《议论文立论角度》PPT课件.pptVIP

横看成岭侧成峰 学习选取立论的角度之多思 善想 何谓立论 针对客观事物或问题， 直接提出自己的见解或主 张，阐明理由，表明自己 的态度。 “立论”就是确定 中心。在议论文中就是“确 定论点”的过程。 题西林壁 宋苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 学习目标： 能够发散思维，从多个 角度评价事物，找到多种 议论角度。 练习：下面画了四种图形，要求找出性质 与其他三个不同的图形来。 圆形，因为它是惟一没有角的图形； 三角形，因为它是惟一由直线构成的； 半圆形，因为它是惟一由直线和曲线组成 的； 第四个图形，因为它是惟一非对称性的图 形 。 小组活动：阅读寓言滥竽充数，试从 不同的角度去分析思考，选取的角度越多 越好。 齐宣王命人吹竽，喜欢三百人同吹奏。有 个叫南郭的人请求齐宣王能参加合奏。齐 宣王愉快地答应了，并赏以厚禄供养他。 齐宣王死后，齐湣(mn)王即位，却喜欢 吹竽的人一个个单独吹给他听。不会吹竽 的南郭再也混不下去，只好悄悄地逃跑了 。（内储说上） 1.正面思考： 2.侧面思考： 3.反面思考： 批评南郭先生不懂装懂。 批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充 数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王 之法，厉行改革，使无能者无藏身之地 ；责备其他吹竽者充当老好人，任凭南 郭先生混迹其中。 南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子， 还算有点自知之明。 从正面思考（从整体思考，主角度）：实 质及表现正向思维 从侧面思考（从相关因素思考，从角度） ：原因、条件、结果等正向思维 从反面思考（从反面典型的合理因素或正 面典型的不合理因素角度思考，从角度） 逆向思维 “话题探讨”提示的角度思考： 从人物角度思考 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的 本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上 猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可 是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀 也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说 ：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛 说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱 离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 阅读这则材料，思考： （1）这则材料描写了哪几个主要对象？ 这则材料中主要描写三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩 （2）它们都有哪些行为？ 乌鸦的行为：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住 了； 牧羊人的行为：对乌鸦的行为进行了评价，说它是 一只忘记自己叫什么的鸟； 孩子的行为：也是对乌鸦的行为进行评价，说它是 一只挺可爱的鸟。 3、乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么？ 因为老鹰有锋利的爪、牙，强健的翅 膀，快速的飞翔速度，而这一切乌鸦都不 具备，但他却盲目（机械）地模仿、照搬 ，这是造成它被抓住的本质原因。 4、面对乌鸦的这一行为和结果，牧羊人和孩子分 别作出了评价，从这个评价中，我们可以看出他 们二人对乌鸦的态度是肯定还是否定？肯定，肯 定了什么？否定，否定了什么？ 牧羊人，否定。否定的是乌鸦不考虑自身条件，盲 目模仿的行为。 孩子，肯定。肯定的是乌鸦的敢于尝试新鲜事物， 拼命追求理想的精神。 1、要考虑自身条件（要量力而行）； 2、不要 盲目模仿 3、要有自知之明； 4、摆正自己的位置 5、要敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想 试根据小马过河的故事，概括某种道理，自 拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 小马要过河，先遇着牛大伯，问是否可以趟过 去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过， 忽然松鼠告诉它，水很深，不能过，前天还淹死 了它的一个同伴。小马没了主意，回去问妈妈。 妈妈让它自己多想想，试一试。结果小马过去了 ，水不深也不浅，刚好过膝盖。 （1）这则材料有哪几个描写的对象？ （2）这些描写对象有哪些行为？ （3）这些行为导致了怎样的结果？ 小马要善于动脑，勇于实践；实践 出真知；绝知此事要躬行。 牛大伯从自身出发而非别人角度考虑 问题，陷入经验主义泥潭，不会变通。 松鼠虽然其善意的提醒是可赏的，然 犯了与牛大伯相同的错误。 妈妈育子策略，不包办代替。自己的 经验不能替代其所必须经历的人生。 