绘画活动小蝌蚪教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 绘画活动小蝌蚪教案 学生自由回答 引导学生说说蝌蚪的外形特征，并尝试画蝌蚪 学生回答 往不同的方向逃避，队伍散开了。 看见了荷花，小蝌蚪会游到荷花的周围；看见了鱼，会和鱼交谈，游戏等，学生自由想象。 以连环画的形式开展故事， 让学生在情与景的意境感染中展开想象为学生的绘画和想象提供 特定环境。鼓励学生大胆讲出自己的想法。 畅谈构想，自主表现 一、欣赏书中的学生作品 二、想一想说一说 , 小蝌蚪们在旅行 , 途中还会遇到什么情况？ 三、学生绘画创作教师指导 指导要点：注意点画方法，鼓励学生变换尾巴在身 体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪， 鼓励学生。 学生回答 一群小蝌蚪在， 另一群在，还有几只在。大胆想象，互相交流 表现出自己想象的故事情景。 学生欣赏找到了联想的立足点，擦亮了思维的火花，展开了想象的翅膀，激发了创造美、表 现美、点缀美好生活的兴趣和欲望。 出示有趣的组合、奇妙的想象两个池塘。 让学生将自己的画放进自认为适当的池塘里 个别学生将自己的画以讲故事的形式说出来。 你喜欢谁的画？为什么？ 展示自己的学习成果，让学生体验到成功的喜悦，满足表现的愿望，激发他们学习美术持久 兴趣。 习题设计 想想小蝌蚪们在旅行中还会遇到什么情况？请你把自己的想法画下来。 板书设计 小蝌蚪的外形特征： 窗体顶端 窗体精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 底端湘版小学二年级上册美术教案小蝌蚪 湘版小学二年级上册美术教案小蝌蚪 时间 :20098:4 作者：蔡小红 点击： 473 湘版小学二年级上册美术教案小蝌蚪 作者：蔡小红课题小蝌蚪计划课 时 1 单位朝阳小学蔡小红教 小蝌蚪是一节通过创设情境，培养学生创造思维和绘画表现能力的科目。 学 内 容 分 析 教材图片清新、生动、情境感强，以清晨小蝌蚪们排队出发开始充满惊喜的冒 险之旅来展开故事，引导学生在这一特定的情景中思考、想象，创造性地参与 绘画和学习。以连环画的形式开展故事的同时，有针对性的让学生体会并认识 在绘画中多个点状相似的形疏密排列、组合可构成美观有趣的图画。使得学生 在充满童趣的故事和绘画技能培养的过程中， 表达源自故事和绘画带来的快乐。 教 学 1、 能认识了解小动物的外形特征，运用绘画形式进行创造表现；能做到将简 单的相似形排列组合成一定形式美的画面。、 能根据特定情景推理思考，在绘画中自如的表达自己的想象，养成良好 的思维习惯。、能增强热爱生活 的情感和环境保护的意识目 标教 学 重 难 点 教具 学生：绘画工具 学具 教师：图片、学生作品 准备 教 学 本课为表现性绘画课，教师在教学中应鼓励学生大胆想象，夸张表现。教学设 设 计 思 路 计既要考虑学生情感的投入，又要考虑学习兴趣的保持和发展。教师应充分引 导学精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 生了解、认识小蝌蚪的外形特征和组合的趣味性，鼓励学生对故事情节的 大胆表现。每一个教学环节的设置都应发挥情趣性强的特点，让学生能在充满 童话的意趣中愉快地参与学习。教学通过激发联想、初步感知 创设情境、 拓展思维 畅谈构想、引发创新 自主绘画、巡回辅导 作业展示、评 价延伸来学习 教学重点：渗透点的基础知识。 教学难点：在教学活动中渗透点的排列、疏密等基础知识。 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 教学环节 教 学内容与教师活动 学生活动 设计意图 创设一个轻松 愉悦的学习氛 围，激发孩子 谜语：小小黑豆水中游，细长尾巴圆 一、 猜谜导入 圆头。 小结：小蝌蚪的外形特征 学生回答 们的学习兴 趣，以这种猜 谜激趣的游戏 形式让孩子们 轻松自然地进 入学习情境， 形成初步的适 时造型意识。 学生自由回答 以连环画的 形 式开展故事， 1、在太阳刚刚升起的清晨，小蝌蚪 引导学生说说蝌蚪的 让学生在情与 外形特征，并尝试画 景的意境感染 们起床了。 蝌蚪 么呀？ 学生回答（很有团队 师：哦，小蝌蚪起床后各自做着自己 精神的，小蝌蚪聚在 学生的绘画和 想象提供特定 环境。