《初中数学教师教学技能调查问卷》和《初中数学课堂教学问卷调查(学生卷)》.doc

初中数学教师教学技能调查问卷和初中数学课 堂教学问卷调查（学生卷）县初中数学教师教学技能调查问卷尊敬的老师：您好！非常感谢您填写本问卷。本次问卷的目的是为了了解一线数学教师的教学技能 情况，从而帮助教师从多方面有效的提高教学技能。希望您能对问卷的问题给予真实、客 观的回答，本问卷属匿名填写，问题回答均无对错之分，请您根据自己的实际情况独立地 填写。一、个人的基本情况：1、性别：（）A男B女2、职称：（）A初级B中级C高级3、学历：（)A大专B本科C其他4、您的年龄：（）A 20-25； B 26-30； C 31 35; 5、您的教龄：（）A 1 3； B 4 5； C 6-10；D 10-20； E 20-30； F 30 以上6、您学校所在地：（）A、县城B、乡镇二、调查问题：1、（1)对于数学教学设计，以下环节您认为最重要的是（限选3项）（）(2)对于数学教学设计，以下环节您认为难度最大的是（限选2项）（）A、导入设计B、问题情景设计C、练习设计D、板书设计E、提问设计F、例题设计 G、讨论设计H、活动设计I、小结设计J、其他，请补充：2、下列选项是数学学科的学习结果，您认为，学生数学学习的重点是（限选3项）（）A、数学事实B、数学概念C、数学原理D、数学问题解决E、数学思想方法F、数学 技能G、数学认知策略H、情感态度I、小结设计J、其他，请补充：3、（1)您系统学习过以下哪些课程？（不定项选择）()A、教学理论B、学习理论C、数学教学法D、教学设计E、都没有学过F、其他相关 学科，请补充：(2)您认为这些理论课的学习，对您日常教学设计的影响（）A、很大B、一般C、基本没影响4、您进行教学设计时遇到的困难是（不定项选择）)A、教学目标的确定和细化B、不知如何分析学生C、教学方法的选择D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、教学目标、内 容、策略、评价的整体搭配和优化I、其他，请写出：5、您对自己教学设计的评价：（）A、不太好B、一般C、较好D、很好 6、您在什么情况下讲过“数学说课”？（不定项选择）A、教研活动B、说课竞赛C、各类考评D、招聘活动E、 其他活动，请写出：7、您在“说课”中讲述次数最多的是哪方面的内容？（A、教材分析B、教学内容C、教法学法D、教学依据E、 G、其他方面，请写出：8、您认为在“说课”过程中的教学程序设计应怎样处理？A、应很详细的叙述各教学环节的设计()职称评审F、没有讲过G、)教学程序设计F、不太清楚 () B、只是简单的介绍教学过程各环节的设计即可C、教学环节设计的介绍应详略得当，关键是要阐述清楚设计的理论依据D、不太清楚应如何处理9、您有数学章节计划和课堂计划吗？（）A、没有，教到那儿是哪儿B、有，而且制订很细致C、我心中有数，常常提前一天考虑第二天的工作10、您每节课上课前对本课的教学目标很明了吗？（）A、很清晰，我的教学活动是围绕教学目标进行的B、较明了，但我更关注我的上课程序C、不明了，只要完成任务就行11、您在教学中惯用哪种教学方法？（不定项选择）（）A、合作学习B、发现学习C、独立学习D、讨论学习12、您认为有效教学方法的内涵是？（）A、在课堂上安排讨论的目的要根据教学安排的需要B、要考虑到学生成功的需要C、在学生独立学习时教师应该起到调控反馈的作用13、您觉得有效教学的评价包括哪些内容？（）A、优质的教学目标B、科学的教学过程C、理想的教学效果D、其它内容，请写出：14、您常常在课后对自己的教学进行自我评价吗？