浙江省普通高中作业本生物必修三答案.doc

第三节 15 BBAAD 68ADC9(1)被HIV感染的细胞,使其裂解死亡 相应抗体 (2)被感染 转录 被转录 蛋白质外壳 RHA和蛋白质外壳 新的HIV单元练习15DDBDD 610DCDCD 1115DAACB 1620ACDBA21(1)抗原 抗体 （2）免疫 （3）康复的SARS患者的血清中有可以杀死SARS病毒的抗体和相应的记忆细胞。22（1）寄生 （2）a c （3）多而快 （4）体液 细胞 （5）已获得免疫（已产生抗体和相应的记忆细胞）23（1）较快地产生更多的对抗芽疱杆菌毒素的抗体 主动转运 （2）对照实验原则对未经免疫接种的绵羊同时注射等量毒性极强的炭疽芽疱杆菌 未经免疫接种的绵阳全部死亡。第四章第一节l B 2出生个体数 总个体数 大于 计划生育3(1)增长 衰退 (2)逐渐增大 逐渐减小 4两性 ll 5空间或面积 种群动态 6A 7D 8C 9、A 11(1)D (2)B、C (3)C (4)增长 稳定 甲第二节1无限 无限 很慢 越来越快 J 2A 3A 4有限 有限 S 环境容纳量 K 5加速 K/2 减速 在K值上下波动 6D 7A 8B 9D 10B 11B 12时间 曲线图（或表格）（2）第三节 种群的数量波动及调节l C 2A 3出生率 死亡率 环境容纳量 周期性 非周期性4气候 食物 疾病 寄生 捕食 气候 温度 湿度 5D 6行为调节 内分泌调节7、调节 优势雄鸟 资源 8、下降 增加 上升 912BABD13周期性波动 非周期性波动 外源性调节因素 内源性调节因素单元练习15BDADD 610BACCC11、（1）N=（M*n）/m (2)144 高 （3）8/9（32/36） （4）2.5：112（1）1605 （2）时间第一年第二年第三年第四年第五年第六年第七年第八年个体数量/个18025937353777411151605（3）见下图 “J”形13（1）B A D （2）培养液较多，与空气接触面积较小，故供养较少 （4）葡萄糖溶度较低，营养物质较少 （4）摇匀培养液后再取样 培养后期的样液应稀释后在计算第五章第二节15CDDCB 68DAD9(1)垂直 （2）阳光 湿度 （3）时间第四节1、D 2、C 3、B 4、250800mm 5、D 6、不足150mm 大于 7、C8、D 9、D 10、B 11、B群落北方针叶林草原苔原荒漠热带雨林代表生物松鼠和雷鱼野驴和鸵鸟苔藓和地衣仙人掌和藜属植物长臂猿和鹦鹉第五节15ADCDB 6.C 7.A8、次生演替 不一定。与当地环境相关。若在草原地带 ，将恢复到草原群落；若处于森林地带，将进一步发展成为森林群落。单元练习15 BDBAA 610 DADCB 1115 BDCCC16种群 原生演替 水平结构 时间结构 草原 苔藓17（1）下降 会 共同作用 （2）出生率 死亡率18（1）种群 群落 （2）群落的垂直结构 所需食物和栖息产所的不同 （3）竞争19（1）增加 温度 （2）减少第六章第一节15 BDBBA 610 CCDCA 1113CCD14（1）4 （2）分解者 （3）种群 （4）2 第三营养级和第四营养级 （5）绿色植物鼠猫头鹰 （6） 捕食和竞争15（1）生产者 （2）生物放大 营养级越高，体内甲基汞的含量越高 （3）第二节15 ABADA 610 CCDBC第三节15BDADB 611AAACDA12（1）分解者 分解 需氧呼吸 厌氧呼吸 （2）B、C （3）CO2（或碳酸盐）CO2 能量流动 （4）从大气的CO2库到绿色植物 光合作用 （5）周而复始 能量流动 1315DAB 1620CADAD 2123CCC24（1）464.6J/(cm2*a) （2）13.5% 20% 呼吸作用 热能 单向流动、逐级递减 （3）分解者 需氧呼吸和厌氧呼吸 （4）食物链 越严重25（1）ADE （2）A 生产者 （3）A D、E B （4）分解者的分解作用 （5）先增加后减少第四节15 CBADD 610 CACAB 1115 DDCCC 1620BBBAC32（1）A、B、C （2） W （3）B1 A22(1)戊 甲、乙、丁 （2）丙 （3）捕食和竞争 （4）无机盐、有机物、气候、能源和分解者 （5）4375023（1）B 生产者固定太阳能 （2）CO2 生物细胞呼吸 （3）将生物遗体、遗骸、排泄物等分解为有机物 （4）先上升，后下降，最后趋于稳定 （5）500KJ24、（1）5 绿藻和水草 （2）500 500 （3）光线 绿藻（或食物）（4）O2 分解者（微生物）25（1）CO2和有机物 （2）10Kg （3）增长 不变 （4）害虫的抗药性经自然选择逐代增强 化学害虫剂导致害虫的天敌大量死亡，破坏了生态系统原有的营养结构（破坏了食物链的结构）第七章 第七节 15DABDC6、副生