（2026秋新版）青岛版（五四制）五年级数学上册全册教案

（2026秋新版）青岛版（五四制）五年级数学上册全册教案适配青岛版五四制五上2026秋季最新教材，落实新课标核心素养，含全册教材分析、教学总目标、教学进度、各单元完整教案模板，可直接复制到Word使用。

教材目录：

一、走进军营——方向与位置

二、关注环境——分数加减法（二）

三、包装盒——长方体和正方体

四、小手艺展示——分数乘法

五、摸球游戏——可能性

六、布艺兴趣小组——分数除法

七、人体的奥秘——比

八、中国的世界遗产——分数四则混合运算

九、爱护眼睛——复式统计图

智慧广场、总复习第一部分全册教材分析一、教材简析本册教材共9个单元，包含数与代数、图形与几何、统计与概率、综合实践四大板块。数与代数：分数加减法（二）、分数乘法、分数除法、比、分数四则混合运算；重点理解分数算理、找准单位“1”、比的意义与化简，是小学分数教学核心。图形与几何：方向与位置、长方体和正方体；掌握数对、方向距离确定位置；长正方体特征、表面积、体积、容积计算，发展空间观念。统计与概率：可能性、复式统计图；判断事件发生可能性，读懂绘制复式条形、折线统计图。综合实践：“黄金比之美”、聪明的测量员、智慧广场，强化数学与生活联系。二、学情分析五年级学生已经掌握整数、小数计算，初步认识简单分数；具备一定动手操作、小组合作能力。

学习难点：①异分母分数算理；②分数应用题找准单位“1”；③长正方体表面积、体积实际应用；④比与分数、除法的联系。三、全册教学总目标1.知识与技能理解异分母分数加减法算理，熟练计算分数加减、分数乘除、分数四则混合运算，会简便运算。理解比的意义与性质，会求比值、化简比，能解决按比分配实际问题。认识数对，能用数对表示位置；能根据方向与距离确定物体位置。掌握长方体、正方体特征，会计算表面积、体积、容积；掌握体积容积单位换算，会测不规则物体体积。判断简单事件可能性大小；认识复式条形、复式折线统计图，能绘制、分析数据。2.过程与方法经历观察、操作、猜想、验证、归纳，体会转化、数形结合、模型思想，提升分析、推理、解决实际问题能力。3.情感态度价值观感受数学在生活的应用，养成认真计算、规范书写、检验反思习惯，提升数学核心素养。四、教学重难点重点：分数四则运算；长正方体表面积、体积计算；比的意义及按比分配；复式统计图。

难点：分数应用题找准单位“1”；长正方体实际情境表面积体积辨析；分数四则混合运算实际问题。五、教学进度参考（共65课时）单元课题课时一走进军营——方向与位置4课时二关注环境——分数加减法（二）7课时三包装盒——长方体和正方体11课时四小手艺展示——分数乘法10课时五摸球游戏——可能性2课时六布艺兴趣小组——分数除法10课时七人体的奥秘——比7课时八中国的世界遗产——分数四则混合运算8课时九爱护眼睛——复式统计图4课时智慧广场2课时总复习10课时第二部分分单元教案（通用表格式模板，每课时可直接套用）教案通用格式：课题、课时、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、课堂作业、教学反思第一单元走进军营——方向与位置（4课时）第1课时用数对确定位置课题：用数对确定位置

课时：1课时

教学目标结合情境认识列、行，理解数对含义，会用数对表示物体位置；能根据数对找到对应位置。经历从实物图到方格图抽象过程，发展空间观念。感受数对在生活应用，体会数学简洁性。

