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文档简介
春春 春天，百花争艳 ；春天，生机勃 勃。春是一个生 机勃勃的季节， 春是一个充满希 望的季节 请同学们将课外搜集来的许 多关于“春”的成语或诗句互相 交流一下，体会古人对春的赞 美。 朗读指导朗读指导 1、读音正确 ，声音洪亮 。 2、把握好感情基调的变化。 3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感 。 初步感知初步感知 课文对春天的描写分几个步骤？ 在描写春景时共写了几幅画面？ 春草图春花图春风图春雨图迎春图 绘 赞 盼 春 1 2 7 8 10 你最喜欢哪些词句？哪幅画面？愿意和 大家分享一下吗？请说出你的理由。试着从 句式、修辞、描写方法或角度等多方面分析 。例： 我最喜欢的句子是“ 吹面不寒杨柳风 ，不错的，像母亲的手抚摸着你。”因为 这一句运用了引用 、比喻的修辞手法，从 触觉角度，把春风比作母亲的手一样亲切 、温暖，淋漓尽致地表现了春风的柔和、 温煦。 品词品词 析句析句 赏文赏文 背诵积累背诵积累 同学们：这么精彩的语句，让我们 把自己最喜欢的句子背诵下来，使它们 成为我们知识宝库中的又一笔财富。好 不好！ 以诗配画以诗配画 迎春图 春雨图春风图 春花图 春草图 绘春 搜索记忆库，以诗配画。 比一比：看哪个小组配得最多、最贴切。 发挥想象发挥想象 个性创作个性创作 展开想象的翅膀，创 造性地补白，描绘春山、 春水、春日。 课后练笔课后练笔 模仿文中写景的手法与技 巧，截取一段秋天
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