七年级语文上册 第三单元 第10课《再塑生命的人》课件 新人教版

她，一岁零七个月时，突患猩红热，成为 一个集盲、聋、哑于一身的残疾人。 她，曾经就读哈佛大学！ 她，精通英语、德语、法语！ 她，先后完成十四部具有世界影响的著作 ！ 她，是美国著名的作家、教育家！她，被 誉为“美国英雄”！ 猜一猜猜一猜 是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢是什么原因让她成为有如此杰出成就的伟人呢 ？今天，我们一起走进再塑生命的人，去感？今天，我们一起走进再塑生命的人，去感 受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生受一个病弱生命的顽强成长的足迹和引领她人生 转机走向光明的转机走向光明的莎莉文莎莉文老师。老师。 导导 语语 再塑生命的人 海伦凯勒 教学目标： u1、了解作者及写作背景。 u2、整体感知文章内容。 u3、初步领会安妮莎莉文老师深沉的爱和科 学的教育方法。 u4.把握“再塑生命”的深刻含义，让心灵接受 一 次爱的熏陶。 19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破 仑，一个就是海伦凯勒。 马克吐温 Helen KellerHelen Keller (1880-1968)(1880-1968) 海伦海伦凯勒：凯勒：美国著名女作家美国著名女作家 、教育家、社会活动家。、教育家、社会活动家。 一岁半，海伦凯勒不幸染上疾病，致 使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了 说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗 而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊 17岁，海伦凯勒考进了美国第一流 的高等学府哈佛大学，并以优异的 成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德 、拉丁和希腊五种文字。 大学期间，她开始写作。毕业后， 她把自己的一生献给了盲人福利和教育 事业，并在繁忙的工作中先后完成了14 部具有世界影响的著作。 作者简介作者简介 1964年被授予“总统自由勋章”。代表作品：假 如给我三天光明、我的生活我的老师等。 预习导学，不看不讲 1.查找资料，完成填空 海 伦 凯 勒 （1880 1968)， _ 国 女 作 家 、教育家、慈善家。出生后不久，因病逐渐聋 哑、失明。终身致力于救助伤残儿童、保 护妇 女权益和争取种族平等的社会活动。1964年被 授予_勋章，被人们称为“美国女 英雄”。著有我的一生海伦凯勒日记 等。 美 总统自由 预习导学，不看不讲 2.给下列加点字注音 感慨（ki) 搓捻（ cu nin ) 绽开（zhn ) 缝制（fng ) 恍然大悟（hung )花团锦簇（c） 预习导学，不看不讲 3.根据意思写出相应的成语。 （1）形容两件事物毫无共同之处（ ） (2)形容非常疲乏。 （ ） (3）现在多指读书学习只求懂 得大概，不 求深 刻了解。 （ ） (4)形容一下子明白过来。 （ ） 截然不同 疲惫不堪 不求甚解 恍然大悟 预习导学，不看不讲3.根据意思写出相应的成语语。 (5自然地产生（某种思想感情）。 （ ） (6）形容五彩缤纷、十分华丽的景象。（ ） (7）美好的东西太多，一时接受不完。（ ） 油然而生 花团锦簇 美不胜收 预习导学，不看不讲 4.阅读文章，说说海伦凯勒是怎样认识安妮莎 莉文老师的。 1887年3月3日下午，海伦凯勒从母亲的手势以 及家人匆匆忙忙的样子中，猜想一定有什么不 寻常的事 要发生。海伦站在台阶上等待着。后 来，“一个人握住了 我的手，把我紧紧地抱在 怀中。我似乎能感觉得到，她就 是那个来对我 启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉 文老师。” 合作探究，不议不讲 1. 文章主要写了莎莉文老师的哪些事？阅读 文章然后简要概括。 拥抱“我”。 给“我”洋娃娃,教“我”拼写。 教“我”拼写简单单词。 教“我”分清“杯”和“水”。 教“我”比较复杂的单词。 教“我”认识具体事 物 文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，如莎莉文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，如莎莉 文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩具文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩具 ，教我拼写洋娃娃，教我拼写洋娃娃“doll”doll”。还教我学会了拼写。还教我学会了拼写“针针 ”(pin)(pin)、“杯子杯子”(cup)(cup)以及以及“坐坐”(sit)(sit)、“站站 ”(stand)(stand)、“行行”(walk)(walk)这些词。这些词。 特别具体写了一件事，莎莉文老师让我一只手接触水特别具体写了一件事，莎莉文老师让我一只手接触水 流，在我另一只手手心里写出流，在我另一只手手心里写出“水水”这个字，使我终这个字，使我终 于领悟到于领悟到“水水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙这个字就是我手上流过的清凉而奇妙 的东西。从此，海伦的东西。从此，海伦凯勒开始大量认识具体事物。