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文档简介

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 分子与原子的教案百度文库 一、教材分析 本节内容在教材中的地位和作用 分子和原子是人教版教材化学九年级上册第二单元物质构成的奥秘第一课题的内容。本节课是在物质的由宏观世界转向微观世界的开端。从本节课开始将会接触到分子、原子等微观概念，通过本节课的学习学生能够建确立质是由分子、原子等微粒构成的认识。这为以后学习化学方程式，认识化学反应的实质做了准备。 本课题内容计划安排两课时，而本节内容是第一课时的内容。 二、教学目标 依据课程标准的要求和教 材内容，结合学生的情况，我确立了以下的教学目标如下： 知识与技能 通过本节课的学习，使学生认识认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的、认识分子的特点。 过程与方法 在教学过程中采用自主学习、合作探究的学习方法，并培养学生的动手能力、综合实践能力和分析理解能力。 情感态度与价值观目标： 情感态度与价值观 让学生在生活中就能体会到学习化学的快乐，并培养他们严谨求实、敢于创新的科学态度。 点分析 本课题是教学重点： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 确立物质是由分 子、原子等微粒构成的观点。能用理论解释一些日常现象。 难点：提高学生抽象思维能力、想象力和分析推理能力。 在教学过程中，将利用多媒体技术、探究活动和评价反馈等方式对重、难点进行突破 三、教法分析 现代教育强调，任何教育活动都必须以学习者的需要为出发点和落脚点， 第 1 页 ,共页 对于九年级的学生，他们的抽象思维能力和归纳概括能力均已初步形成，在课堂上他们厌倦了教师灌输式的教学方式，希望教师创设宽松的教学氛围，给他们展示自己的见解和才华的机会，因此结合 着九年级学生的年龄特点和身心发展规律，我准备采用 ;讲授法、小组讨论法、任务驱动法、实验法等多种教学方法，并配合着现代教学手段，使学生积极地投入到教学活动中来。 在学法上我注重以学生为主体，教师为主导，启发诱导学生的学习积极性，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。 三、教学程序 第 页 ,共页 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 第 页 ,共页 四、教学反思 鉴于本节课是一节概念课，学生缺乏抽象思维理解的能力，在设计时，注重了两个体现、两个突出： 体现新 课程改革素质教育的教学理念； 体现学生自主探究的学习方式。 突出教学过程与学生生活经验的紧密联系，展开联想，形成对分子、原子等微观粒子的行为表象； 突出实验、多媒体辅助教学的直观效果，使抽象知识和实际体验相结合
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