正数和负数课题教案_第1页
正数和负数课题教案_第2页
正数和负数课题教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 正数和负数课题教案 数和负数 教学目标 1. 通过对“零”的意义的探讨 ,进一步理解正数和负数的概念 ,能利用正负数正确表示相反意义的量 ; 2. 进一步体验正负数在生产生活中的广泛应用 ,提高解决实际问题的能力 ; 3. 激发学生学习数学的兴趣 . 教学重点与难点 重点 :深化对正负数概念的理解 . 难点 :正确理解和表示向指定方向变化的量 . 课时安排： 2 课时 教学方法 讨论法、探究法、讲授法、观察法 教学过程： 情景导学、提出问题： 上一节课我们知道了在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量，为了区分这两种量，我们用数表示其中一种意义的量，这就是说数的范围扩大了：在温度的表示中，零上温度和零下温度是两种不同意义的量，通常规定零上温度用正数来表示，零下温度用负数来表示。那么某一天某地的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 最高温度是零上 7，最低温度是零下 5时，就应该怎样表示呢？ 自主学习、尝试解决： 1 通常规定零上温度用正数来表示，零下温度用负数来表示。零上 7，最低温度是零下 5时，就应该表示为 7和 5，这里 7和 5就分别称为正数和负数 。 讨论交流、合作解决： 问题：有没有一种既不是正数又不是负数的数呢？ 学生思考讨论 ,借助举例说明 . 例如：在温度的表示中，零上温度和零下温度是两种不同意义的量，通常规定零上温度用正数来表示，零下温度用负数来表示。那么某一天某地的最高温度是零度时，我们应该怎样表示呢？，它是正数还是负数呢？由于零度既不是零上温度也不是零下温度，所以， 0 既不是正数也不是负数 展示评研、归纳提升： 问题：通过前面的学习，我们已经将数的范围扩大了，什么是有理数？你能写出 2 个有理数的分类吗？ 学生归纳： 巩固达标、扩展延伸： ；有理数 1. 所有的正数组成正数集合，所有的负数组成负数精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 和负数集合的圈里： 4， 8， +73， 7， 正数集合 负数集合 2 在地形图上表示某地的高度时，需要以海平面为基准。通常用正数表示高于海平面的某地的海拔高度，负数表示低于海平面的某地的海拔高度。珠穆朗玛峰的海拔高度为8848 米，它表示的什么含义？吐鲁番盆地的海拔高度为 155 米。它表示什么含义？ 3、记录帐目时，通常用正数表示收
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论