七年级语文上册 8 世说新语—陈太丘与友期行教案 新人教版

8 世说新语二则陈太丘与友期行课时：一课时 教学目标：1、通过反复朗读，培养学生的语感，读出文言文的韵味。2、结合注释，运用工具书，疏通文句，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等，理解文意。3、掌握学习文言文的一般方法，学习课文摹景状物以及运用语言描写刻画人物的方法。4、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的诚实守信和尊重他人的美德。教学重点与难点：疏通文句，积累常见的文言词语，理解文意；学习课文摹景状物以及运用语言描写刻画人物的方法；学习古人的诚实守信和尊重他人的美德。教学过程板块一、导入新课问题串活动串反馈串1、今天我们再来学习一篇世说新语“方正”篇中的小故事。叫做陈太丘与友期行。2、解题:首先看看标题怎么理解,陈太丘不是人名,太丘是地名,古人习惯用姓氏加官名或地方名称来作为对人的称呼,相同的还有苏东坡,期是约定,综上所述,标题意思是一个在太丘做官姓陈的人和朋友有约定.倾听思考在倾听中进入课堂状态。板块二、培养语感，顺畅朗读问题串活动串反馈串【过渡】学好文言文关键在于培养语感，而培养语感的第一个好方法就是诵读。“读”是我们学习语文最基本的方法之一，读书要做到“眼到，口到，心到”。1、请同学们用/号划出节奏。要求：1）、自由大声地朗读文章，划分断句。 2）、运用用文下读音注解扫除生字词障碍，如“舍”“不”的读音。2、朗读古文，不宜峰谷悬殊，缓疾突变，它应该是深沉的，从容的。朗读时可以把语词宕开，以便能容纳不见诸文字的意蕴。如：陈太丘与友期行按横线标示也非万无一失，可根据具体的语境做出改变，不可死搬硬套记笔记听读跟读自由读齐声读明确：1、注意正音和句读，把握感情基调，体会语感。2、句末有语气词。3句式对称。板块三、理解字句，整体感知问题串活动串反馈串1.下发注解，默读，圈点勾画重要字词，对照注释、联系上下文解决字意。如：“期行”、“日中”、“至”、“乃”、“不”、“委”等。2.在翻译重点字词的基础上，翻译完整的句子。难句如：“去后乃至”“相委而去”“下车引之”等。3.请你用简要的语言概括文章内容。结合注释和联系上下文，思考、记录、整理，疏通文句 积累常见的文言词语，学会翻译句子。教师巡视、点拨。板块四、思考讨论，推究内涵问题串活动串反馈串师：疏通文意后，请同学们深读课文，请同学们四人一个小组，思考探究以下几个问题。1方正，指人的行为、品行正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？2、元方的“入门不顾”是否失礼？为什么？3.文中多次出现“君”“尊君”“家君”的称谓，有什么不同？（链接：p书31页。）4、在下面的语境中，你能恰当运用课后的谦辞和敬辞将之表演出来吗？在公园里，A偶遇了B，两人许久未见，甚是欢喜，拉起了家常，分别询问了家中父母的身体情况，儿女的学习情况，还有自己的工作情况。最后盛情邀请对方去家中做客。总结：作者借元方责客之语，赞扬元方的聪敏机智，懂礼识仪。说明“信”和“礼”的重要性，做人应当诚信、有礼。5、下面分别请两个小组的同学分别朗读表演文言文版和现代汉语版的陈，请同学说说你更喜欢哪个版本？为什么？明确：文言文版比较简洁精炼、有韵律感，现代汉语意思更清晰完整。独立思考小组讨论全班交流学生展开讨论，各抒己见，教师酌情指导： 1.聪敏机智，明白事理（懂礼识仪），性格直率。无信：“期日中，日中不至，则是无信” 无礼：“对子骂父，则是无礼”。2、 2、开放题，言之有理即可。3.君:有礼貌地称呼对方,相当于“您”。家君:谦辞,对人称自己的父亲。尊君:敬辞，对别人父亲的一种尊称。板块五、审美评价，勇于创新问题串活动串反馈串拓展阅读：王粲观人围棋，局坏，粲为复之。棋者不信，以帊盖局，使更以他局为之。用相比较，不误一道。其疆记默识如此。 倾听思考发言学生代表发言，教师点拨、纠正译文王粲看人下围棋，棋局乱了，王粲替他们恢复原来的棋局。下棋的人不相信，用头巾盖住棋局，让他用另一副棋摆棋局。用来互相比较，一道也没错。他的记忆力就是这样的好。 板块六、（机动）当堂练习问题串活动串反馈串1. 1.通假字2. 2.古今异义3. 3.一词多义4. 4.重点语句翻译思考整理归纳学生能够积累并运用常用字词；能够准确翻译句子；能够将课文熟读成诵。教学反思：陈太丘与友期行陈 太 丘 与 友 期 行， 期 日 中 ， 过 中 不 至，太 丘 舍 去 ， 去 后 乃 至。 元 方 时 年 七 岁， 门外 戏 。 客 问 元 方：“ 尊 君 在 不。” 答 曰：“ 待 君 久 不 至 已 去。” 友 人 便 怒 曰 ：“ 非 人 哉。 与 人 期 行 ， 相 委 而 去 。 ” 元 方 曰 ：“ 君 与 家 君 期 日 中 ， 日 中 不 至 ， 则 是 无 信 ； 对 子 骂 父 则 是 无 礼 。” 友 人 惭 ， 下 车 引 之 ， 元 方 入 门 不 顾。 注释元方: 即陈纪，字元方，陈寔的长子。陈太丘: 陈寔（sh），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘：古地名。期行: 相约同行。期，约定。期日中: 约定的时间是正午。日中，正午时分。过中：过了正午。舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。乃至:（友人）才到。乃，才。戏：嬉戏。尊君在不(fu)：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否”家君：谦词，对人称自己的父亲。引：拉，要和元方握手信：诚信，讲信用。时年：今年。非：不是。相委而去：丢下我走了；相 偏指一方对另一方的行为，代词，通“之”，我；委，丢下，舍弃。君