重点：理解数对意义，用数对表示位置。

难点：区分列与行，数对书写格式。

教学准备：课件、方格纸。教学过程一、情境导入（5分钟）出示军营队列情境图：提问怎样简洁准确描述战士的位置？学生自由发言，引出列、行。

明确规则：竖排叫列，从左往右数；横排叫行，从前往后数。二、探究新知（20分钟）认识列行：在队列图中找第几列、第几行。认识数对：小强在第3列第2行，记作（3，2），读作数对三二。强调：前面数表示列，后面数表示行，中间逗号隔开，外加小括号。方格图上应用：把队列抽象方格图，找位置写数对；给数对找位置。对比辨析：（3，2）和（2，3）表示同一个位置吗？强化列行顺序不能颠倒。三、巩固练习（12分钟）课本自主练习：用数对表示班级同学位置。方格纸上根据数对描点连线。四、课堂小结（2分钟）小结：数对（列，行）；先列后行。五、课堂作业课本对应自主练习习题。板书设计用数对确定位置竖排→列（从左向右）

横排→行（从前向后）

数对：（列，行）

例：第3列第2行→（3，2）教学反思：\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\第2课时根据方向和距离确定物体的位置1课时，核心：观测点、方向（角度）、距离三要素确定位置；会看角度，结合比例尺算实际距离。

第3、4课时：单元练习、单元检测讲评。第二单元关注环境——分数加减法（二）（7课时）课时划分：异分母分数大小比较与通分1；异分母分数加减法2；分数加减混合运算2；单元练习检测2。核心算理：只有计数单位相同才能直接相加减，通分统一分数单位。第1课时通分、异分母分数大小比较教学目标：理解通分意义，掌握通分方法；会比较异分母分数大小。

重点：通分方法；难点：找公分母（最小公倍数）。

教学过程：情境（垃圾分类）导入，对比分母不同分数，引出通分；例题示范，练习巩固。第2课时异分母分数加减法重点：先通分，再按同分母分数计算，结果约分。

易错点：直接分子分母分别相加减。第三单元包装盒——长方体和正方体（11课时）课时：长正方体的认识2；表面积3；体积容积及单位2；体积计算2；不规则物体体积1；单元练习1。核心公式

长方体棱长总和=(长+宽+高)×4；正方体棱长总和=棱长×12

长方体表面积S=(ab+ah+bh)×2；正方体S=6a²

长方体体积V=abh=Sh；正方体V=a³=Sh

体积单位：m³、dm³、cm³；容积：L、mL；1dm³=1L，1cm³=1mL。第1课时长方体和正方体的认识教学目标：认识面、棱、顶点；掌握长正方体特征，分清长宽高；理解正方体是特殊长方体。

重点：长正方体特征；难点：建立立体图形表象。

教学准备：长方体正方体纸盒、学具。第四单元小手艺展示——分数乘法（10课时）课时：分数乘整数2；一个数乘分数2；求一个数的几分之几2；分数连乘2；单元练习2。

算理：分数乘整数：求几个相同分数和；一个数乘分数：求这个数的几分之几是多少；先约分，再计算。第五单元摸球游戏——可能性（2课时）1课时：判断事件确定、不确定；可能性大小；2课时练习。第六单元布艺兴趣小组——分数除法（10课时）课时：分数除以整数2；一个数除以分数2；分数乘除应用题4；单元练习2。

法则：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。

重点：分数除法实际问题，找准单位“1”，区分已知、未知。第七单元人体的奥秘——比（7课时）课时：比的意义1；比的基本性质、化简比2；按比分配3；综合实践黄金比之美1。

比与除法、分数关系：a∶b=a÷b=ab第八单元中国的世界遗产——分数四则混合运算（8课时）课时：分数四则混合运算2；稍复杂分数应用题4；单元练习2。

运算顺序同整数；整数运算律对分数同样适用；重点两步、三步分数实际问题。第九单元爱护眼睛——复式统计图（4课时）课时：复式条形统计图2；复式折线统计图2；会读图、画图、分析数据，对比两组数据。智慧广场简单的排列（2课时）探索简单事物排列规律，有序思考，做到不重复不遗漏。总复习（10课时）分模块：数与代数（分数运算、比）；图形与几何（位置、长正方体）；统计；综合练习、