高中语文 第一专题 《沁园春 长沙》（三）学案（无答案）苏教版必修_第1页
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文档简介

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线沁园春长沙节与课题沁园春长沙（三）课时安排1课时使用人使用日期学习目标赏析词的下阕。感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。重点难点感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。学习过程教师复备(学生笔记)一、回顾上节课要点，朗读课文。（独立寒秋看湘江秋景问谁主沉浮）二、复习“意象”“意境”“描写角度”的相关知识。写出相关内容。1、什么是“意象”：_2、什么是“意境”：_3、“描写角度”有哪些：_三、赏析下阕1上阕提出了“谁主沉浮”的问题，下阕怎样回答呢？2“同学少年”是个怎样的形象？3赏析“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”蕴含的感情。总结：下阕抒发了改造旧中国，担负起主宰国家前途命运的豪情壮志和革命情怀，所抒之情慷慨激昂。四、课堂训练1下列句子中加点词能否被括号中的词语替换？为什么？鹰击（飞）升空，鱼翔（游）浅底，万类霜天竞（争）自由。2鉴赏以下两首词。卜算子咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。只是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1）两首词所写梅花分别有什么特点？（2）两首词分别表达了词人怎样的感情？五、背诵全词。教(学)后反思： 政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总
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