直映识字公开课教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 直映识字公开课教案 教学进度表 2 备注： 4 月 2 日为清明节学校上课时间； 4 月 30 日 5月 2 日劳动节放假。 3 4 5 直映认字第 24 课 学校第一册 42 页“学”到 43 页“乐” 1、让学生看彩图能熟练的认 12 个字。 2、掌握认字的方法，并会运用。 1、认字。 学：这个人在学习，你会家有主动学习吗？好，我们现在来学习这个字，学，学习的学。 校：学校的 校，这是一所学校，校园里有操场，游乐场，你们喜不喜欢学校呢？老：这是圣诞老人，圣诞老人很老很老了，这是圣诞老人的袋子，里面装着很多很多的礼物，老师看谁做的最好，圣诞精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 老人就会给你发礼物。这就是老，老人的老，老师的老。 师：这是老师，这个老师在上课，潘老师也是老师，这个老师比潘老师还要大，他专门教博士的，所以他带博士帽。这就是师，老师的师，师傅的师。朋：朋友的朋，这两个是好朋友。 友：朋友的友，友好的友，两个好朋友就来握握手，你跟你旁边的小朋友是不是很友好呢？友好的话，我们就来握握手。 知： 这个小朋友说，我知道这是地球，我知道地球上的很多事情，你知道吗？知，知道的知。 识：识字的识，这个小朋友在学识字，你们也在识字。这也是知识的识，老师说过你们来学校是学什么的啊？所以这个字念识，知识的识。 唱：唱歌的唱，这里会唱歌的同学请举手，这个人就在唱歌，唱什么歌呢。唱好听的歌。张大嘴巴就唱歌，所以它有个口字。这个是唱，唱歌的唱。歌：这是一首歌，很好听的歌。这就是歌，唱歌的歌。哥哥是这个歌吗？跳：这个人在跳啊跳，跳的可高了，我们在学校的走廊上能这样跳来跳去吗？这个字念跳，跳舞的跳。 舞 ：她们在跳舞，几个人在跳舞， 4 个人在这舞台上跳来跳去，很漂亮哦，这个 字念舞，舞蹈的舞，跳舞的舞。 快：他跑的很快，这是风，他跑的比风还快。这是快，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 很快的快，快乐的快。乐：乐哈哈的乐，快乐的乐，这个人听了个笑话，眼睛乐歪了，鼻子也乐歪了，老师看看哪个同学最快乐，快乐、快乐、快乐，大家都很快乐。快乐的同学 们，这字念什么啊？ 2、齐读 开火车 点名读 3、小组读，看看有谁是有哪个字比较难记的，小组互相帮助学习。 4、有哪个字认起来比较困难的，同学 一起帮助。 5、拿出你的卡片，你能用卡片上的字说一句话吗？可以多用今天学过的字。 识字教案 一、课前导入：同学们早上好，我是月亮老师，很高兴认识大家。今天月亮老师还带来了五颜六色的糖葫芦，我们以中间为界分为两组，比一比哪组小朋友得到的糖葫芦最多，好不好？ 二、引入新课： 1、我们先来数一数今天需要认识多少个生字宝宝呢？同学们有没有信心把生字宝宝都领回家介绍给你的爸爸妈妈认识呢？那我们就一起加油吧！ 2、出示生字宝宝认识 三、巩固复习：下面 月亮老师想和同学们玩几个游戏好不好？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 1、大喇叭大喇叭变变变，老师说“我是大喇叭”学生说“我是大喇叭”，然后大声认读生字宝宝。 小喇叭小喇叭变变变，老师说“我是小喇叭”，学生说“我是小喇叭”，然后小声认读生字宝宝。 大喇叭小喇叭变变变，老师说“我是大喇叭”，学生说“我是小喇叭”，老师说“我是小喇叭”，学生说“我是大喇叭”，然后交替大小声的认读生字宝宝。 2、争当小老师： a:学生一起当老师，老师当学生。 b:个别学生自愿当小老师，其他人当学生。 3、击鼓传花：传到谁，谁来领读生字卡片。 四。结束 同学们，我们今天一共认识了多少个生字宝宝，你还记得吗？我们一起 再来给他们打个招呼吧，认识的就