物绝大多数生活在水中，少数生活在 潮湿的地面上。 藻类植物体有多细胞，也有单细胞；藻类植 物没有根、茎、叶等器官。 大部分藻类植物体内含有叶绿素，能进行光 合作用，制造有机物。 1.生活环境 2.植物体组成 3.结构特点 判断：如下植物属于藻类植物吗？为什么？ 蒲公英荷花 裙带 三、藻类植物与人类生活的关系 举例说出藻类 植物对自然界 的意义与经济 价值。 四、藻类植物与人类生活的关系 水华赤潮 2.水绵是一种淡水藻类，在观察水绵的过 程中，建议同学们在中午阳光较好时去 采集水绵，因为这个时间水绵会浮在水 面。你知道这是为什么吗？ 1.如果鱼缸长时间不换水 ，缸的内壁就会长 出绿膜，水会变成绿 色。这是什么原因呢？ 本节课你学到了什么？ 亲爱的同学们，连云港神仙海苔 急需您
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