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推荐 初中英语学习方法及误差纠正*轻松学英语-英语口语学习网站帮你实现！*1.单词(VOCABULARY)任何人都知道，单词对于英语学习的重要性。小学毕业生单词量应该在1000个左釉冬初中毕业生应该具备3000个左釉冬高中毕业生应该具备5000个左釉冬而大学四级英语的单词量应在8000左右。我们主张单词上不封顶，越多越好，多一个单词，再未来的考试和运用中就多一份自由。2.词组(EXPRESSIONS)在学习完一个英语单词之后，就应学习由该单词构成的词组，以增加该单词的灵活运用，了解其不同的用法。莱曼英语教学理念中还要夸大由学生自我创作词组，为将来创作英语句子打下良好的基础。(非固定词组)试想一下，一个人不会创作词组，将来何以创作句子?不会创作句子，又何以进行交流?莱曼英语将英语的自我创作能力看作是学生必修必练的重要内容。3.句型(STRUCTURE)很多中国学生经过长期的刻苦学习，能够顺利地通过各个级别的英语笔试，但口语和听力总是难尽人愿。固然原因很多，而莱曼英语教学理念以为，其根本原因在于学生对于构成用于交流的英语句子的关键句型学习的不够扎实，不够系统，不够灵活。尽人皆知，英语句子的构成要件是不同类型的句型。因而，在英语学习中，要对句型予以高度的重视，要有专项的讲解和练习，特别是学生的自我创作能力的练习，而不是一味地鹦鹉学舌，或死记硬背他人的句子。或许，鹦鹉学舌，死记硬背是广大中国学生长期以来学不好英语的主要原因之一。4.时态(TENSE)应该说，时态是英语语言有别于汉语的重要区别之一。同时，也是广大中国学生在英语学习中的难点之一。所以，无论在学校的英语教材中，还是在莱曼英语教学理念中，时态都是不可或缺的重要的基础知识。不但要学习，而且要学好，要能灵活运用才是。题目是如何才能学好英语的时态，能否有良好而有效的学习方法来帮助中国学生解决好英语的时态题目。这是摆在每一个英语教师眼前的重要课题之一，而尽不是让学生一味地做题的题海战术或水大泡倒墙的简单的做法。5.习惯(IDIOM)随着对外交往的增多，特别是外资英语培训机构的大量涌进而带来的各级别的英语考试，使得英语的习惯用语越来越多的充斥在教材，课堂，考试和交流之中。所以，为了适应现代英语的考核以及实际运用，英语的习惯用语也就必然成为英语学习的基础知识之一。此项知识不是可有可无，而是英语这一学科按着现代英语的要求是否隧道的关键之一。综上所述，在英语学习中的系统的学习，对于基础知识而言，应该根据学生自身的情况，本着由浅进深，循序渐进的原则，脚踏实地，一步一个脚印地学习。同时，还应该留意学习方法上的探索，既要服从教师给予的方法和指导；又要摸索适合于自己的学习方法。方法上的指导：能否有效地进行期末温习是决定能否取得良好成绩的关键所在。下面就与同学们谈谈在期末温习过程中应当留意的一些题目。A.制订计划，认真实施俗语说：不打无预备之仗。制订温习计划的目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最佳得温习效果。制订计划时必须留意：1.针对本学期教材内容，公道安排温习时间；2.找出自己知识上的缺陷，温习计划要有侧重点；3.循序渐进，切忌每次温习内容过多，使自身难以消化。温习是一种自觉的活动，一旦计划已经制订，就必须自行积极认真地往实施，不可中途而废。B.着眼课本，明确重点有不少同学温习时把课本抛在一边，专攻温习资料上面的那些困难，结果时间耽误了，考试又考不到，后悔莫及。期末温习则要求着眼课本，尤其是每单元的checkpoint必须重点温习，由于测试卷的命题依据多为这部分知识。温习过程中，也不要忽视workbook上的练习题，应把那些体现每单元重难点内容的习题仔细再做一遍，以便更加强化和巩固课本内容。C.四会并举，注重交际任何一种语言的学习都离不开听、说、读、写四方面能力的培养，英语也是如此，由于这几个环节是相互影响、相互作用、相互促进的。听力题在试卷里固然只占20分左釉冬但也不能忽视，温习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。在读方面，应在朗读课文的基础上再往找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以进步自己的阅读理解能力。在写的方面，是指要进行课文缩写、看图说话等练习，从而来进步自己的书面表达能力。新教材英语考试的考查重点偏重于学生的交际能力和实际运用能力，故期末温习时应当注重交际内容。对于本学期出现的节日祝贺、同意与不同意、借东西、打电话等交际用语均为要温习的重点内容。D.以点带面，讲究方法以点带面是指在温习过程中充分调动自己的联想力，把一些相关或不相关的知识联系起来。这种温习方法通常可以把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。例如，温习dead这个单词，可以这样进行联想：1.从dead里的ea读e，可联想到bread，head，ready，already，instead，sweater等词；2.从dead的形容词词性可联想到其动词die和名词death.讲究方法是指在温习过程中注重运用科学的温习方法，避免机械重复地死记硬背。实践证实，这样的温习方法效果比较明显：1.比较法。如把表示花费的take，spend，pay，cost这四个词语放在一起比较便知，它们各自的习惯搭配句型是有区别的：1)Ittakessomebodysometimetodosomething.2)Somebodyspendssomemoneyortimeon/in(doing)something.3)Somebodypayssomemoneyforsomething.4)Somethingcostssomemoney.2.