中小学教师师德师风考核办法

1 / 15 中小学教师师德师风考核办法 现今倡导师德师风，中小学教师师德师风考核办法如何规定，下面是小编为您整理资料，欢迎阅读 ! 中小学教师师德师风考核办法 一、指导思想 坚持以 “ 十八大 ” 精神为指导，以教育法、教师法、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、中小学教师违反职业道德行为处理办 法、省教育厅关于加强中小学教师师德师风考核的意见、中小学教师职业道德规范、贵州省中小学教师行为规范 “ 六不准 ” 等为依据，以 “ 四有 ” 、 “ 三者 ” 好老师为标准，以爱岗敬业、关 爱学生、教书育人、为人师表为核心。紧紧围绕实施素质教育的要求，遵循教育规律和学生成长规律，引导教师树立高尚的职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德水平，不断提升人格修养和学识修养，努力造就一支师德高尚、业务精湛、人民满意的中小学 (幼儿园 )教师队伍。 二、考核原则 (一 )重在规范、教育为主。 师德师风考核是教师年度、绩效考核的重要组成部分，事关教育事业的和谐发展和广大教职工的切身利益，要坚持2 / 15 重在规范、教育为主，充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性，鼓励教师通过集体教育和自我教育 不断提升道德素养。 (二 )客观公正、实事求是。 要做到规范程序、依法办事，充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，充分体现考核的公开、公平和公正，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。 (三 )奖优罚劣、促进提升。 坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。 三、考核对象 全市各级各类中小学 (幼儿园 )在职教职工 (含中等职业学校 )。 四、考核内容 详见安顺市中小学 (幼儿园 )教师师德师风考核记分办法 (附件 1)。 五、考核程序和方法 师德师风考核采取日常动态考核与年终考核相结合进行。考核以年度为单位采取加分扣分方式进行，基础分为 100分，计分周期从每年 1 月 1 日到 12 月 31 日。 (一 )日常动态考核 3 / 15 日常动态考核由学校根据安顺市中小学 (幼儿园 )教师师德师风考核记分办法成立教师师德师风考核小组，制定具体实施办法考核，对违反师德师风行为经举报核实、检查发现的及时记录，同时告知当事人，学校办公室负责汇总考核情况，每月定期通报一次。教职工中有师 德倡导行为及其他优良师德师风行为事迹突出的，经考核小组调查确定，可给予适当加分。 (二 )年终考核 年终考核采取自评、教职工民主评议、服务对象评议和考核小组评议等多种渠道相结合的方式。上述评议是指对是否有禁行性规定的行为现象进行测评，各校可参照中小学(幼儿园 )教师职业行为测评样表 (附件 4)自行印 制分别针对教师、家长、学生、考核小组成员的测评用表，考核小组再根据评议结果进行记分，并作出考核综合评价，确定考核等次。年终考核一般安排在 12 月份进行。年终考核程序为： 核小组。负责本校师德师风考核工作的组织实施。考核小组成员由学校党政领导班子、工会主席以及公道正派、政策业务水平和群众威信较高的教师代表组成。教师代表由民主选举产生，不得少于考核小组成员的三分之一。 考核人个人总结填写安顺市中小学 (幼儿4 / 15 园 )教师师德师风考核鉴定表 (附件 2)，进行自我评议。 年级组、教研组或教代会进行民主评议。 织学生、家长代表等服务对象对被考核人进行评议，任课教师由考核小组抽取任教班级评议。小学三年级及以下可不 进行学生评议，通过家长代表进行评议。 考核小组成员进行民主评议。 职工民主评议、服务对象评议和考核小组评议反馈的情况，在考核小组查实的基础上，结合日常动态考核记录，对每个教师作出综合客观评价。评价时，在 100 分基础分上，根据事实依据进行减分或加分，确定考核等次。 示期不少于 5 个工作日。 将考核结果以书面形式通知被考核人，并由本人签名，安顺市中小学 (幼儿园 )教师师 德师风考核鉴定表 (附件 2)存入学校教师个人档案。各县 (区 )学校将年度师德师风考核汇总表 (附件 3)与教职工年度考核结果一起送交县 (区 )教育局 (教科局、社管局 )人事部门备案。市直学校报市教育局人事科和教师教育科备案。 借、上挂学习等情况的教师，年末可由5 / 15 现所在单位出具师德师风考核意见到原单位考核，也可由现所在单位进行师德师德师风考核，安顺市中小学 (幼儿园 )教师师德师风考核鉴定表 (附件 2)报原单位存档。 