凯勒开始大量认识具体事物。 2 2莎莉文老师是怎样教育莎莉文老师是怎样教育“我我”认识具体事物的认识具体事物的? ? 合作探究，不议不讲-认识特殊教育 从从字面意思看，是字面意思看，是“重新塑造生命重新塑造生命, ,重新获得生命重新获得生命”的意思但的意思但 在本文中，在本文中，“再塑生命再塑生命”是指：是指： “ “爱的光明照在了我的身上爱的光明照在了我的身上” ”，本来，本来，“ “在我的那个寂在我的那个寂 静而又黑暗静而又黑暗 的世界里，根本就不会有温柔和同情的世界里，根本就不会有温柔和同情” ”。但是，在。但是，在 莎莉文老师的教育莎莉文老师的教育 下，下，“ “我我” ”的的灵魂被唤醒，再次拥有灵魂被唤醒，再次拥有“ “光明、光明、 希望、快乐和自由希望、快乐和自由” ”。 莎莉文老师还莎莉文老师还教教“ “我我” ”懂得懂得“ “什么是爱什么是爱” ”。正如作者自己所言：。正如作者自己所言：“ “她她 就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。” ”从这个意义从这个意义 上说，莎莉文老师是上说，莎莉文老师是“ “再塑生命的人再塑生命的人” ”，用，用 中国通俗的话说，就是中国通俗的话说，就是“ “再再 生父母生父母” ”。 1 1、“ “再塑生命再塑生命” ”的含义是什么？表达了作者怎样的含义是什么？表达了作者怎样 的思想感情？的思想感情？ 表达了作者对莎莉文老师无比的表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱敬爱和和感激感激之情。之情。 海伦是世界上有名的残疾成 功人士。请同学们联系自己的 阅读体验，列举古今中外那些 付出艰辛卓绝努力而成功的残 疾人的事迹。 史铁生 双腿瘫痪，并 发展到尿毒症 ，需要靠透析 维持生命。 以顽强的毅力 创作了许多优 秀的作品，鼓 励了无数的人 。 当我遇到困难的时候。当我遇到困难的时候。 想一想。我在努力吗？想一想。我在努力吗？ 我在坚持吗我在坚持吗 贝多芬 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世 界 我要扼住命运的咽喉,绝不让它征服 我。 邰丽华： 中国残疾人艺术团一级演员。“千手 观音”的领舞者。她以其优美的舞蹈掀 起了“掌声风暴”，被亲切地誉为“全世 界六亿残疾人的形象大使”。 1976年11月，出生于湖北宜昌，两岁 多时，在一次高烧后成了聋人。1983 年，走进宜昌市盲聋哑学校，15岁才开 始正规的舞蹈训练。 1992年10月，她 作为惟一一位残疾人舞蹈家登上了意大 利斯卡拉大剧院的舞台。1994年，考 取了湖北美术学院装潢设计系。 1998年，毕业于湖北省美术学院。 2000年，在纽约卡内基音乐厅演出。 2005年，被央视评选为感动中国的十 大人物之一。 2006年的春节 晚会上，舞蹈 赢得了举国上 下交口称赞， 奏响了生命的 最强音。 斯蒂芬威廉霍金： 年月日出生，曾 先后毕业于牛津大学和剑桥大学 三一学院，并获剑桥大学哲学博 士学位。在大学学习后期，开始 患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症” （运动神经元疾病），半身不遂 。他克服身患残疾的种种困难， 于年进入剑桥大学任研 究员。他在研究宇宙起源问题上 ，创立了宇宙之始是“无限密度的 一点”的著名理论。霍金的成名始 于对黑洞的研究成果。在爱因斯 坦之后融合了世纪另一个伟 大理论量子理论。 斯蒂芬威廉霍金， 英国剑桥大学应用数学 及理论物理学系教授， 当代最重要的广义相对论 和宇宙论家，是当今享有国际 盛誉的伟人之一，被称为在世 的最伟大的科学家，还被称为 “宇宙之王”。21岁时不幸患上了 会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症， 所以被禁锢在轮椅上，只有二根 手指可以活动。当时医生预测他 最多活两年，但他依然活着。 1985年，因患肺炎做了穿气管手术， 被彻底剥夺了说话的能力，演讲和 问答只能通过语音合成器来完成。 我的手指还能活动，我的大脑还能思考；我有终身追求的理想，有我爱和爱我的亲人 和朋友；对了，我还有一颗感恩的心（在一次新闻发布会上，一位女记者提出一个 苛刻的问题，但霍金还是以恬静的微笑这样回答，霍金不仅以他的成就征服了科学界， 也以他顽强搏斗的精神征服了世界）。 还是 一个挺帅的公司CEO？ 我叫尼克 胡哲 你们可以叫我尼克 你也许觉得是个我风度翩翩的绅 士？ 或者是 某个眼熟的电影演员？ 那么 如果是这样呢 OR LIKE THIS 自学掌握英语、 日语、德语等 当代知名作家、 翻译家。 5岁时胸部以下完 全失去知觉 高 位截瘫 张海迪 以顽强的意志创 作了长篇小说 钢铁是怎样炼成 的 奥斯特洛夫斯基 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明 二十多岁时患眼疾双 眼相继失明 二胡作品二泉映月 获二十世纪华人经 典音乐作品奖。 阿炳 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质 炎，下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉 联四届的总统。 富兰克林罗斯福 顽强的毅力可以征服世界 上的任何一座高峰。 荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚 石，对于能干的人是一笔财富 ，对于弱者是一个万丈深渊。 巴尔扎克 只要朝着阳光，便不会看见阴影。 面对光明，阴 影就在我们身后 。 