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文档简介
与家长谈中学生的教育问题困扰国家要“全能儿”,家长要“高分儿”,孩子要“好玩儿”,怎么办?对策 头脑清醒,坚定信心,力行“三有”,(爱心、责任、智慧)实现“三赢”。(素质、成绩、感受)希望 一、一样的想,一致的做1、形成共同的孩子成长价值观管不管都会长大,怎么长才最有价值?健康 快乐 阳光 进步2、建立共同的终期愿景希望成为人、成为才,还是成为人才?学会做人 学会做事 学会合作 学会学习3、构建教育指导共同体朝着一个方向,按学段、按年级、按时段、有重点的分步实施教育目标。小学在“爱”上下功夫 起始年级上路初中在“会”上下功夫 过渡年级深化高中在“要”上下功夫 毕业年级应试4、寻求适合自己孩子的方式方法世上没有完全相同的两个孩子,没有差生,只有差异,必须因人施教。根据需求开课 分类分层教学培优扶差促中 发现培养天才创设“跳一跳能够得着果子”的课堂要求和氛围,着力解决“吃不饱”和“吃不了”的问题,提供特长生的教育条件,促进其个性天赋的进一步发展。二、不能忽视的几件小事:1、引导孩子“生在那家爱那家,读在那校爱那校,呆在那班爱那班!”(我的感受是:北大附中真的很棒!布道的绝好地方:安静、宽敞、生态;和谐、开放、精细)2、别在孩子面前放大学校的问题,特别是不客观的指责老师的不是,这样既不利于问题的解决,也不利于孩子的成长。3、引导孩子正确对待老师的批评,提醒自己巧妙解决孩子的问题。4、善于发现、及时鼓励孩子的进步,哪怕是一点点,也不能放过。切记:多一些纵向比较,少一些(最好不要)横向比。5、让孩子看到的爸爸妈妈都在学习、工作,或者在做有意义的事。不该让孩子知道的事一定不能让知道。6、做一个理性家长:遇事先弄清是什么,再想清为什么,最后再决定怎么做。7、学会抓主要矛盾,千万不要抓小放大,得不偿失。8、家庭教育或辅导,应和学校同步进行,必要时先和老师沟通。让
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