蒙氏阅读二小蚂蚁教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 蒙氏阅读二小蚂蚁教案 小班蒙氏诗歌小蚂蚁 教学目标： 1. 能通过读图，理解诗歌的基本内容。 2. 运用听说游戏，运作提示的方法，理解、感知诗歌的内容。 3. 感受诗歌中表现出的团结、协作的思想。 4. 认读重点字词：有趣、见面、碰、排队、抬。 教学准备： 1. 知识准备。 对蚂蚁的生活习惯有简单的了解；会唱歌曲小蚂蚁。 2. 物质准备 挂图、音带、录音机、大字卡、诗歌读 本人手一册、头饰。 教学过程：一： 1. 师生互相问候。 2. 教师发书。 二：感知活动 1. 教师将诗歌改编成故事，教师讲故事的前半部分。 教师提出问题：小蚂蚁发现了一粒米，可是背不动，谁能帮他像个办法？幼儿进行故事续编。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 2. 教师播放诗歌音带，幼儿认真倾听，感知诗歌内容。 三、理解活动 幼儿自主阅读图书，鼓励幼儿将有兴趣的内容讲给同伴听，教师提醒幼儿注意阅读姿势与习 惯。 阅读完后，幼儿有序收书。 教师出示挂图，幼儿理解诗歌内容。 提问 :诗歌中的小蚂蚁发现了什么？它碰到了什么？它是怎样做的？ 教师随机依次出示大字卡：“有趣”、：“见面”、“碰”、“排队”、“抬”、帮助幼儿理解。 幼儿进一步感知诗歌内容。 小蚂蚁 ,真有趣 , 见面碰碰小须须。 你碰我 ,我碰你 , 报告一个好消息。 排队走，一二一 , 大家去抬一粒米。 字卡：有趣 见面 碰 排队 抬 2 早早起 小狗说 :早早起 ,早早起 , 早晨起来有力气。 麻雀说：早早起，早早起， 早晨起来做游戏。 太阳说：早早起，早早起， 早晨起来真美丽！ 弟弟说：早早起，早早精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 起， 早晨起来练身体。 字卡：早晨 麻雀 练 身体 3 交朋友 天上白云招招手 , 地上娃娃点点头。 天上白云眨眨眼 , 地上娃娃拍拍手。 天上白云轻轻游 , 地上娃娃慢慢走。 白云娃娃头碰头 , 天上地上交朋友。 字卡：招招手 点点头 眨眨眼 慢走 慢 4 音乐室 你来弹琴，丁丁丁， 我来打鼓，冬冬 冬， 丁丁丁，冬冬冬， 音乐室时快乐多。 你来摇铃，哗哗哗， 我来唱歌，啦啦啦， 哗哗哗，啦啦啦， 音乐室里快乐多。 字卡：弹琴 打鼓 音乐 摇铃 春天来了 屋檐的流水， 滴答，滴答。解冻的小河，哗啦，哗啦。水塘的小鸭，呷呷，呷呷。草地上的孩子，嘻嘻，哈哈。字卡：屋檐 水塘 草地 孩子 小 蚂 蚁 小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。 你碰我，我碰你，报告一个好消息。 排队走，一二一，大家去抬一粒米。 早 早 起 小狗 说：早早起，早早起，早晨起来有力气。 麻雀精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 说：早早起，早早起，早晨起来做游戏。 太阳说：早早起，早早起，早晨起来真美丽！ 弟弟说：早早起，早早起，早晨起来练身体。 妈 妈 妈妈是家里的太阳，每天都是她最先起床。 妈妈是家里的月亮，每天晚上她都很忙。 妈妈是家里的星星，她的眼睛总是那么明亮。 妈妈是家里的春天，有了她，家里总是暖洋洋！ 星