大学研究所工会工作总结精选.doc_第1页
大学研究所工会工作总结精选.doc_第2页
大学研究所工会工作总结精选.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大学研究所工会工作总结研究所工会20年工作,在校工会和党总支领导下,结合研究所工会的工作特点,围绕我校“四三二一”的发展战略,以科学发展规为指导,积极推进建设和谐社会展开工作。具体如下:一、认真贯彻落实校工会的各项工作,积极配合校工会,把“维权、服务、规范、推进”作为工会工作的重点,并积极展开工作。如能正确把握工会工作新特点,切实提高表达和维护教职工合法利益,从广大教职工最关心、最直接、最现实的利益出发,办实事、解难事、做好事,切实解决教职工的各类问题,为学校的稳定和发展起保障作用。二、加强工会班子自身的思想建设、组织建设和作风建设,认真学习工会法,定期组织工会委员班子的学习、交流、汇报工作,做到大事小事相互沟通,具体事务明确分工,重大决策集体讨论。不断提高工会委员解决实际问题的能力,切实履行好自己的职责,增加工会组织的凝聚力和影响力。三、参加“双代会”期间,做好会前的调查研究工作,及时反映教职工的各种意见和建议,如青年教职工的住宿问题、教职工子女能否享受附中教工子弟的同样收费待遇问题、提高新进人员(博士)住房补贴等问题。想方设法解决他们的迫切问题,把广大教职工的各种合法权益维护好、巩固好、发展好。真心诚意地为科研人员服务。四、积极配合校工会布置的各项文体活动,如研究所工会发动广大教师积极参与上外第49届运动会,这项工作得到部门党政领导的广泛支持。总支书记武心波、国关院院长苏长和、工会主席朱福源、语言文学所支部书记康林等都积极带头参加了比赛,朱威烈、虞建华、汪宁教授还荣获了上海外国语大学体育运动委员会颁发的-年度先进个人奖。一些新来的教师也表现出高昂的热情,他们利用业余时间刻苦训练,比赛中不畏强手,表现出顽强的斗志。工会干部则组织本部门的其他教师为选手们呐喊助威。研究所教师不仅在运动会上取得了排球比赛第四名、五人制足球比赛并列第三名、足球射门比赛第一(并列)和第二名的战绩,另有一些教师还参加飞镖、踢毽子等个人项目。平时我们还组织教职工参加羽毛球、游泳、排球等训练,卡拉OK比赛等。通过训练和比赛加强了友谊,融洽了感情,密切了干群关系,帮助新进本部门的教师尽快地融入集体,对和谐部门的建设起到了积极的促进作用。五、全心全意为教职工服务是我们工会工作的首要任务,如每年安排暑假教职工疗养、休养工作,如今年朱威烈教授参加了去日本的暑期旅游;语言文学所组织赴江西三清山旅游、安排全体职工观看话剧无人生还的演出;国关院在研究院成立一周年之际,组织该部门全体教师前往浙江西塘古镇和嘉兴南北湖旅游,作为历史上的重要关隘、竖立着明朝抗倭英雄徐行健塑像的谈仙岭和韩国独立运动领袖金九曾经为躲避日本军队追捕的而蛰居的载青别墅,让大家对中国对外关系的历史有了一种切身的感受。而瞻仰前上海市副市长倪天增同志的故居,更令工会干部受到了一次全心全意为人民服务的生动教育,认识到自己在构建和谐部门中所应担负的责任。通过三三两两的结伴而行和自由活动,大家在无拘无束的轻松氛围中交流了思想,增进了相互的理解和信任,使他们在消除了身心疲惫之后,以愉快的心情投入到新的工作中去。另外,帮助全体教职工办理医疗保险,以及20与年度新一轮医保的报名登记工作,每月按时通知、收取医疗理赔单据,递交保险公司,及时把报销的医疗费发放到职工的手里。六、积极协助各部门,做好“六一”儿童节和“三八”妇女节慰问工作、把校工会发放的各类物品及时送到每个职工手中,有的同志因出差等原因不在校,就及时与他们家人联系或把物品送给家人。以及离退休教师的慰问、家访、聚会,国关院全体职工的生日祝贺、帮困送

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论