七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊导学案（无答案） 新人教版

深深浅浅话友谊教师复备栏或学生笔记栏课题：深深浅浅话友谊 课型：新授课 学习目标1.情感、态度、价值观目标：培养珍视友谊、乐于交往的情感；认识处理好友谊在我们成长过程中的作用。2.能力目标：能够处理好竞争和友谊的关系；能够适应友谊的变化，在具体的情境中把握友谊的原则。3.知识目标：知道友谊最重要的一些特质；知道友谊是需要原则的。重点友谊的重要特质；竞争和友谊的关系。难点能够处理好竞争和友谊的关系；能够适应友谊的变化，在具体的情境中把握友谊的原则。【自主学习】(安静、快速、准确)一、友谊的特质1.友谊是一种 的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到 和 、 和 、 和 。2.友谊是 的、 的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同 ，也相互 ，在相处中体验积极的情感。3.友谊是一种 的相遇。友谊的美好就在于它可以超越 、 、 等。 、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。二、友情的澄清1.友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。2.竞争并不必然 友谊，关键是看我们对待竞争的 。在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到 和 ，我们会收获更多。3.友谊不能没有 。友谊需要信任和忠诚，但 不加分辨地为朋友做任何事。【合作探究】（质疑、倾听、解答）真正的朋友是春天的花朵，为你带来淡淡的清香；真正的朋友是酷暑盛夏递上的一杯清茶，甘之如饴，将你身上的倦意拂去；真正的朋友是深秋送上的一枚枫叶，载着深深的祝福；真正的朋友是冬日的一把火，在你感到寒冷、胆怯时，给你注入活力（1）你能说说真正的友谊有哪些特质吗？（2）淡了的友谊还有必要维持吗？（3）竞争会伤害友谊吗？如果朋友赢，是否就意味着自己输？【随堂检测】（独立认真完成）1.“朋友是肩膀，可以让你靠着哭泣；朋友是巨浪，可以让你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来”对这首诗的感悟不符合友谊真谛的是 （ ）A温暖、支持和力量 B快乐、勇气和信心C感动、真诚和善意 D利用、依靠和利益2.友谊离不开现实的条件，但是友谊的美好就在于它可以跨越一些东西，如（ ） 城乡差异 家庭背景的不同 学习成绩的好坏 民族身份的不同A B C D3. 下面对“益友”的理解恰当的是 （ ）品德端正的朋友 给自己带来更多利益的朋友 有共同兴趣的朋友 有益于自己进步的朋友A B C D4.课间玩耍时，小刚不小心碰倒了低年级同学，小刚还无理申辩，说是低年级同学碰到了他。如果老师调查此事，几个知情的同学是“诤友”的是 （ ）A小军：“我们没看见，说不清楚。” B小红：“小刚没有撒谎。”C小山：“我看到是别的同学碰的。” D小丽：“是小刚没注意碰倒的。” 5.朋友之间的竞争会不会伤害友情？你的基本态度是 （ ）A肯定会伤害友谊 B关系好就不会伤害友谊C不会伤害友谊 D关系一般肯定会伤害友谊6. 很多人都知道交朋友的重要性，但对交什么样的朋友、怎么样交朋友却心存疑虑。中国科学院心理研究所心理健康促进中心测评部主任肖震宇提醒大家：“千万要记住，朋友不是拿来利用的。一旦涉及利益关系，友谊也可能不复存在。”请问：你怎样理解“朋友不是拿来利用的”这句话？【课后反思】本节课你有哪些收获，还有哪些困惑？非常感谢上