回纳法。如，把V.+up短语回纳在一起记忆，有lookup(查寻)，dressup(乔装打扮)，hurryup(赶紧)，wakeup(醒来)，getup(起床)，putup(举起)，standup(起立)，turnup(调高音量)等。1.单词的记忆。实在英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们一定要记住，单词记忆切忌孤立的，单纯的背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比如what这个单词我们一般都是这么背，w-h-a-t，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，我想过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比如我们不如记住下面一句话：whatisyourname?(你的名字叫什么)那么我们就不轻易忘掉了。也就是说我门每记一个单词都要相应的记住每一个用这个单词在内的一个例句，由于单词的意思只能在句子中体现，有意思我们才不轻易忘掉，而孤立的无意思的不轻易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法往记住，比如分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校园的有关词汇放在一起，或者国荚冬食品，等等。当然我们的学生也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。2.语法的学习。初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了，以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法，由于究竟从简单开始吧，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，所以初中一定要把重心放在词法上，就是名词，介词，冠词，代词，形容词等上面，而这些东西是最零碎的也是最头疼的，我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点，在学校教室里抄过一边笔记后，回家静下心来，再重新整理一遍笔记，往粗取精，这实在是回顾温习的过程，并且要做好分类，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待，并时常翻阅。3.文章的学习。在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，事先把自己以为比较难的单词语法和句子划出来，这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精度，不能说看懂了就可以，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记，甚至要会背诵，为后面的写作打基础。加强英语学习，阅读是最重点，希看大家课下也要多读些课外文章。4.写作的学习。写作学习请大家牢牢记住下面两句话。读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟，强大的阅读功底是写出好文章的保证，只有输进的的多了才能输出的多，这也是我鼓励大家多读课外文章还有精读文章的原因。单词记忆方法总结及时记忆法记单词，要四到：耳嘴眼手齐开炮，听说读写不能少，印象深刻记得牢。重复记忆法已学单词莫靠边，几天之后再看看，似忘非忘再温习，反反复复记心间。分组记忆法单词多了别心烦，分片分组来攻占，五个一组先吃掉，几组连成一*。背诵理解记忆法结合词组句子记，有情有景有意义，重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。天天学习网读音规则记忆法要想单词不写错，语音一关还得过，读音规则把握好，拼写自然差错少。回类记忆法分类回纳便于记，同类词汇放一起，bike，plane和jeep，回到交通工具里。对比记忆法同义近义反义词，?*龆员壤醇且洌?冉隙哉詹徘宄?恃?澳憷忠狻?卡片记忆法单词长了轻易忘，卡片纸条来帮忙，Chinese一词记不住，纸条贴在语文上。构词法记忆法天天学习网构词法，要学习，前缀后缀有规律，转换常把词类变，合本钱是二合一。阅读记忆法课外读物有情趣，单词复现便于记，只需坚持常阅读，一举几得大有益。学生英语成绩如何取得进步常见面就会永不忘。有些同学成绩下降的原因就是缺乏学好的信心，不能做到持之以恒。他们没有熟悉到学习课堂的重要性。其它学科作业多，轻易做，就会放松英语课的学习。时间长了，困难多了要想补上得费很大的劲。不能及时补上就会掉队。所以一定要做到坚持学习决不放松。一、改进学习方法，争取做到事半功倍。有些同学天天花大量时间背单词、做练习，但成绩却并不优秀。这是由于学习方法不科学。生词、语法规则、习惯用语都需要背会，但是最好把它们放到一个语境中往记，那样就会较长时间不忘并能正确运用。阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判定，做到深层次理解，还应通过阅读，温习和巩固学过的单词和语法规则，把握新的句型，扩大知识面。有人以为练习做得越多越好，这也是一种误解。正确的方法是：根据所学的知识点，选择适量的练习往做。做一遍就能理解的没必要做第二遍。另外，应该将每次练习时出现的错误记下来，通过温习，然后把握。不懂的地方一定要及时问老师或同学。有的人不好意思问，结果题目越积越多，丧失了学好的信心。要晓得科学的学习方法是做到事半功倍的条件和保证。二、正确面对失败，分析原因达到成功。