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隆中对及出师表A卷 1给加粗的字注音。(1)躬耕陇亩( ) (2)汉室倾颓( )(3)不知存恤( ) (4)遂用猖獗( )(5)挟天子 ( ) (6)帝室之胄( )(7)枉驾顾之( ) (8)南抚夷越( ) (9)中道崩殂( ) (10)裨补阙漏( ) (11)行阵和睦( ) (12)以彰其咎( )(13)陟罚臧否( ) (14)以遗陛下( ) (15)庶竭驽钝( ) (16)猥自枉屈( ) (17)咨诹善道( ) (18)夙夜忧叹( )2解释下列句中加粗的词。(1)莫之许也 ( ) (2)先主器之( )(3)此人可就见( ) (4)宜枉驾顾之( )(5)凡三往 ( ) (6)欲信大义于天下( )(7)不可胜数 ( ) (8)将军身率益州之众( )(9)以光先帝遗德( ) (10)引喻失义( )(11)以遗陛下( ) (12)悉以咨之( )(13)猥自枉屈( ) (14)斟酌损益( )(15)咨诹善道( ) (16)以彰其咎( )(17)先帝不以臣卑鄙( ) (18)遂许先帝以驱驰( )3、翻译下列句子。(1)非惟天时,抑亦人谋。(2)然志犹未已,君谓计将安出? (3苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(4)遂用猖獗,至于今日。隆中对及出师表B卷 姓名班级4、课外阅读世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以不至也。1本文第一句揭示哪些关于孟尝君的传统观念?下文反驳这些传统观念的主要论点是什么? _2有许多人认为本文虽仅四句话,却起承转合俱备,一气贯注。所谓“转”就是转换论证角度。想一想,哪一句是“转”,是转从什么角度来论证的?_3在作者王安石的心目中,“士”是什么样的人?_5、课内阅读(阅读“出师表”)1.文中“先帝”指_,“陛下”指_,“天下三分”指天下分裂为_、_、_、三国。2.请概括第一段文字的内容要点。3.诸葛亮向后主提出了哪几条建议?请用原文回答。4.作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来。5.课文文字中,有些词语已经成为经常使用的成语,请写出两例。隆中对及出师表AB卷参考答案1(1)lng(2)tu(3)x(4)ju(5)xi(6)zhu(7)wng(8)y.(9)c (10)b(11)hng(12)ji(13) p(14)wi(15)sh(16)wi(17)zu(18)s2(1)承认、同意(2)器重、重视(3)接近、趋向(4)拜访(5)总共(6)通“伸”,伸张(7)尽(8)亲自(9)发扬光大(10)适宜、恰当(11)给予(12)询问(13)辱,这里有降低身份的意思(14)减少(15)询问(16)表明、显扬(17)身份低微,见识短浅(18)奔走效劳3、(1)这不仅仅是时机好,而且也是人筹划得当。(2)然而我的志向到现在还没有罢休,您说该采取怎样的办法?(3)在乱世间只求保全性命,并不希求获得显达的诸侯之名。(4)就因此失败,弄到成为今天这个局面。4、1第一句共揭示了三点:一、孟尝君能得士;二、士以故归之;三、孟尝君卒赖其力以脱于虎豹之秦。下文反驳这些传统观念的主要论点是“孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳,岂可以言得士”。 2“不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦,尚何取鸡鸣狗盗之力哉”一句是“转”。这一句是“转”而从真正得士的角度来论证的 3“士”是有本事治国的人,要有政治家的眼光和谋略,要有雄才大略。5、1.刘备 刘禅 魏 蜀 吴 2.分析蜀国当前形势,指出有利条件和不利条件,提出“开张圣听”的建议。3.开张圣听;陟罚减否,不宜异同;亲贤臣,远小人。4.“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事”,“临崩寄臣以大事”。5.妄自菲
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