部编版四年级上册道德与法治第二单元《少年在成长》单元全套教案（2026秋新版共6课时）

部编版四年级上册道德与法治第二单元《少年在成长》单元全套教案（2026秋新版，共6课时）课标依据：《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》

核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识单元包含：第4课《我是独特的》（2课时）、第5课《生命最宝贵》（2课时）、第6课《自我保护，免受伤害》（2课时）单元整体备课一、单元教材分析本单元主题少年在成长，主线：认识独特自我→感悟生命珍贵→学会自我保护，由内向外层层推进，落实健全人格、生命安全教育。第4课《我是独特的》：引导学生发现自身特点，欣赏优点，接纳不足，学会尊重人与人之间的差异，不攀比、不嘲笑他人。第5课《生命最宝贵》：体会生命来之不易，懂得爱护身体、管理情绪，正视挫折，理解生命只有一次，学会珍爱生命。第6课《自我保护，免受伤害》：识别生活中的危险场景，学习防拐、防骗、保护个人信息，掌握求助方法，提升自我保护能力，树立初步法治意识。二、学情分析四年级学生自我意识快速发展，开始关注自己和同伴的优缺点，容易因为外貌、成绩、特长产生自卑或攀比心理；知道要爱护身体，但对生命的珍贵理解浅显，情绪调节能力弱；社会经验不足，面对陌生人、危险场景警惕性不足，缺少实用自护方法。本单元借助故事、卡片、情景扮演、案例辨析，帮助学生悦纳自我、敬畏生命、学会保护自己。三、单元教学目标政治认同：懂得每个人都有平等的人格，树立自尊自信、积极向上的成长态度。道德修养：学会欣赏自己、包容他人；爱惜身体，善待生命；遇到危险冷静应对。法治观念：知道未成年人受法律保护，遇到侵害可以寻求老师、家长、公安帮助。健全人格：客观认识自己，接纳不完美；学会调节负面情绪，勇敢面对成长挫折。责任意识：对自己的成长和生命负责，主动远离危险，保护自身安全。四、单元重难点重点：认识自我独特性，学会悦纳自己；懂得生命只有一次，珍爱生命；掌握基础自我保护方法。难点：接纳自身缺点，不盲目攀比；遇到挫折调节情绪；危险情景下冷静正确求助。五、单元课时安排本单元共6课时：

第4课《我是独特的》2课时；第5课《生命最宝贵》2课时；第6课《自我保护，免受伤害》2课时第4课《我是独特的》（2课时）第1课时发现独特的我课时目标知道每个人都是独一无二的，学会从自我观察、他人评价中找到自己的特点。能发现自己的优点，欣赏自己，建立自信。懂得人与人存在差异，学会尊重别人的不同。教学准备教师：PPT、树叶实物、“我的闪光点卡片”

学生：课前简单记录自己的特点。教学过程（40分钟）（一）激趣导入（5分钟）出示几片树叶，提问：世界上能找到两片完全一样的树叶吗？

小结：树叶各不相同，我们人也是一样。今天学习第4课《我是独特的》，板书课题。（二）活动一：寻找我的特点（16分钟）讨论：可以通过哪些途径了解自己？

①自我观察：爱好、性格、特长；②他人看法：父母、老师、同学眼中的我。填写《我的闪光点卡片》：我的优点是什么，我擅长什么。

小组分享，互相赞美。

小结：每个人都有自己闪光的地方，这就是我们独特之处。（三）活动二：不一样的我们（14分钟）情景辨析：有的同学跑得快，有的同学爱画画；有的内向安静，有的活泼开朗。

思考：别人和我不一样，我该怎么对待？

小结：每个人特点不同，没有好坏之分，学会尊重差异，不嘲笑、不贬低别人。（四）课堂小结+作业（5分钟）小结：我们都是独一无二的，学会看见自己的闪光点。下节课学习接纳自己的不足。

作业：问问家人，说说你的一个优点和一个小缺点。板书

我是独特的

每个人独一无二

认识自己：自我观察+他人评价

欣赏优点，尊重差异第2课时接纳不完美的自己课时目标知道每个人都有缺点，能够正视自己的不足，不自卑。明白缺点可以改进，学会扬长避短，不断完善自我。摒弃盲目攀比，树立健康自我认知。教学过程（40分钟）（一）复习导入（4分钟）回顾上节课：每个人都有闪光点。提问：我们有没有做得不够好的地方？（二）活动一：直面我的不足（16分钟）阅读教材案例，小组交流：

每个人都会有缺点，比如粗心、胆小、运动不好。

思辨讨论：有缺点是不是就代表我很差？

小结：没有人完美无缺，有缺点很正常，不必因此自卑。（三）活动二：我的改进小计划（15分钟）思考：面对不足，我们可以怎么做？能改正的缺点：制定计划慢慢改进（粗心、拖拉）暂时无法改变的特点：坦然接纳，发挥自己长处