在学习中经常会出现这样的情况：有的人初一名列前茅，初二却掉到后面；有的人前几次考试成绩优秀，后几次不及格。应该说这些都是正常的现象，由于学习本身并不是一帆风顺的。我们不能一见成绩就沾沾自喜，更不能一遇失败就没精打采。只有通过具体题目具体分析，找出失败的原因，才能对症下药。学习退步的原因无非是：学习目的不明确，思想上不重视；学习动力不足，不愿刻苦学习；学习方法不好，费了不少劲成绩不明显；受到外界干扰等等。找到了自己的毛病，果断改正，就会成功。英语不难学。初二年级是关键。只需有努力学好的决心，不怕困难的信心，贯彻始终的恒心，每个人都可以学好英语。如何做好初中英语期末温习能否有效地进行期末温习是决定能否取得良好成绩的关键所在。下面就与同学们谈谈在期末温习过程中应当留意的一些题目。A.制订计划，认真实施俗语说：不打无预备之仗。制订温习计划的目的在于避免盲目性，增强针对性，力求在有限的时间内获得最佳得温习效果。制订计划时必须留意：1.针对本学期教材内容，公道安排温习时间；2.找出自己知识上的缺陷，温习计划要有侧重点；3.循序渐进，切忌每次温习内容过多，使自身难以消化。温习是一种自觉的活动，一旦计划已经制订，就必须自行积极认真地往实施，不可中途而废。B.着眼课本，明确重点有不少同学温习时把课本抛在一边，专攻温习资料上面的那些困难，结果时间耽误了，考试又考不到，后悔莫及。期末温习则要求着眼课本，尤其是每单元的checkpoint必须重点温习，由于测试卷的命题依据多为这部分知识。温习过程中，也不要忽视workbook上的练习题，应把那些体现每单元重难点内容的习题仔细再做一遍，以便更加强化和巩固课本内容。C.四会并举，注重交际任何一种语言的学习都离不开听、说、读、写四方面能力的培养，英语也是如此，由于这几个环节是相互影响、相互作用、相互促进的。听力题在试卷里固然只占20分左釉冬但也不能忽视，温习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。在读方面，应在朗读课文的基础上再往找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以进步自己的阅读理解能力。在写的方面，是指要进行课文缩写、看图说话等练习，从而来进步自己的书面表达能力。新教材英语考试的考查重点偏重于学生的交际能力和实际运用能力，故期末温习时应当注重交际内容。对于本学期出现的节日祝贺、同意与不同意、借东西、打电话等交际用语均为要温习的重点内容。D.以点带面，讲究方法以点带面是指在温习过程中充分调动自己的联想力，把一些相关或不相关的知识联系起来。这种温习方法通常可以把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。例如，温习dead这个单词，可以这样进行联想：1.从dead里的ea读e，可联想到bread，head，ready，already，instead，sweater等词；2.从dead的形容词词性可联想到其动词die和名词death.讲究方法是指在温习过程中注重运用科学的温习方法，避免机械重复地死记硬背。实践证实，这样的温习方法效果比较明显：1.比较法。如把表示花费的take，spend，pay，cost 1.听(LISTENING)(输进)2.说(SPEAKING)(输出)3.读(READING)(输进)4.写(WRITING)(输出)5.译(TRANSLATION)(双向)1.听(LISTENING)对于听力而言，这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性。必须牢记的是量变才能达到质变基本规律。建议大荚逗(1)五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料，利用零碎时间，至少听五遍，然后再换另一份听力资料，仍然是听上五遍。如此往返，坚持一年，必有结果。(2)间歇精听：偶然要进行一部分精听，即一边听，一边记笔记。一句一句地边听边写。不会的单词要查一查字典。不得懒惰，不得烦躁，要踏实，要扎实，一步一个脚印。每次都会有不同程度的进步。(3)语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境。莱曼英语以为应该自己建立自己的语言环境，充分利用网络，电视，广播等媒介，同时多与英语老师，外国朋友沟通和交流。以上帮助建立语言环境的条件均已成熟，要戒懒，戒自卑，戒任何借口。养成天天听英语的习惯。2.说(SPEAKING)说英语这一关对于大部分中国学生来说是一道难关。是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑。莱曼英语以为要想练就熟练的口语，必须循序渐进，有简单到复杂。自然，一些技巧也应留意：(1)自言自语：从天天的英语阅读开始，做到声音洪亮，口齿清楚，发音正确，语调优美，增加自信。(2)自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词，词组或句型，进行仿造句子，将其变成自己的句子，并大声朗读出来。(3)多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练，不够灵活。多抓句型，并要留意句型所衍生的不同含义，进行灵活的句子创作。(4)交流沟通：听到英语就应该模仿默念，增加自己的语素，无论懂与不懂，都应心里跟读。这是上英语课或和他人交流的基本步骤。可惜的是，很多中国学生忽略了此处。把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友。3.读(READING)谈到阅读，精读和泛读要兼顾。所谓精读，要一个字一个字地读，弄清每一个单词，词组，句型乃至习语的含义，