求比一个数多(少)几分之几的分数乘法应用题.ppt

稍复杂的分数乘法应用题稍复杂的分数乘法应用题 奥运纪念品销售 店运进1000套福娃纪 念品，已经卖出 。 3 5 3 5 “1” 1000 套 你能提出 什么问题? “1” 3 5 1000 套 奥运纪念品销售店运进1000套福娃纪 念品，已经卖出 。卖出了多少套？ 3 5 ？套 求卖出 多少套 ，就是 求1000 套的 3 5 1000 =600 （套） 答：卖出了600套。 3 5 ？套 “1” 3 5 1000套 奥运纪念品销售店运进1000套福娃纪 念品，已经卖出 。还剩下多少套？ 3 5 ？套？套 奥运纪念品销 售店运进1000套福 娃纪念品，已经卖 出 。还剩下多少 套？ 3 5 1000套 “1” 3 5 ？套3、每份的套数剩 下份数=剩下套数 100052=400 （套） 1、总套数-卖出套数=剩下套数 1000-1000 =400 （套） 3 5 2、剩下套数=总套数（1- ） 1000（1- ）=4 00（套） 3 5 3 5 80分贝 5 1 噪音降低 人现在听到的声音是多少分贝？ 画线段图分析： 分贝 原来 现在 8 1 降低？分贝 现在？分贝 （ ） （ ） 人心脏跳动的次数随年龄而变化。 青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟 心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟 心跳多少次？ 75+75 5 4 =75+60 =135（次） 答：婴儿每分钟心跳135次。 5 4 青少年： “1“ 75次 | | | | 婴儿： | | | | 比青少年多 5 4 ( ) ？次 先求出婴儿心跳是青少年心跳次数的多少倍 。 解法一： A确定单位“1”的量。 B根据求一个数的几分之几是多少，先求出 中间问题。 C再计算题中所求的问题。 解法二： A确定单位“1”的量。 B先求出所求问题相当于单位“1”的几分之 几； C根据求一个数的几分之几是多少，求出答 案。 理解“分率句”专项训练: 1、六（1）班男生人数占 。 女生人数=全班人数 -（ ） 女生人数=全班人数（ ） 2、两天共修路 千米，其中第二天修总数的 。 第一天的长度=全长 -（ ） 第一天的长度=全长（ ） 3、五年级有20位同学，六年级学生人数比五年级少 六年级人数=五年级人数-（ ） 六年级人数=五年级人数（ ） 2 3 7 8 4 9 4 9 男生人数 1- 第二天的长度 1- 六年级比五年级少的人数 1- 2 3 3 5 3 5 填空： （1）桃树的棵数比梨树多 ，是 指（ ）是（ ）的 ，把 （ ）看作单位“1”。 （ ） =（ ） 2 5 2 5 2 5 （ ）（ ）=（ ） 2 5 1 填空： （2）白兔的只数比灰兔少 ，是 指（ ）是（ ）的 ，把 （ ）看作单位“1”。 （ ） =（ ） 1 4 1 4 1 4 （ ）（ ）=（ ） 1 4 1 看线段图列式 250 =50（万元） 1 5 （2） 实际 计划 1 5 ？万元 “1” 250万元 ？万元 计划 实际 250万元 “1” 1 5 250（1- ）=200（万元） 1 5 李庄共有小麦地32公顷， 水稻地比小麦地多 ，这个庄 的水稻地有多少公顷？ “1” 李庄共有小麦地32公顷， 水稻地比小麦地少 ，这个 庄的水稻地有多少公顷？ “1” 挑战一下： 奥运纪念品销售店运来1000套福 娃纪念品，已经卖出了全部的 ， 卖出的比剩下的多多少套？ 3 5 1000 -(1- )=200(套) 答:卖出的比剩下的多200套 3 5 3 5 1、一所小学有学生300人，分两批去参观雷锋事迹展览，第一批 去了总人数的 。第二批去了多少人？ 2、东风村今年计划工业产值达到5000万元，实际上半年已完成 全年计划的 。完成全年计划只差多少万元？ 3、一种机器零件原来每个成本是75元，现在每个成本比原来降 低 。现在每个成本是多少元？ 4、一列火车每小时行驶120千米，一辆汽车的速度比火车慢 。这辆汽车每小时行驶多少千米？ 5、