以在接到考核结果 10天内向学校考核 小组申请复核或向上级教育部门申诉。 六、考核等次的确定 考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。各等次基本标准为：优秀，考评总分达到 90 分以上 ;合格，考评总分为 70 ;基本合格，考评总分为 60 ;不合格，考评总分低于 60 分。经查实发现有考核记分办法第一至十二条中禁行行为的，或有第十三至十九条中禁行行为且情节严重的，师德师风考核直接确定为不合格。 七、考核结果的运用 (一 )教师师德师风考核结果按 25%权重计入教师年度考核评价指标，教师年度考核定为优秀等次的 ，当年师德师风考核必须是优秀。 (二 )凡推荐申报市级及以上骨干教师、教学名师、名师工作室主持人、名校长、特级教师、优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、师德标兵、最美教师、德育先进工作者等的教师，当年度师德师风考核必须为优秀等次。 (三 )参加专业技术职务评审，申报材料须同时提交安顺市中小学 (幼儿园 )教师师德师风考核鉴定表，当年度师6 / 15 德师风考核必须合格及以上。 (四 )师德师风考核为基本合格的，年度考核不得确定为合格及以上等次。师德师风考核不合格的，其年度考核直接定为不合格，在教师资格 证定期注册、专业技术资格评审及各类先进评比时予以一票否决，并在次年岗位聘任中予以降低一岗聘用，同时按有关规定扣发绩效工资。 (五 )对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以警告、记过、降低专业技术聘任等级、撤销专业技术资格、撤销教师资格、解除聘用合同直至开除处分。对涉嫌违法犯罪的依法移交司法部门。 八、组织领导 各县 (区 )教育行政部门要加强对学校师德师风考核工作的领导，要明确责任，切实做好宣传动员工作，要引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义，要引导学生和家长对师德 师风考核给予正确理解和支持，要严格按照文件要求规范师德师风考核工作。各校要提高对师德师风考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实责任。 各中小学 (幼儿园 )校长 (园长 )要亲自抓师德师风建设工作，各学校要成立师德师风考核领导小组，并结合本校实际制定师德师风考核实施细则，细化考核内容和标准。切实做好宣传教育，提高考核工作的透明度、监督力度以及广大教师、学生和家长的参与程度。在考核中要坚持标准、7 / 15 严格程序，确保考核结果客观、准确、公正。对带有普遍性的师德问题，要分类梳理，制定整改措施，认真予以整改。对师德师风考核不合格或存在师德问题的教师，要有针对性地加强教育和管理，及时进行诫勉谈话、警示以至处分。对工作不力，存在走形式、走过场问题的学校，根据具体情况，各级教育行政部门要给予通报批评并追究学校主要领导责任。市教育局将加强对师德师风考核工作的监督、检查、指导，不断总结完善，确保师德师风考核工作取得实效。 九、本办法自发布之日起施行。 (发布时间： 2016 年 5月 10 日 ) 安顺市中小学 (幼儿园 )教师师德师风考核记分办法 倡导行为 得县 (区 )级以上表彰的。 加5 义勇为或参与社会公益事业事迹突出，在社会上产生积极影响的。 加 10 变学习困难学生，资助家庭经济困难学生等事迹突出的。 加 5 校排忧解难，并产生积极影响的。 加 5 分 由校考核小组调查确定 8 / 15 禁行行为 会主义制度等反动活动 ;在教育教学活动中有传播有害学生身心健康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的。 直接定为不合格 毁污蔑、故意捏造散播谣言等给学校和谐稳定和教师声誉造成恶劣影响的。 直接定为不合格 意不完成教育教学任务的。 直接定为不合格 娼、聚众斗殴、邪教组织，本人或家属未按国家政策计划生育等违法违纪行为的。直接定为不合格 履行保护学生人身安全职责的。 直接定为不合格 偿家教、有偿办班等有关行为的。 直接定为不合格 参与针对学生的经营性活动，擅自向学生推销教辅资料或诱导学生到指定商店购买学习用品和教辅资料的。 直接定为不合格 长财物等以教谋私行为的。 直接定为不合格 出现试题严重泄密的。 直接定为不合格 离工作岗位的 ;经常迟到、早退，无故9 / 15 旷工一天以上的。 直接定为不合格 织学生喝酒，酒后上课的。 直接定为不合格 纪处分及刑事处罚的。 直接定为不合格 视、孤立等方式变相体罚学生造成学生身心伤害的 ;排挤学习困难生，在教育教学活动和学生管理评价中不公平公正对待学生产生负面影响的。 