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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 小熊要长高教案 中班数活动小熊想长高教案 活动目标： 1、理解故事小熊想长高中的高矮关系。 2、愿意与同伴相互比较身高，分享比较身高的乐趣。 活动准备： 测量身高的动物标高尺四个，标记贴若干，磁带小熊想长高， 动过程： 一、导入 1、教师出示 示小熊。 2、提问：它是一只怎么样的小熊？ 小结：这是一只可爱的小熊、这是一只有趣的小熊！你们看它在朝你们微笑呢！说明它现在很开心。今天，我 们要听一个有关小熊的故事呢！ 二、欣赏故事，讨论 1、教师播放故事小熊想长高第一段，幼儿欣赏。 师：熊妈妈是用什么办法帮小熊量身高的？这个办法管用吗？ 2、教师讲述故事小熊想长高第二段，幼儿欣赏。 师：小熊第一次量身高，发现自己长高了没有？过了一段日子，小熊又来到树下量身高，他为什么说自己越长越矮呢？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 3、教师讲述故事小熊想长高第三段，幼儿欣赏。 师：过了一段日子，小熊又来到树下量身高，他为什么说自己越长越矮呢？ 揭晓谜底：小熊到底长高了没有？你是怎么知道小熊长高的呢？ 小结：小熊长高了，但是树也长高了，小熊长的高度没有树长的高，说明我们这棵小树长的比小熊快。我们小朋友长的也有快有慢，有的小朋友小班时候长这么高，到了中班后就长到这里了，长的真快！ 三、尝试：量身高 1、师：还有什么办法能说明小熊长高了呢？ 教师展示测量身高的图片，并展示如何量身高。 儿歌：你多高？我多高？快来量身高，站到底、脚并拢、人站直、眼睛看前，看看谁长得高！ 2、师：找到 3 个好朋友一起手 拉手。每 4 个好朋友，老师给每一组发一个动物标高尺。请为自己的好朋友量一量身高。想一个办法在绳子上做个记号，谁有好办法可以分享一下呢？ 3、教师示范一次，幼儿分组操作，每个幼儿拿一个颜色的记号贴给同伴量身高。 4、教师：比一比标高尺上的记号，说一说“我比 ?高，比 ?矮，谁是最高的？谁是最矮的” 精品文档 2
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