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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 谁是小熊教案中班 活动目标 1、幼儿学唱歌曲谁是小熊，会根据歌词创编动作，并随着音乐进行表演。 2、激发幼儿喜欢动物、爱护动物的情感。 3、幼儿能体验集体活动的乐趣。 活动准备 1. 玩具小熊。 2. 小椅子 3. 课件 u 盘，音箱。 活动过程 一、导入：情境游戏，激发幼儿兴趣，引出课题。 播放各种动物的声音，幼儿听音乐学小动物走路，并说出什么动物的声音，启发幼儿模仿各种动物的声音和 动作形态。 二、熟悉歌曲谁是小熊 1、播放 儿观嚓图片并回答问题：娃娃在哪里？有几个娃娃？一个娃娃有几个家呀？ 2、那么小熊家在哪里？这里有没有小熊的家？ 3、小熊是谁呀？你们想找到它吗？ 4、小熊是谁呀？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 5、小熊没有家，你们觉得它怎么样？我们怎么帮助它呢？ 老师把刚才的事情编成了一首歌，歌曲的名字叫谁是小熊。 三、学习音乐游戏谁是小熊 1、了解游戏情节，倾听音乐 教师 :小熊住在树林里 、山洞里到处游荡，它到底住在哪里呀？我们来找找它！ 2、学习游戏玩法 玩法 :根据幼儿人数摆出比人数少 1 的椅子，幼儿边围绕着椅子走边唱歌，在“嘟”音时坐下，谁没抢到椅子谁就是小熊。 教师边介绍游戏玩法，边请幼儿搬椅子到前来围成一个小圆圈，带领幼儿围着椅子听音乐顺着一个方向小跑动作，音乐停止时要立即找到座位坐下，没有找到座位的幼儿便是“小熊”。 3、组织幼儿掌握游戏的结尾，音乐停止时，教师立即问大家：小熊是谁呀？幼儿边唱边回答并指向没有坐在座位上的幼儿。 4、鼓 励幼儿根据音乐变化动作的快慢、轻重、完整地进行音乐游戏。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 四、开展谁是小熊游戏活动 带领全班幼儿开展游戏活动谁是小熊，游戏中找出的“小熊”戴上头饰给大家表演节目。 对能遵守游戏规则的幼儿发小星星，鼓励表扬。 2011 年白下区教育工作
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