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文档简介

第三节 多细胞生物体的结构层次【学习目标】1.描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。2.描述多细胞动物体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。【学法指导】1.通过的探究进行本节的学习，加强小组之间相互学习。2.通过探究活动，培养学生自主学习深入探索的好的学习方法。【自主学习】1.不同的 有机地结合在一起，形成具有一定 的结构，叫做器官。绿色开花植物有六大器官： 、 、 、 、 、 。其中 、 、和 与植物的营养有关，属于 器官；而 、 、和 与生殖有关，属于 器官。2.由多个器官，按照 组合起来，共同完成一种或几种 ，构成系统。3.人体具有 、 、 、 、 、 、 、 、等系统，各种系统既独立分工，又相互协调，密切配合共同完成各种复杂的生命活动。【合作探究】1.把下列结构按一定的顺序重新排列细胞 器官 组织 植物体 2.你能判断吗？（1）凡是绿色植物都具有根、茎、叶、花、果实、种子。 （2）人体内只有八大系统，分别执行不同的生理功能。 （3）胃壁主要是肌肉组织，因而胃属于肌肉组织。 （4）动物体的结构层次为：细胞组织器官动物体。（5）多细胞植物体的果实中含有丰富的营养物质，因此是营养器官。 3.动物体的结构层次与植物体的结构层次相同吗？【达标检测】一、我会选择：1.下列不属于器官的是（ ）A.皮肤 B.胃 C.肺 D.血液2.下列属于植物器官的是（ ）A.洋葱表皮 B.松树 C.叶肉 D.桃花3.由骨骼肌和关节组成的系统是（ ）A.循环系统 B.内分泌系统 C.运动系统 D.泌尿系统4.下列植物中，所食用的部分属于营养器官的一组是（ ）A.菠菜、茄子 B.白菜、菜花 C.萝卜、土豆 D.西瓜、花生5.下列器官不属于消化系统的是（ ）A.喉 B.肝脏 C.咽 D.胃6.心脏可以有节律的收缩舒张，那么构成心脏的主要组织是（ ）A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织7.在登山过程中，起调节作用的系统是（ ）A.神经系统 B.消化系统 C.运动系统 D.呼吸系统二、简答： “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。找出此诗句中描述的生物，写出它们的结构层次。【知识拓展】1.填图题 黄花菜、冬瓜、绿豆，这三种器官都与植物的 有关系，所以都是 器官。胡萝卜、菠菜、甘蔗，这三种器官都
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