逆向思维,熟语翻新： 酒香不怕巷子深 班门弄斧 言者无罪 开卷有益 近墨者黑 有志者事竟成 酒香也怕巷子深 班门也需弄斧 言者未必无罪 开卷未必有益 近墨者未必黑 有志者事未必成 审题步骤： 1、找出文中对象 2、对对象行为或评价进行全面概 括 3、分析对方行为或话语，分析其 行为或话语导致的结果的原因（ 现象）。 4、分析原因（现象），得出观点 （本质） 4、逆向思维 注意 审题立意时： 要有整体思维，不可管中窥豹； 要立足文本，不可想象添加； 要思想积极，不可颓废反动； 最佳立意与整体 构思 注意 选择观点时：有多个正确观点时，要选你 最有把握，正确准确的；（首次筛选） 要选自己有例可举，有理可说的角度； （再次筛选） 要选择新颖、有针对性且能论述深刻的角 度（最后筛选） 最后确定的观点就是你的最佳立意 卖马人牵着一匹千里马到集市 上出售，连续三天无人问津，于是 向伯乐求助。伯乐围着马转了几圈 ，一言未发，离开时又数次回头看 这匹马。马随即被人买走，价格是 原来的十倍。 话题探讨 1.卖马人与千里马：善于利用名人效 应；要学会宣传与包装 2.买马人：盲目崇拜名人 3.伯 乐：相马有术 名人应谨言慎行 练习 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授 哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着 说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何 建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不 耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所 有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了 青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说 ：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打 井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动 物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也 有自己独特的见解，何况不是呢？” 第一步： 找出材料中的陈述对象 这则材料陈述对象有： 1、教授 2、青蛙 3、动物们 第二步： 找出陈述对象在事件中的行为 1、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。 2、青蛙把教授给驳倒了。 3、动物们反驳教授。 第三步：分析行为，得出观点 1、教授被驳得哑口无言是因为： （1）理论与实践脱离 得出:理论要与实践相结合。 （2）具体问题不能具体分析得出：学会具体问题具体分析。 （3）说话过于绝对得出：学会全面分析问题或说话不能过于 绝对。 2、青蛙把教授给驳倒了是因为 （1）勇于质疑。（2）敢于挑战权威。 3、动物们反驳教授是因为： 教授只信自己，小看他人。得出：要看到别人的长处。 审题步骤： 1、找出文中对象 2、对对象行为或评价进行全面概 括 3、分析对方行为或话语，分析其 行为或话语导致的结果的原因（ 现象）。 4、分析原因（现象），得出观点 （本质） 4、逆向思维 学习列提纲 总人要有意气，有自己的意志和气概，要意气 风发。 （总论点） 分 人有意气，才能有豁达的胸襟。（分论点） （举的事例）（要用的论证方法） 人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国 家危难之时挺身而出。 （分论点） （举的事例）（要用的论证方法） 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志 不衰。 （分论点） （举的事例）（要用的论证方法） 总意气，是成就人生所必需的。 谈意气 论证方法与学习 议论 例证法 例证法也叫事例论证，是用令人信 服的典型事例来证明自己论点正确的 一种方法。它是议论文写作中最常用 的一种论证方法。 1.举例能证明论点，切忌生搬硬套。 2.事例要典型、确凿、新颖，有影响力。一般来 讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、 家庭、市井街头的琐碎事例。 3.事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于 详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实 ，切忌本末倒置。 4.事例列举之后要分析，揭示例子与论点之间的 内在联系，不能将例证法变成事例整理，忌例子 加论点缺乏分析。 5.事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，古今中外正 反相映成辉，事例排列要有一定的顺序。同类事 例掌握多时可考虑采用句式排比列举。 找出下列议论段中的论证语句。 人的历程不会一帆风顺，只有在逆 境中坚持，在坚持中破茧而出，才会促成 人生价值的飞跃。（论点）“照我思索， 能理解我，照我思索，可认识人”。沈 从文出生在近代中国史上最混乱、腐败的 军阀时代，在那个动乱不安的年代，他把 文学当做了他的安身立命之本，却因政治 因素不得不终止创作。