小组合作写简短改进计划。

引导：不和别人攀比，和过去的自己比，进步就是成长。（四）小结+作业（5分钟）作业：坚持完成一项自我改进小任务，一周后记录变化。板书

我是独特的

正视不足，不必自卑

能改：努力改进

难改：坦然接纳

不和他人攀比本课教学反思保护学生自尊，不强迫学生当众说出自己的短板。引导区分“可以改变的习惯”和“天生特质”，减少学生自我否定。多用鼓励式评价，营造包容温暖课堂氛围。第5课《生命最宝贵》（2课时）第1课时生命来之不易课时目标了解生命孕育成长过程，体会生命来之不易。懂得生命只有一次，珍惜生命，爱护身体。感受家人养育付出，感恩家人。教学准备教师：生命成长短视频、PPT

学生：提前问问妈妈怀孕、养育自己的小故事。教学过程（40分钟）（一）导入（5分钟）谈话导入：我们从哪里来？生命是一件珍贵礼物。板书课题《生命最宝贵》。（二）活动一：生命的旅程（16分钟）观看生命孕育短视频。学生分享家人养育自己的故事。

小组讨论：养育我们，家人要付出什么？

小结：生命来之不易，从孕育到长大，饱含家人的辛苦付出。（三）活动二：爱护我们的身体（14分钟）讨论：怎样爱护身体？

✅合理饮食✅坚持运动✅充足睡眠✅远离危险，保护五官骨骼

思考：身体受伤会带来哪些麻烦？

小结：生命只有一次，身体是生命的载体，好好爱护它。（四）小结+作业（5分钟）作业：坚持每天运动，记录爱护身体的一件小事。板书

生命最宝贵

生命来之不易

生命只有一次

爱护身体，感恩家人第2课时保持积极健康的心态课时目标认识喜怒哀乐都是正常情绪，学会接纳不同情绪。学习调节负面情绪的简单方法，勇敢面对挫折。懂得心理健康和身体健康同样重要。教学过程（40分钟）（一）复习导入（4分钟）回顾：我们要爱护身体。除了身体，我们还要爱护自己的内心。（二）活动一：认识我的情绪朋友（16分钟）情景分享：开心、生气、难过、紧张。

讨论：坏情绪是不是不好？

小结：情绪没有好坏，遇到不顺心有负面感受很正常，不要压抑。（三）活动二：调节情绪，直面挫折（15分钟）小组交流调节情绪小妙招：倾诉、运动、画画、深呼吸。

案例：考试失利、和朋友吵架，该怎么办？

引导：遇到挫折不悲观，积极想办法，保持内心坚韧。（四）小结+作业（5分钟）作业：当不开心时，试一试今天学到的情绪调节方法。板书

生命最宝贵

情绪有很多种

接纳情绪，学会调节

直面挫折，守护心灵本课教学反思生命教育避免沉重说教，重在引导感恩与爱护。情绪部分结合学生真实校园生活，方法简单可操作。关注个别内向学生，鼓励学生学会向家人老师倾诉烦恼。第6课《自我保护，免受伤害》（2课时）第1课时识别危险，防范侵害课时目标识别生活中陌生人搭讪、拐骗等危险场景，提高警惕。掌握防拐防骗基本方法，不轻信陌生人。牢记家人联系方式，知道必要时拨打110求助。教学准备教师：情景卡片、PPT

学生：熟记父母姓名、电话、家庭大致地址。教学过程（40分钟）（一）情景导入（5分钟）情景：陌生叔叔说“你妈妈让我来接你”，你怎么办？引出课题。（二）活动一：辨析危险情景（16分钟）小组辨析：

①陌生人给零食饮料；②陌生人求助带路；③谎称家人出事，带你离开。

总结防拐口诀：陌生人，不轻信；不跟走，不吃礼；人多地方大声求助。（三）活动二：学会求助（14分钟）讨论：遇到危险，可以向哪些人求助？警察、保安、老师、商场工作人员。

记住：110报警电话，说清地点、发生什么事。（四）小结+作业（5分钟）作业：熟记父母电话，和家人讨论1个遇到陌生人的应对方案。板书

自我保护，免受伤害

不轻信陌生人

不吃、不跟陌生人走

学会求助，牢记110第2课时保护个人信息，远离伤害课时目标知道哪些属于个人隐私信息，不随意泄露。识别校园内欺凌、索要财物等伤害，掌握求助方式。树立自我保护意识，明白遇到侵害一定要告诉大人。教学过程（40分钟）（一）复习导入（4分钟）回顾防陌生人知识。提问：除了陌生人，还有哪些伤害需要警惕？（二）活动一：保护个人信息（16分钟）讨论：哪些信息不能随便告诉别人？家庭住址、父母手机号、学校班级。

小结：保护个人信息，避免被坏人利用。（三）活动二：面对伤害，勇敢说不（15分钟）案例辨析：有人强行索要文具钱财、欺负同学。

要点：不硬碰硬，先保护自己，及时告诉老师和家长，必要报警。

小结：受到伤害不要沉默，求助不是胆小，是保护自己。（四）小结+作业（5分钟）作业：制作自