七年级数学上册 2_4 绝对值与相反数（3）学案（无答案）（新版）苏科版_第1页
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七年级数学上册 2_4 绝对值与相反数（3）学案（无答案）（新版）苏科版_第3页
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文档简介

课题：2.4 绝对值与相反数（3）学习目标: 姓名： 1掌握求一个数的绝对值的代数方法.2会比较两个有理数的大小.学习过程：一.【情景创设】根据绝对值与相反数的意义填空：（1）_，_,_；（2）_，的相反数是_，_，的相反数是_，_， 的相反数是_；（3）_二.【问题探究】 问题1：议一议：一个数的绝对值与这个数本身或它的相反数有什么关系？归纳：绝对值的性质：正数的绝对值是 ；负数的绝对值是 ；0的绝对值是 .问题2：求下列各数的绝对值： 归纳：求一个数的绝对值，首先要分清这个数是正数、负数、还是0，然后才能正确地写出它的绝对值问题3：议一议 两个正数中，绝对值大的那个数一定大吗？两个负数呢？归纳：两个正数，绝对值大的正数大；两个负数，绝对值大的负数反而小.问题4：比较与的大小三.【变式拓展】问题5比较大小。问题6：（1）符号是“+”号，绝对值是7的数是 ；绝对值是5.1，符号是“-”号的是 ；绝对值等于4的数是 ,它们互为 .（2）若=5，则x= ； 若=，则x= .（3）若=，则x= ； 如果|a|a，那么a是_.（4）若m=-，则-m= ； a-1的相反数是-3，则a = .问题7：已知和|互为相反数,求a、b的值.四.【总结提升】这节课你有什么收获，还有什么疑惑？与你的同伴进行交流五. 【课堂反馈】六. 【课后作业】（选做题）非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人
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