跳大绳教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 跳大绳教案 一、学情分析 五年级学生有一定的跳长绳的基础，但是技术等方面还比较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，我在教学中运用了直观示范法，激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。 二、指导思想 本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，跳长绳的练习为主线，“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动 学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。 三、教学目标 1、认知目标：了解跳长绳的正确姿势和要求。 2、情感目标：练习中能表现出果断、顽强、勇于向前的精神，培养学生的探究意识和创新意识。 3、技能目标：能够发展学生跳跃、协调、判断、合作探究的能力 四、教学内容：跳长绳 主教材跳长绳是大纲要求学会的基本动作之一，它们是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我锻炼的一种基本方法。 教学重难点是集体跳时摇绳同学的观察判精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 断、摇绳节奏的把握；集体跳时 跳的同学判断时机以及与摇绳同学之间的配合默契，本课主要是培养了学生们的兴趣。 摇绳和跳绳两个教材都是为发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。 五、教学重点与难点 重点：掌握多人跳长绳时，多人上绳的时机和跳跃节奏。 难点：动作熟练和出入自如。 六、 组织与教法 1、组织：本课主要采用了学生整体练习，分组交 流的学习方法，让学生围绕教学目标进行合作与探究，提高学生自主练习的能力，体验学生的主体地位。 2、教法：主要采用讲解、示范、语言激励等教学法，提高学生对动作的认识。利用游戏法、竞赛法来提高学生的学习兴趣，培养学生团结全作的精神。 七、教学流程 开始部分 准备部分 单人跳长绳 两人跳长绳 多人跳长绳 分组展示 绳趣 : 绕“ 8”字 放松小结 体育课教案 课次：第 课时 执教老师：黄惠宗 五班 人数： 41 人 男 27 人 女 11 人 五年级体育跳长绳 主备人：公维金 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 跳长绳教案 班级 六年级二班 课后反思 本课根据三年级学生活泼 好动、求知欲强、喜爱竞赛游戏的生理心理特点。安排了投掷教材“看谁投得远”游戏“神奇的纸团”。合理进行教材搭配，一物多用，注意采用多样化兴趣教学，充分启发学生进行思维心理活动，让学生自觉锻炼，主动学习，从而提高学生投掷和奔跑能力，发展身体协调性和灵敏性。同时本课教学注重学生思想教育和创造能力的培养，使学生在快乐的学习体验中，交流合作、 师生互动，玩中学、学中乐，轻轻松松地完成 教学目标，发展了学生的个性和智力，培养学生的实践能力和身体的基本活动能力 。 为使学生逐步掌握侧身投掷“挥臂有力”、“出手要高”的教学难点，我采用了学生喜爱的“甩响炮”“看谁投得远”等激趣手段，在老师的诱导下设疑解疑，鼓励学生进行探究实践，在原有的讲解示范、练习比赛法等形式基础上又增加了自由练习、群体合作、自主探索、成功体验等教学形式，使学生在课中尽情地玩、尽情地学，充分地体验了运动的乐趣、成功的乐趣、体育的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育打下基础。在教法和学法上，鼓励学生精品文档 20