七年级语文下册 第四单元 第13课 叶圣陶先生二三事教案 新人教版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线叶圣陶先生二三事 学 校组 别语文教案类型集体备课教案备课时间学年度学期本章共备 2 课时课 题叶圣陶先生二三事 年 级八主 备 人参加人七年级全体语文教师课时划分第1、2课时教学目标知识与技能1、 学习略读，能快速捕捉阅读重点2、 理清全文思路，赏析精彩语段，对内容和表达有自己的心得3、 学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质过程与方法通过自学辅导和合作探究掌握重点，突破难点。情感与态度感受作者对美好生活的眷恋，学会热爱生活。教学要点教学重点1. 学习略读，快速捕捉阅读重点2.学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的品质教学难点理清全文思路，赏析精彩语段教 学 内 容修改意图一、 情镜引入：小雅：高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。是说崇高的德行，虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着。拥有崇高的德行，历来是文人墨客所推崇的，我们也提倡要德智体美劳全面发展，我们又该怎么去践行这美好的道德品行呢？做一个怎样的人呢？今天就让我们一起走进张中行的叶圣陶先生二三事，了解一下叶圣陶先生看看他的为人处世。教 学 内 容一作者简介（学生查找资料）二阅读课文，整体感知（自学辅导） 1.学习字词（注音）丁卯、繁碎、商酌、冗长、譬如、累赘（解释）简明扼要、著作等身、高文典册、草率了事、南腔北调、不耻下问、一以贯之、自顾不暇、街谈巷议、付之一笑、下里巴人、一念之差句子解释：躬行君子，则吾未之有得学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？仁者见仁，智者见智己欲立而立人，己欲达而达人2、作者写这篇文章的原因是什么？选取题材是什么？明确：叶圣陶先生去世，做文纪念题材：一是与作者有关的，二是不见于或不明显见于高文典册的3、文章写了关于叶圣陶先生的哪些事情？最主要表现了他的什么品德？ 明确：宽以待人，严以律己宽以待人：第3自然段：（工作方面）修改文章第4自然段：（生活方面）送客第5自然段：复信第6自然段：会上发言严以律己：作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁三.课堂小结（尽量让学生做）第二课时一、复习导入（重点字词或课文内容）二、精读细品：以第三自然段为例1、 齐声朗读第三自然段，概括叶圣陶先生有什么样的品质。有哪些句子体现了他的这些品质，找出来读一读品一品，谈谈你的看法。明确：严谨认真、谦虚真诚、随和客气等例如： 他说：“不必客气。这样反而费事，直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”语言描写，表现了叶圣陶先生的直爽，对待工作的时候并不拘泥于情面，不厌其烦，努力工作待人厚道。总结：从语言、动作这些描写体现了叶圣陶先生的严谨认真，谦和诚恳的品质，可见他的宽以待人的品质2.再读课文，本篇文章还体现了叶圣陶先生具有什么样的品质，从哪里可以体现？例如： 第二自然段与鲁迅郁达夫做对比，叶圣陶先生的特点是平实规矩，做事踏实认真。3.本文记叙的都是叶圣陶先生生活和工作的小事，作者却给予了极高的评价。找出这些句子，说说你的看法。4.“心里立即罩上双层的悲哀”，“双层的悲哀”的含义是什么？找出文中类似的句子品析。三、学生质疑并小结四、总结：今天这节课我们从叶圣陶先生的二三事一文，从这些小事中洞察到叶先生的宽以待人、严以律己的品格，也学习到了叶先生为人谦和诚恳、平易近人，做事认真严谨、一丝不苟的态度，深刻感受了叶圣陶先生的人格魅力和作为一个大儒者的风范，希望同学们也能向这些优秀的前辈学习，学习他们为人处事的方式并努力实践。五、作业布置1、尝试以“-二三事”为题写写你身边的人，要求：突出人物特点。六、板书设计叶圣陶先生二三事特点：宽以待人、严以律己宽以待人：（工作方面）修改文章（生活方面）送客 复信 会上发言严以律己：作文、做人，力求完美，以身