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文档简介

与家长谈中学生的教育问题困扰国家要“全能儿”，家长要“高分儿”，孩子要“好玩儿”，怎么办？对策 头脑清醒，坚定信心，力行“三有”，（爱心、责任、智慧）实现“三赢”。（素质、成绩、感受）希望 一、一样的想，一致的做1、形成共同的孩子成长价值观管不管都会长大，怎么长才最有价值？健康 快乐 阳光 进步2、建立共同的终期愿景希望成为人、成为才，还是成为人才？学会做人 学会做事 学会合作 学会学习3、构建教育指导共同体朝着一个方向，按学段、按年级、按时段、有重点的分步实施教育目标。小学在“爱”上下功夫 起始年级上路初中在“会”上下功夫 过渡年级深化高中在“要”上下功夫 毕业年级应试4、寻求适合自己孩子的方式方法世上没有完全相同的两个孩子，没有差生，只有差异，必须因人施教。根据需求开课 分类分层教学培优扶差促中 发现培养天才创设“跳一跳能够得着果子”的课堂要求和氛围，着力解决“吃不饱”和“吃不了”的问题，提供特长生的教育条件，促进其个性天赋的进一步发展。二、不能忽视的几件小事：1、引导孩子“生在那家爱那家，读在那校爱那校，呆在那班爱那班！”（我的感受是：北大附中真的很棒！布道的绝好地方：安静、宽敞、生态；和谐、开放、精细）2、别在孩子面前放大学校的问题，特别是不客观的指责老师的不是，这样既不利于问题的解决，也不利于孩子的成长。3、引导孩子正确对待老师的批评，提醒自己巧妙解决孩子的问题。4、善于发现、及时鼓励孩子的进步，哪怕是一点点，也不能放过。切记：多一些纵向比较，少一些（最好不要）横向比。5、让孩子看到的爸爸妈妈都在学习、工作，或者在做有意义的事。不该让孩子知道的事一定不能让知道。6、做一个理性家长：遇事先弄清是什么，再想清为什么，最后再决定怎么做。7、学会抓主要矛盾，千万不要抓小放大，得不偿失。8、家庭教育或辅导，应和学校同步进行，必要时先和老师沟通。让
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