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文档简介

我要攀登教学设计如东县新林小学品德组教学目标:知识与技能:让学生感知生活中、学习中存在着困难和挫折,树立信心去克服。过程与方法:榜样引路,总结自己的经历,体验克服困难,取得成功的乐趣。情感与态度:激发学生逐步形成遇到困难勇于挑战的情感态度,形成积极向上的生活态度,提高学生承受困难和挫折的意志和能力。教学重点:让学生知道生活和学习会有困难,遇到困难不退缩,初步形成积极上进的生活态度。 教学难点:培养学生良好的意志力与忍耐力,掌握科学的克服困难的方法。课时安排:两课时教学过程:第一课时一、情境导入1. 感受困难(课件出示登雪山图片)他们在干什么?他们在登这么高的雪山,平时你们登过山吗?登山的滋味是怎么样的?是呀,普普通通的一次爬山,就会遇到很多苦,很多累,会有很多的困难!其实呀,在我们生活中也会遇到一个个困难,有几个小朋友就被难住了,我们一起来看一看。2.说说自己的困难(出示书上的例图)他们在干什么?遇到什么困难了?你们有过这样的经历吗?当时的感受怎么样?在你们记忆中,你们还遇到过哪些困难?你们的困难,有些是来自学习上的,有些是生活带给我们的,还有很多很多,这一个又一个的困难,就像一座又一座的高山一样,他会挡在我们的面前,挡住我们前进的道路,需要我们去克服,去攀登,在座的同学们,你们有没有勇气去攀呢?让我们带着这份勇气去读一读今天我们要探讨的话题。二、感受登山的经历(一)感受他人的登山经历1了解张朋的故事在我们生活中,处处有困难,需要我们时时去攀登。在我们的课本中就有这样一个小故事,请大家打开课本,翻到27页,让我们一起走近张朋,去感受他一天的生活。一边听一边看,想一想张朋的一天让你感受最深的是什么?2交流张朋登山的经历小主人公,张朋让你最感动的是什么?在学期的最后一天,他问同学借了寒假作业本来抄。整本寒假作业本你们抄过吗?这得花多少时间啊!那么多的困难,他还在这样的勤奋学习。张朋家离学校远吗?有多远?15里是多远?老师告诉大家,15里就是7500米。我们学校跑道一圈是多少米?那如果是我们学校的跑道,跑7500米得跑多少圈?30圈,跑过吗?想象一下,如果让你跑下来,你会感觉怎么样?我们的操场是平坦的,然而张朋,他走的是崎岖不平的山路,每天上学放学他得走15000米,这是多大的艰辛啊,小张朋的一天,他要面对这么多困难,要攀这么多的山,他是好样的,就是因为这样,才使得这么艰辛的一家子也能够乐融融的生活下来。你想说什么?(二)、交流自己的登山经历其实,在我们的身边也有着像张朋一样的登山故事,你们有吗?能把你的登山故事和你小组的同学分享一下吗?目前你最难登的山是什么?你的打算是什么?(学生小组交流)能把你的登山故事和在座同学分享吗?三、游戏中体验坚持深蹲1深蹲游戏有时困难并没有我们想象中的那么难,老师这也有一座山,你们有没有勇气来攀一攀?一分钟深蹲45个。(讲明游戏规则,学生深蹲)2交流感受3小结:其实生活对每一人而言都不是一帆风顺的,无论是我们还是他们,都曾面临过一个又一个的困难,都有让人难以忘怀的登山经历。就像阿里巴巴和淘宝的的创始人之一,马云,他曾经说过这样一段话:录像(马云的话)四、全课小结假如你的成功没有眼泪,假如你的成功没有汗水,你是不可能成功的,是啊,只有的饱受付出的艰辛,才能享受成功的快乐。同学们,让我们也相信自己,在我们再一次面对这一座又一座的高山时,让我们大声的说出自己的决心,我要攀登(齐读!)最后老师要送给大家一首歌,成龙的相信自己。第二课时一、交流面对困难的态度同学们,上节课我们了解了我们的生活中充满了困难,那对于这些困难我们该怎么办?二、揭题:我要攀登 是啊,困难就像一座座山,阻挡了同学们前进的脚步,我们要完成学习任务,要取得进步,要快乐成长,就一定要克服困难,勇敢地攀登。(板书:我要攀登)这是我们小学生的责任! 三、树立榜样、强化体验 1我们来看一段录像(播放刘翔的录像) 知道录像中的人是谁么?2你知道刘翔他为了得金牌,克服了多少困难吗? 介绍:刘翔1999年被招入上海市田径队,成为一名专业的田径运动员,开始系统的跨栏训练。凭着坚韧不拨的意志品质和永不言败的顽强作风,刻苦训练,运动成绩逐年提高,创造了一系列优异成绩,他以十二秒九一的成绩打破奥运会纪录,平世界纪录。用实力破灭了欧美田径选手所谓的先天优势论。 3出示其他照片:张海迪,杨利伟,霍金,袁隆平,爱迪生,茅以升,课前,老师也让你们收集了这些名人的登山事迹,请你们来说说他们的登山故事和取得的成就,好吗?4小结:我们要直面困难,敢于和困难作斗争,坚持到底、永不言败就会成功!出示儿歌:困难像弹簧,看你强不强,你强它就弱,你若它就强。 四、明理导行、升华全课 1再做游戏 上节课,我们一起做了小游戏,有的同学暂时失败了,想不想再来挑战一回?提醒大家严格遵守游戏规则。 2结语: 真想不到,有这么多同学能战胜自

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