猎人进行曲教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 猎人进行曲教案 教学目标： 1. 知识目标：学唱歌曲猎人进行曲，训练学生以饱满的热情、丰富的情感和圆润的声音演唱歌曲，并了解作曲家韦伯及其代表作品，了解歌剧以及相关的音乐知识。 过学习歌曲猎人进行曲，培养学生对音乐的兴趣，在感受的基础上把握体验速度，力度及唱法的变化与情感表达之间的关系。 过聆听、对比、听唱等方法增强学生歌唱的表现力，能够用竖笛等乐器吹奏主旋律，为歌曲编配歌词，培养学生实践能力和创新能力。 教学重点： 有感情的演唱猎人进行曲。 教学难点： 体验歌剧音乐的艺术魅力及其审美价值，文化传承价值。 教学准备： 钢琴 多媒体课件 录音机 磁带 教学方法： 兴趣激励法 视频教学法 听唱法 教唱法 练习法 引导发现法 教学过程 一、 导入部分 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 5 师：刚才大家欣赏的这部影片它的艺术表演形式是什么？ 师：在音乐的大家庭中还有一位重要的成员，她集音乐。诗歌。舞蹈。戏剧于一身，并以歌唱为主，散发着无 穷的艺术魅力，她就是歌剧。歌剧是欧洲 17 世纪以来一种社会影响较大的音乐与戏剧相结合的综合艺术体裁。同学们刚才看到的是德国作曲家韦伯的著名歌剧自由射手第三幕猎人进行曲。 二、新授部分 1. 作品及作者简介 师：韦伯德国作曲家，钢琴演奏家，音乐评论家、指挥家，代表作品有邀舞、自由射手。 师：故事取材于德国和捷克斯洛伐克广为流传的。一个名叫黑猎人的民间传说。他描写年轻的猎人马克斯与守林人的女儿阿格泰 相爱，并战胜重重困难 ，最后结为夫妻的故事。 猎人进行曲是这部歌剧里最精彩，流传最广的选段之一，这节课让我们也学会演唱这首精彩的歌剧选段猎人进行曲好吗？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 5 师：让我们完整欣赏一遍歌曲，欣赏的同时要求同学们能随着音乐的节奏，用我们的肢体语言击出它的强拍和弱拍。 师：那个同学知道这首歌曲是几拍子的，它的演唱速度和演唱情绪是怎样的？ 师；下面老师弹着钢琴给同学们演唱一遍歌曲，请大家仔细聆听，老师是怎样表达歌曲感情的，歌曲塑造了一个怎样 的猎人形象？歌曲分为几个部分 ? 师总结：机智勇敢 勤劳朴实 朝气蓬勃 英姿飒爽的猎人形象。歌曲分为三部分。 4、学唱歌曲 师：下面我们分段学习歌曲，先聆听歌曲第一部分，第一段音乐描写一队猎人正策马奔驰而来，他们在林中搜寻、捕猎。一个个机智、勇敢、英姿勃勃。这段音乐以猎号所能发出的 5135 等几个自然音作为基本音，加深了狩猎的意境 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 5 师：中段音乐带有叙述性，表现猎人向人们讲述了他们曾捕获过许多猎物，充满自豪感。 师 ;这一部分是整首歌曲的高潮部分，音乐猎号的自然音运用更多。伴着马蹄奔跑的节奏，猪人们用“啦啦啦”这个虚词来演唱，充满了欢乐。它好似一幅狩猎画卷展现在人们眼前。 师：下面我们完整的演唱一遍歌曲，与猎人一起分享成功的喜悦，好吗？ 师 :在演唱的过程中，你遇到哪些困难，请指出来，我们共同解决。 巩固练习 播放伴奏音乐，通过集体演唱，分组演唱，让学生感受歌曲，体 会歌曲的演唱情绪，检验学生在演唱过程中重难点问题的解决，并达到背唱的目的。 学生用竖笛演奏歌曲的旋律。 三 师 :下面老师出两个题目你们进行抢答，看谁回答的又快又好。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 5 并从节拍，力度，速度，结构方面指出他们的共同点。 四创编部分 师：下面我们同学分成 8 个小组，以猎人进行曲原调为基础进行歌词创编，并自编自唱，最后我们评出优胜小组。 五课堂小结 本节课我们主要学习了歌剧自由射手选段猎人进行曲，并感受到歌剧及歌剧音乐带给我们的无穷魅力，希望通过学习和感受能提高我们的音乐鉴赏能力和演唱能力