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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 大家一起做游戏教案 一起做游戏教案 教学内容： 北师大版小学数学教材一年级上册第 90 91 页“一起做游戏”。 教学目标： 1、 进一步掌握立体图形的特征。 2、 能熟练、正确地进行 10 以内数的加减法计算。 教学难点： 熟练掌握 10 以内数的加减计算。 教学难点： 根据物体的特征堆叠。 教学准备： 电脑课件、长方体、正方体、圆柱、球若干。 学具：扑克牌 教学过程： 一、 收悉规则，分组游戏 师：同学们，今天这节 课我们要玩游戏。有两个游戏，你可以先选择其中一个来玩，然后我们交换材料，玩另一个。大家明白什么意思了吗？ 生：明白了。 师：我们先来看一下游戏的规则。 一个游戏是“堆一堆”。请看它的规则：人一组做游戏，比一比哪组堆得又快又高。 游戏规则： 10 个物体都要用上。 堆出的作品要有创意。 堆得又快又高的小组获胜。 这个游戏的规则比较简单，能明白吗？ 生：明白。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 师：另一个游戏是“玩一玩”，可以 4 个人一组，我们来看一下游戏的规则： 游戏规则： 一边摸 牌，一边算牌上的数的和。 结果最大的人获胜。 结果一样大的，谁摸得牌少说获胜。 同学们要知道，每组是 4 套牌，每套牌都是从 110， 给小朋友分别摸到了这样的排： 你们来判断一下，淘气还要摸吗？ 学生的想法并不统一 师：如果淘气还要摸的话，最大能摸几？ 生：最大能摸 2 就不能再摸了，再摸就超过 10，会被淘汰了。 师：看来大家清楚了游戏的规则，我们还可以选择游戏开始玩了。 选择“堆一堆”的 2 人一组，选择“玩一玩”的 4 人一组，请大家遵守规则，到时间了，咱们交 换过来，玩另一个游戏。 学生选择自己喜欢的游戏分组活动，教师巡视。 教师掌握时间，学生交换材料继续游戏。 二、 谈游戏收获 师：大家通过刚才的两个游戏，你有什么收获？ 生 1：我们玩的可高兴了。 生 2:堆一堆的时候，发现球是最难放稳的。 生 3:把最大的放在最下面就稳了。 生 4：我们把 10 个物体都堆起来了。 生 5：玩扑克牌的时候，我一下子摸到 10，我就不再摸了，那一轮我赢了。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 生 6：要是算错了，就赢不了了。 师：大家真棒，通过游戏能有这么多的收获。回
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