八年级物理上册 1_1长度和时间的测量导学案（无答案）（新版）新人教版

长度和时间的测量一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：1.培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解用适当的工具测量时间和长度2.道测量有误差，误差和错误有区别3.通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。2. 【教学重点 】 1、认识常用的长度测量工具和计时工具。2、用刻度尺测量物体长度。 【教学难点】1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别。【教具准备】多媒体课件、刻度尺、秒表（二）自主探究一、自主学习（一）1、阅读课文P10-11页了解长度单位的符号及换算关系。米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)1km= m= dm= cm= mm= nm 练习：82mm=_m=_nm=_m6105 nm= m= cm 2、通常我们用什么工具来测量物体的长度？（二）3、阅读课本P11页“长度的测量”，认识刻度尺，了解零刻度线、量程、分度值（三）阅读课本P11-12页实验，归纳正确使用刻度尺的规则：（四）通常我们用什么工具来测量时间？ 82mm=_m=_nm=_m6105 nm= m= cm5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)（五）阅读课本P14页“误差”部分，回答下列问题：6、误差是什么？7、如何才能减小误差？8、误差和错误有何区别？(六)阅读导学第2页，认识几种特殊的测量方法二、当堂达标训练(10分钟)1、完成下列单位换算 1.2km=_m=_cm 357.8cm=_m=_nm 0.35cm=_m=_km 2、补上适当的单位：某同学的身高158_ ，物理课本长度25.81_ ，我们大拇指甲宽11.2_；一个墨水瓶的高为0.65 。3、下列关于误差的说法，正确的是（）A.误差是未遵守操作规则产生的B.多次测量取平均值可减小误差C.误差就是实验中产生的错误D.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差 4、在学校运动会中测量跳高成绩时，应选取的合适的测量工具是( )A.分度值是1cm的15m皮尺 B.分度值是1mm的15m钢卷尺C.分度值是1mm的米尺 D.自制一根分度值是1cm的硬杆尺【拓展训练】（10分钟）1.某同学用刻度尺测量教室门的高度，三次测量的读数分别是2.14米、2.16米、2.17米，则门的高度值应取（ ）（A）2.14米 （B）2.16米 （C）2.17米 （D）2.157米2. 下列单位变换中，正确的是（ ）（A）3.5米=3.5100=350厘米 （B）3.5米=3.5米100=350厘米（C）3.5米=3.5米100厘米=350厘米 （D）3.5米=3.5100厘米=350厘米3. 三位同学分别用三把尺子测量同一物体的长度，测出的正确结果分别是52.1厘米，5.210分米，0.52米。这三把尺子的最小刻度依次分别是（ ）(A) 毫米、分米、厘米； （B）厘米、分米、米；（C）毫米、微米、厘米； （D）厘米、毫米、分米。4. 在物理实验中，用最小刻度是毫米的尺测量一支钢笔的长度，下列记录结果正确的是（ ）(A) 13厘米 （B）13.3厘米 （C）13.33厘米 （D）13.333厘米5. 用软尺测物体的长度，如果把尺拉得太紧，测得的结果将（ ）。（A）偏小 （B）偏大 （C）不变 （D）无法判定反思：非常感谢上