为了不虚度生命， 他又艰难地在文物研究领域继续探索。他 用他的坚韧完成了龙凤艺术、中国 丝图案、唐宋铜镜和中国古代服 饰研究等巨著。（论据）沈从文曾说过“ 随波逐流容易见好，独立逆风需要魄力”。 正因为他的这种“独立逆风”使他虽然蹒跚于 现实人生的沉重和辛酸中，却清清白白地从 山重水复走到了柳暗花明，并使他在以后的 岁月里得到巨大的回报。他的甘于寂寞，他 的安贫乐道，他的忍辱负重，他的特立独行 ，他的随遇而安，令他的后半生显得更加从 容和厚重。（论证）沈从文的一生坎坷崎岖 ，他却在困难时期诠释了自己生命的价值， 用生命谱写文学之章，用生命为后人照亮文 学殿堂。（换句话再点论点） 梁山智有吴用，道有公孙，武更 是好汉如云。英雄如雨，却以宋江为 首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以 刘备为王，东木西金，南水北火，却 以戍土居中。何也？ 因为宋公明为人 沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实 ，终脱颖而出，施展风采，各得其所 ，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。 白求恩同志是加拿大共产党员，五 十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受 加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远 万里，来到中国。去年春上到延安，后来 到五台山工作，不幸以身殉职。 一个外国人，毫无利己的动机，把中 国人民的解放事业当作他自己的事业，这 是什么精神？这是国际主义的精神，这是 共产主义的精神，每一个中国共产党员都 要学习这种精神。 毛泽东纪念白求 恩 我们中国人是有骨气的。许多曾经是 自由主义者或民主个人主义者的人们，在 美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面 前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对 国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。 朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的“ 救济粮”。（毛泽东别了，司徒雷登） 苏轼是一杯水，温柔多情，爱悬于 胸。“但愿人长久，千里共婵娟”他不掩饰 内心的思念，甚至有时还会有“夜来幽梦 忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，唯 有泪千行”的经历。天人永隔的别离，肝 肠寸断的痛苦，刻骨铭心的思念，在如水 般流淌，把本色细细说讲。一位至情的文 人，不在乎“好男儿志在四方”的劝谏，不 理会“男儿有泪不轻弹”的名言，他将灵魂 深处那深深的相思，浓浓的哀愁诉说着。 不理会世俗的眼光，至情的本色由我张扬 。 是“大江东去，浪淘尽”的英雄， 是乌台诗案摧残的苦命人，是竹杖芒 鞋的行路人，忘记了世俗恶浊，你记 住了一蓑烟雨，明月清风；忘记了仕 途失意，你记住了黄城闲适，踏雪飞 鸿，忘记了苦苦执着，你记住了乐观 旷达，善终一生。 下列的议论文段运用了什么论证方法 ？ 1、 暴力只能服人一时，没有任何 一种武力能真正使人屈服，因为它只 能压弯人的躯体。美国黑人民权运动 的领袖马丁路德金说：“暴力带来暴 力，仇恨带来仇恨。” 友善才是融化坚 冰的春风，它可服人一世，因为它征 服的是人的心灵。印度诗人泰戈尔说 ：“不是锤的打击而是水流的载歌载舞 ，才使鹅卵石臻于完美。”我说：“不 是愤怒和暴力而是温和与友善，才能 真正带来世界的和谐与长久的和平。” 2、“删繁就简三秋树，领异标新二月 花。”我们的写作就应该删掉不必要的 语句，以简洁明快为追求目标，可以 模仿但不能抄袭，最后达到“以我手写 我口，以我手写我心”的真诚、新颖、 别致。伟大的作家也许就从这里起步 ，严格要求自己吧，作文课不要得过 且过。 （许多诗歌的引用也是比喻论证） 3、 轻生自杀，在生活中是极少的；不 珍惜生命却比比可见。 著名科学家富兰克林 说过：“你热爱生命吗？那么别浪费时间， 因为时间是组成生命的材料。”有些人不能 不说他不热爱生命，但却不热爱组成生命的 “材料”。例如：有的人一杯茶，一支烟，办 公室里穷聊天；有的人下棋、打扑克，可以 通宵达旦；也有的人为买一件时髦的衣服， 从东城跑到西城，耗费上几个半天；还有的 年轻人，把大好时光用在花前月下的爱情陶 醉中 诚然，谈天、玩乐、买东西、谈 恋爱，是生活中不可缺少的甜蜜事情 。但是，把比黄金还要宝贵的光阴淹 没在这些事情上，毕竟令人浩叹。任 何一个奋发有为的人，是决不肯在庸 碌中寂寞终生的，总是想在有生之年 做一点对人民有益的事情，取得一些 令人瞩目的成就。这是一种美好的愿 望，也是可以实现的。这里的关键是 要珍惜时间，勤奋不息。（甘如珍 惜生命） 引证法 引证法也叫道理论证，是通过引用 名人名言、古诗文名句、反映科学规 律的俗语谚语警句等来证明自己观点 正确可信的一种论证方法。 、所引用的名言警句等针对性要强。要仔细分析每个道理 论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。 强调立志的重要性: 要选用“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。” 