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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 铝与氢氧化钠反应的教案 年级： _09 化本 _科目： _化学 _课题：_铝与氢氧化钠溶液的反应 _ 主讲人 : _指导教师： _训练技能 演示技能、讲解技能教学目标 1. 知识与技能 知道铝是两性物质，会写铝与氢氧化钠反应的方程式，了解铝与氢氧化钠反应的实质，懂得检验氢气的方法。 . 过程与方法 通过引导学生观察、分析实验现象，让他们体会怎样合理地运用观察的方法。通过实验和观察，逐步掌握研究化学问题的科学 方法。 . 情感、态度与价值观 通过实验探究，进一步激发学生学习化学的兴趣。在探索过程中逐近形成一丝不苟、严谨求实的科学态度。 微格教学设计方案 学校： 专业： _化学专业课题： _铝与氢氧化钠的反应 _ 授课时间： 10 分钟受训班级： _ 受训人 : _ 训练技能： 讲解和演示技能指导教师： _ _ 1 2 年级： 2010 级学院：化学化工学院 专业：化学 班级： 4 班 学号：姓名： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 基于任务分析的化学课堂教学 设计 与氢氧化钠溶液的反应 一、 教学目标 知识与技能 1、 了解铝制品在生产、生活中的应用、 学会观察实验现象，并能正确描述实验现象 3、 能写出金属铝与氢氧化钠溶液的反应并了解其反应的本质 过程与方法 能举例说明铝制品在生活中的应用；通过观察，归纳铝与氢氧化钠溶液的反应现象。 情感 价值观 体会化学与生产、生活的紧密联系，增强化学是以实验为基础的学科思想。 二、 教学任务分析 1、 起点能力 1 知识准 备：学生已经对铝的基本的物理性质及其简单应用有 所了解，学习了金属活动性顺序表，知道铝能与盐酸反应，置 换出氢气；能与某些不活泼 的金属盐发生置换反应；能书写和判断了氧化还原反应。 2 技能准备：能对实验现象进行基本描述，和简单原因分析。 2、使能目标 起点能力学生已经对铝的基本的物理性质及其简单应精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 用有所了解，学 习了金属活动性顺序表，知道铝能与盐酸反应，置换出氢气；能与某些不活泼的金属盐发生置换反应；能对实验现象进行基本描述，和简单原因分析；能书写和判断了 氧化还原反应。 使能目标 1 根据实验目的列举出实验所要用到的试剂及仪器 使能目标 能正确描述实验现象并得出初步结论 使能目标 了解铝与氢氧化钠溶液反应的实质 使能目标 能利用铝与氢氧化钠溶液反应进行简单计算和物质 鉴别。 三、 教学
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