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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 学会合作第二课时教学设计 学会合作第二课时教学设计 教学目标： 1、继续正确、流利、有感情地朗读课文。 2、懂得课文所举两个事例的不同侧重点，领悟这两个事例在课文中的作用。 3、引导学生懂得“怎样卓有成效地合作”，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。 4、练习演讲，锻炼学生的口语表达能力。 教学重点、难点： 1、教学重点： 引导学生懂得“怎样卓有成效地合作”，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。 2、教学难点： 练习演讲，锻炼学生的口语表达能力。 教学过程： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 一、复习导入 1这节 课，我们继续来谈一谈“合作”。（生齐读课题） 2回忆一下，什么是“合作”？为什么要“合作”？ 3小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。可我们该怎样合作？而且是“卓有成效”的“合作”呢？课文在阐述这一问题时，用了我们常见的说明方法，那就是 （举例子）。举了什么例子呢？现在就让我们再次走入课文。 二、学习“怎样卓有成效地合作” 1再次读课文，边读边思考：课文为说明怎样卓有成效的合作，举了什么例子？试着用自己的话概括。 2生交流。 3学习第一个例子： 交响乐，生活中听过吗？电视 里听过、见过吗？对于交响乐，你了解到了哪些知识呢？（人数多，乐器种类多） 这么复杂的一个情况下，他们是如何来演奏乐曲的呢？我们先来听一听一段西班牙斗牛士。 听完后，有什么感觉呢？ 他们为什么能合作得这么完美呢？（灵魂人物的存在 指挥家；演奏人员齐心协力 .） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 因此，要想卓有成效的合作，主要是依靠 （高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。） 4学习第二个例子： 课文中的这个小游戏，同学们想玩吗？ （师出示道具，请生来玩游戏。） 交流成功、或不成功的原因。 外国专家看到我们中国小学生成功后，他说了什么？ （“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”） 这种“可贵的合作精神”是什么呢？（自我牺牲精神） 5师小结：可见，卓有成效地合作，不但要有协作精神，还要有自我牺牲的精神。 6学到这儿呀，老师忍不住想问问同学们了：为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例，那只举一个够不够？为什么？你可以四人小组内思考、讨论。 （这两个事例强调的重点是不同的， 表达的是两层意思，缺一不可！而且是存在着一种递进关系！） 三、总结课文 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 1学完这篇课文，
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