强调志向高洁远大: 要选用“燕雀怎知鸿鹄之志”， 某同学沉湎于上网: 要选用“玩物丧志”， 某同学不能只持之以恒、一暴十寒: 要选用“有为之人立长志，无为之人常立志。” 、要简洁，不宜过多。引用他人的话，目的是为了让读者 更加信服自己的话，过多的引文，很容易将自己的分析淹没 。 3、要有自己解释名言警句的话。即对道理进行分析 4、要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字 、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意 人称的转换。 4、我不敢说生命是什么，我只能说生命像什 么。 生命像向东流的一江春水，他从最高处 了源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流 ，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折 的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷 着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他 享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩 前阻，他愤激的奔腾了起来，怒吼着，回旋 着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危 崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经 过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸 红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着 ，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的 行程。 有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷， 使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打 着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天 睛，又加给他许多新生的力量。有时候他 遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影 ，清冷中带些幽幽的温暖；这时他只想休 憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催 逼着他向前走终于有一天，他远远的 望见了大海，啊！他已到了行程的终结， 这大海，使他屏息，使他低头， 她多么辽阔，多么伟大！多么光明 ，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂 儿来接引他，他一声不响地流入她 的怀里。他消融了，归化了，说不 上快乐，也没有悲哀！也许有一天 ，他再从海上蓬蓬的雨点中升起， 飞向西来，再形成一道江流，再冲 倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花 。 冰心谈生 命 喻证法 喻证法是用设喻来论证论点的 方法。 在议论文中，设喻可以使论 点更易懂、更风趣、更容易获得 读者的认同。喻证法能化抽象为 具体、化艰深为浅显、化枯燥为 生动。 对比法 所谓对比，就是把正反两 方面的论点和论据加以剖析 对照，达到否定错误观点， 树立正确论点的目的。 运用对比要注意所选取的“ 对体”的正与误、是与非、新与 旧的区别要非常明显，要有突出 的互相对立的关系；必须要对所 要论述的对象的矛盾本质有深刻 的认识；可以是人对人、物对物 ，也可以是纵向比较或横向对照 。 修改自己的作文 1、至少运用一种举例论 证之外的论证方法 2、对事例进行分析议论 不得少于三分之一 开头和结尾 开头方法：开头要简短 1、引用名言开头 2、简短寓言和作文材料、联系现实开头 3、修辞开头：比喻、设问、对比、类比 4、解题开头 5、直接引论开头 6、抒情叙事议论开头 结尾： 1、倒数第二段联系社会和现实 2、最后一段：修辞结尾、引用结尾 修改自己作文，写一种或多种较好的开头和结尾 1、设问开头举例 若为人生故，诚信不可抛人生，漫漫 长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤 独的个体，在人生的选择题面前，无可避 免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在 一次又一次险象中，究竟能选择什么，该 选择什么？选择诚信，因为它比美貌来得 可靠；选择诚信，因为它比金钱来得更具 内涵 2、比喻开头举例 天平和七弦琴理性和情感是人类生活 中的两只脚印，人类在认知事物的道路上 的每一次成长都和他们的理智与情感有关 。 3、对比开头举例 说勤古今中外，凡在事业上有所成就、取 得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的； 反之，那些懒散平庸的人，就不会成就事业。 由此可见，勤则成事，惰则败业。 真情诚可贵，理智价更高有时候感情是一 剂善