（）A、经常B、有时会评价C、从来不去想那么多15、对于学生的作业，您通常的做法是：（）A、通过作业分析学生掌握程度并及时反馈B、主要看书写情况和运算过程C、错的让学生改过来D、打等级E、其他更有效的方法，请写出：16、您常常在课后对自己的教学进行反思吗？（）A、经常B、有时会反思C、从来不反思17、您在教学反思方面存在哪些困惑？（）A、不知道反思什么B、不知道如何表述C、没有人能指导引领 18、在教学中，除教材之外，您使用最多的教辅材料是：（）A、教学参考书B、电视、广播、网络资源C、相关的社区、生活资源D、相关的图书杂志等19、为准确评定学生的学习情况，您使用最多的评价方法是？（）A、考试B、考试与平时考核相结合C、考试与建立学生成长记录档案相结合20、在教学中，您能够做到以下几项行为（不定项选择）：（）A、经常与同行交流经验或看法B、有时与同行交流经验或看法C、从不与同行交流经验或看法21、您参加较多的教科研活动是（不定项选择）：（）A、教学观摩B、说课评课C、编写校本课程D、开展教学实验E、学术讲座F、参与课题研究 G、其他，请写出22、在参加教科研活动中，您认为遇到的最大困难是（不定项选择）：（）A、缺乏教研能力B、没有时间精力C、资料缺乏信息闭塞D、领导不重视E、缺乏合作交流的人际氛围F、其它方面原因，请写出：23、您在教学中什么情况下使用现代教育技术手段？（不定项选择）（）A、日常课堂教学B、公开课或研究课C、课外活动 D、从未使用过24、您上课使用的课件的来源：（）A、教学设计和技术制作均由自己完成B、自己完成教学设计，技术部分与他人合作完成C、自己完成教学设计，技术部分完全委托他人完成D、教学设计与技术制作均委托他人完成25、您常用的媒体开发技术有哪些？（不定项选择）（）A、 PowerPoint B、 几何幽板C、方正奥思D、Authorware E、 Dreamweaver F、 Flash26、在您的教学过程中现代教育技术手段通常应用于教学的哪个环节？（）（可多选)A导课，引起注意B突出重点、突破难点C练习，巩固提高D根据所选媒体而定27、您在教学中组织学生开展过哪些形式的学习活动（不定项）（）A探究性学习B个别化学习C协作式学习 D问题解决式学习E任务驱动式学习F发现式学习28、请您对我们问卷提出宝贵的意见：【问卷填写到此结束】衷心感谢您的参与支持，祝您身体健康！万事如意!初中数学课堂教学问卷调查（学生卷）问卷概况：课堂教学是老师和学生之间联系的纽带，我们想通过本次问卷调查征求同学们对课堂 教学以及授课老师的想法和要求，请同学们如实填写，谢谢配合！Q1：你所在学校及年级：Q2：目前中学数学课堂教学现状的主要表现是？教学方法单一被动接受学习师生缺乏交流学生对上课的内容的兴趣Q3：你认为影响课堂学习效率的主要因素是？老师的授课方式 学生之间的互相影响 老师的教学态度 学生的理解能力Q4：你认为现在初中的课程衔接妥当吗？妥当，知识衔接由浅入深，易理解 不妥当，跨越度大，不易消化 Q5：你比较喜欢哪一种课堂方式？老师多讲多抄，学生多听多记笔记老师为辅，学生自学，有疑问向老师提出老师课堂提问，学生们回答问题老师讲大半堂课，剩余时间学生自我消化Q6：中学数学课堂上的互相讨论时间，你有何看法？完全不感兴趣，希望老师不要提问我有会的题目最好老师能叫到我，不会的不要叫我不管会不会都希望能参与其中Q7：老师讲课过程中你有不懂的地方你会怎么做？当场举手提问自己的疑惑 下课后去老师办公室咨询 下课后问周围的同学 放着不管，顺其自然Q8：老师上课讲题过程中出现了错误，但是老师没发现，你对此会如何做?马上纠正老师的错误 下课后告诉老师自己会做就好了，讲没讲错无所谓Q9：你认为上课节奏如何？太快，跟不上 适中太慢，教的都自学会了 Q10：你喜欢你的数学老师吗？很喜欢 喜欢 一般 不喜欢Q1