每次扣 10 分，情节严重的直接定为不合格 14. 在招生、考试、考核、评优评先、职务评聘、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的。 每次扣 10 分，情节严重的直接定为不合格 作期间穿拖鞋、背心或着装过于裸露的 ;有违背社会公德、家庭美德等行为，在社会上产生不良影响的。每次扣 10 分，情节严重的直接定为不合格 从学校工作安排或因态度不端正造成工作不能及时完成的 ;工作敷衍塞责，不认真备课上课，不认真批改作业的。 每次扣 10 分，情节严重的直接定为不合格 牌、炒股、玩游戏、看电影、天、网上购物等与本职工作无关行为的。 每次扣 10 分，情节严重的直接定为不合格 10 / 15 家长关系紧张，无端训斥、指责家长，造成不良影响的。 每次扣 10 分，情节严重的直接定为不合格 信、微信等形式，传播谣言，造成不良影响的。 每次扣 10 分，情节 严重的直接定为不合格 由校考核小组调查确定 . 中小学教师师德考核评价标准项目 具 体 内 容 及评 分 标 准 教师 自评分 教师 互评分 学校考核 小组评分 爱国守法 1热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。没有违背党和国家方针政策的言行。 有下列情形之一，情节较轻的，此项不得分：课堂内外散布消极言论，对学生产生错误导向；不执行上级依法作出的决11 / 15 定和决议。 2自觉遵守法律法规，全面贯彻国家教育方针，立德树人、教书育人，依法履 行教师职责权利。 有下列情形之一，情节较轻的，此项不得分：工作失职，造成教育教学事故；弄虚作假、误导、欺骗领导和公众者；进入不健康的娱乐场所。 3自觉学习和宣传中国特色社会主义理论体系，带头践行社会主义核心价值观，具有依法执教的自觉意识。 无故不参加政治学习，每次扣 2 分。 爱岗敬业 1忠诚于人民的教育事业，勤恳敬业，乐于奉献，认真履行工作职责，按时保质完成工作任务。 有下列情形之一，每次扣 2 分：课堂组织不力，课间疏于管理而造成学生伤害，情节较轻的；值周、值班不到位，造成安全管理事故和国有财产损失，情节 较轻的；不遵守教学工作规程，课堂组织、考试命题、监考阅卷中出现工作失误者；不遵守学校考勤制度，无故不到校上班者；不服从领导临时安排的工作。 2具有较强的组织观念，能自觉执行上级部门的有关规定和学校的规章制度，服从组织安排。 有下列情形之一，每次扣 2 分：上课时处理个人事务；上班12 / 15 或上课迟到、早退；未参加学校升旗仪式、集会及其他重大活动；上班期间从事与本人教育教学无关的内容和活动。 不服从学校工作安排者一次扣 5 分。 3认真备课、上课、批改作业，耐心辅导学生，认真组织考试考核。 有下列情形之一，每次扣 2 分：工作 敷衍、教学不认真；不按要求进行备课；作业不及时、不认真批改者。 随意停课及组织学生参加未经批准的集会和其他商业性活动，每次扣 4 分。 爱岗敬业 4定期向家长通报学校教育要求和学生在校情况，认真听取意见和建议，积极向家长宣传科学的教育理念和方法。 关爱学生 1关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，努力建立 “ 尊重、关爱、民主 ” 的新型师生关系，保护学生合法权益。 2对学生严慈相济，做学生良师益友。耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待每位学生。正视学生差异，注重学生的个性发展。 3保护学生安 全，关心学生健康，维护学生权益。尊重学13 / 15 生身心发展特点，开展丰富多彩的思想道德教育活动，采取有效途径加强学生的心理健康教育。 有下列情形之一，扣 15 分：随意禁止学生上课或让学生出教室，剥夺学生受教育的权利；训斥、指责学生家长。 教书育人 1遵循教育规律，实施素质教育。 2循循善诱，诲人不倦，因材施教。 3培养学生良好品行，把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来，激发学生创新精神，培养学生实践能力，促进学生全面、健康发展。 4切实减轻课业负担，严格控制作业量，提倡布置探究 性、实践性的家庭作业。未经批准，不得搞各种学科知识竞赛。 5严格按照课程标准对学生进行学业评价，实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价方法。不以分数作为评价学生的唯一标准。 6教育教学效果好，质量高。 学生评教满意率低于 80%者，每低 5 个百分点扣 1 分。上课学生意见大，经教育未有改正的扣 2 分。 为人师表 14 / 15 1坚守高尚情操、知荣明耻，模范遵守社