海伦凯勒 人生最大的灾难，不在于过去的创伤， 而在于把未来放弃。 海伦凯勒 质疑 u1、了解作者及写作背景。 u2、整体感知文章内容。 u3、初步领会安妮莎莉文老师深沉的爱和 科学的教育方法。 u 4.把握“再塑生命”的深刻含义，让心灵接 受一 次爱的熏陶。 围绕目标，你还有哪些问题不明白？ 1.完成导学案第二课时的 预习导学1、2题。 2.收集关于“挫折”的 名人名言。 她除了她除了嗜书如命，还喜欢骑马、游嗜书如命，还喜欢骑马、游 泳、划船，酷爱戏剧表演艺术泳、划船，酷爱戏剧表演艺术, ,靠着靠着 不屈不挠的意志，海伦学会了唇读不屈不挠的意志，海伦学会了唇读 ，可以通过，可以通过“手手”听到马克听到马克吐温吐温 为她朗诵的短篇小说为她朗诵的短篇小说，以优等的成，以优等的成 绩完成了绩完成了世界名校哈佛大学世界名校哈佛大学的学业的学业 。读书不但使海伦成为一个学富五。读书不但使海伦成为一个学富五 车的学者，也陶冶了她美好的心灵车的学者，也陶冶了她美好的心灵 。 知识积累知识积累 全面的海伦全面的海伦凯勒凯勒 她喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月她喜欢信马由缰地徜徉在森林中，也喜欢月 夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨夜泛舟，靠水草、睡莲散发出的芬芳来辨 别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风，别方向。她还喜欢骑着双人自行车兜风， 在飞驰中体会力量和速度，在飞驰中体会力量和速度，并像男孩子一并像男孩子一 样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇样喜欢在国际象棋的较量中斗智斗勇 她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布前虽她还爱大自然，站在尼亚加拉大瀑布前虽 看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不看不到飞流直下三千尺的人间胜景，听不 到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震到那震耳欲聋的轰鸣，却可以从空气的震 颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观颤中领略到世界最宏大的瀑布的雄奇壮观 。 她给世界以爱心，世界回报她崇高的荣她给世界以爱心，世界回报她崇高的荣 誉。誉。19191919年，海伦的故事被好莱坞搬上银年，海伦的故事被好莱坞搬上银 幕，由她本人出任主演。幕，由她本人出任主演。19551955年，她荣获年，她荣获 哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一 个受此殊荣的妇女。个受此殊荣的妇女。 从海伦童年时起，从海伦童年时起，每一任美国总统都每一任美国总统都 邀请她到白宫做客邀请她到白宫做客，还，还被政府称为全美被政府称为全美 三十名为国家做出突出贡献的杰出人士三十名为国家做出突出贡献的杰出人士 之一，荣获过美国总统亲自颁发的之一，荣获过美国总统亲自颁发的“自自 由奖由奖”，并被誉为美国的高级公民。，并被誉为美国的高级公民。 19591959年，联合国在全球发起以她的名字命名年，联合国在全球发起以她的名字命名 的的“ “海伦海伦 凯勒凯勒” ”运动运动，以资助世界各地的聋，以资助世界各地的聋 盲儿童。盲儿童。19601960年，描写她成长经历的剧本年，描写她成长经历的剧本 奇迹的创造者获普利策奖，并被拍成奇迹的创造者获普利策奖，并被拍成 电影。同年，美国海外盲人基金会在海伦电影。同年，美国海外盲人基金会在海伦 八十岁生日那天，宣布颁发八十岁生日那天，宣布颁发“ “国际海伦国际海伦 凯勒凯勒 奖金奖金” ”，以奖励那些为盲人公共事业做出杰以奖励那些为盲人公共事业做出杰 出贡献的人。出贡献的人。19681968年年6 6月月1 1日，日，8888岁高龄的岁高龄的 海伦走完了传奇般的一生海伦走完了传奇般的一生。 假如给我三天光明假如给我三天光明（节选（节选 ） 啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢？ 第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使 我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视 着我亲爱的教师安妮着我亲爱的教师安妮莎莉文莎莉文麦西夫人的脸，当我还麦西夫人的脸，当我还 在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。在孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。 我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我不仅要看她的脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进 我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温 柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教 育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定 地面对困