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1 / 4 七年级政治下册自尊是人人都需要的学案分析 七年级政治下册自尊是人人都需要的学案分析 1 元丢进卖铅笔人的怀中就走了,后来觉得不妥,返回从卖铅笔人那里取出一支铅笔,抱歉地解释说自己忘记拿笔了,并且说: “ 你我都是商人,你是卖家,我是买家。 ” 。一年后,在一个商务洽谈会上,一个富有的商人走到这位企业家面前自我介绍: “ 您可能不记得我,但我永远忘不了您。我成功了,谢谢您不把我当乞丐,重新唤起我的自尊。 ” 二、出示学习目标 1、了解自尊的含义和表现。 2、懂得知耻是自尊的重要表现。 3、能区别虚荣与自尊。 4、 初步学会全面分析自己、评价自己,不断尝试、体验自尊带来的快乐。 三、出示尝试题 1、自尊有何表现?(自尊的表现有哪些) 2、什么是自尊?(含义,是什么) 3、为什么说自尊是快乐的?(为什么自尊是人人都需要的?(为什么,重要性) 4、知耻与自尊有何关系?(如何理解知耻是自尊的重2 / 4 要表现) 5、什么是虚荣心?虚荣心有何表现? 四、合作研讨 任务一感受自尊的快乐 活动一:阅读课文第 4 页的情景材料,相互交流后回答:根据你的理解,解释一下这种尊严和快乐是怎样产生的? 2、在你的个人生活中,你有过类似的情感经历吗? 归 纳总结:自尊的含义。 活动二:阅读课本第 5 页的情景材料,自己感受,自己体验: 你觉得自己做得最有尊严的事是什么? 2、你最难忘的被人尊重的经历是什么? 3、当你被人尊重是,你的感受如何? 归纳总结:为什么说自尊是快乐的? 活动三:小组交流并回答: 自尊的表现有哪些? 2、你是如何理解自尊的? 任务二知耻与自尊 活动四:阅读课本第 6 页的情景材料,自主探究:自尊的重要表现是什么?然后小组派代表回答: 对耻辱的事应当尽快忘记,还是牢牢记住? 2、 “ 知耻戒指 ” 的故事可以给我们那些启发? 3 / 4 活动五:你是如何看待自己的? 把你的想法和小组的伙伴交流一下,看看你跟大家的看法一致吗? 归纳总结:看待自己一要看到(),又要看到(),关键是能将()转化为()。你能做到吗?相信同学们一定行! 任务三虚荣与自尊 活动六:看活动题 ,小组讨论:你认为他们追求自尊的方式存在什么共同的问题?在我们的现实生活中,哪些行为是爱慕虚荣的表现?找到虚荣心的表现和产生的原因。 五、当堂记忆 1、什么是自尊?自尊的重要表现是什么? 2、什么是虚荣心?有何表现? 六、小结: 这节课我们主要学习了自尊的含义和表现,了解了人必须有知耻之心,这是自尊的重要表现,同 时我们也知道了自尊不是虚荣,两者要区分开来。尊重自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。愿我们知耻辱、不虚荣,共同感受自尊的快乐。 七、当堂检测 练习册选择题学生思考:对自尊是怎么理解的。 小组讨论回答。作业尝试题板书设计板书:自尊是人人都需要的 一、感受自尊的快乐: 4 / 4 1、自尊的表现及含义。 2、自尊能使人体验
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