语言教案人人叫我好儿童

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 16 语言教案人人叫我好儿童 教学目标： 1、知识与技能：听赏玩具兵进行曲 2、过程与方法：积极大胆地参与玩具兵进行曲，并能为歌曲伴奏。 3、情感态度与价值观：听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受。 教学重点： 能为歌曲伴奏，即兴表演。 教学难点： 能为歌曲伴奏，即兴表演。 教学准备： 录音机、录音带 教学过程： 一、复习歌曲。 1、齐唱玩具音乐会 二、听赏新 歌曲。 1、师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进行曲你又听过了吗？ 2、我们一起听一听，玩具兵进行曲。 3、听完后，让学生汇报说说：你认为这首进行曲的气势怎样？你有什么感想？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 16 三、即兴伴奏。 师：下面我们边听进行曲，边为它进行伴奏，敲桌子，看谁敲得最好听？ 四、全班同学一起再来听赏一下玩具兵进行曲 五、课堂小结。 板书设计 听赏玩具兵进行曲 第六课 飞呀飞 教学目标： 1、对自然界中“飞”的奥秘产生浓厚的兴趣。 2、能学会演唱飞呀飞，并能大胆、主动地参与飞呀飞的创编活动。 教学重点：能学会唱飞呀飞 教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。 教学准备：录音机、录音带、课件 教学过程 一、情景导入 在天空中，大树上，有许多的小鸟在自由自在地飞翔，你看了以后有什么想法吗 ？ 二、学生汇报。 学唱歌曲飞呀飞 师：你想像小鸟一样自由自在地飞吗？下面我们 先来精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 16 听一听，学一学。 师：我们先来听一听，认真看一看，小鸟飞的动作。 师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱吗？看谁最快学会唱。 师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？ 全体齐唱，飞呀飞。 三、创作练习 1、让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。 2、参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。 四、全体齐唱。 五、课堂小结。 板书设计 飞呀飞 听赏雁儿飞 教学内容： 听赏雁儿飞 教学目标： 、通过听赏歌曲能表达对自然界动物的爱。 、能积极地参与集体舞雁儿飞，并能与对集体舞精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 16 的动作与队形设计，体验与他人团结协助、互助友爱的乐趣。 教学重点： 能学会唱雁儿飞。 教学难点： 能根据歌曲编排动作与队形。 教学准备： 录音机、录音带 教学过程： 一、复习歌曲。 齐唱飞呀飞 二、听赏新歌曲。 1、师：你们看，在大自然中，雁儿们像我们人类一样，做事有规有矩，不争先哄 后。 2、我们一起看一看雁儿是怎样飞的，他们的队形像什么？ 3、看完后，让学生汇报。 三、动作表演。 师：我们看了雁儿飞以后，有哪些同学愿意来扮演大雁，并试试他们飞的动作。看哪一个同学做得最像？ 四、学生扮演后汇报。 全班同学一起再来听赏一下雁儿飞 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 16 五、课堂小结。 板书设计 听赏雁儿飞 第七课望月亮 教学内容： 学唱歌曲望月亮 教学目标： 1、能学会演唱歌曲望月亮，并能用多种声势参与表现歌曲。 2、在听歌曲的过程中，能根据律动来摆动身体，表现歌曲本身的含义。 教学重点：学会唱望月亮 教学难点：能根据歌曲中的音律来表现自己。 教学准备： 录音机、课件 教学过程 一、情景导入 一个晴朗的晚上，月亮、星星一眨一眨的，多美丽啊！月亮下，许 多的小朋友在玩耍，有一位老公公慢慢地走来，说：“小朋友，你们爱看月亮吗？“ 师：你们爱看月亮吗？ 学生汇报。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 16 二、学唱歌曲望月亮 师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？ 师：我们先来听一听，我看到的月亮是什么样的？ 师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。 师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？ 全体齐唱，望月亮。 三、创作练习 1、让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。 2、参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。 四、全体齐唱。 五、课堂小结。 板书设计 望月亮 第八课 山谷回声真好听 教学目标 1能够听辩出声音的强弱，并能在打击乐器上奏出强精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 16 弱音。 2能学会唱歌曲山谷回声真好，并能用歌声表现声音的强弱。 教学重点、难点 重点：掌握并表现声音的强弱。 难点：较准确地用歌声表现回声的强弱效果。 课时安排 一课时 教学准备 课件、打击乐器若干 教学过程 一、情境导入 小朋友们，今天天气可真好，老师带你们一起去交游，准备好了吗？那我们出发吧。 二、引导掌握 打雷、下雨了，小朋友们，那儿有个山洞，我们一起去避避雨吧。 你们刚刚听到了什么声音？ 谁能模仿一下雷声和雨声？ 比较雷声和雨声的不同。 学习比较声音的强弱、高低。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 16 游戏：大鼓与粉笔头 教室作为一面鼓，学生作粉笔头。师用不同力度敲击鼓面，鼓声强，学生跳得高； 鼓声弱，学生跳得低。 出示课件雨停了，出现彩虹，动物们都出来玩耍。 学生随音乐山谷回声真好听走一走。 三、表现与创作 小朋友们，山谷看到你们可高兴了。听，它还唱起了歌了呢！ 1、唱一唱 范唱。 小朋友们，我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。 学生整体学唱。 2、编一编 让学生创编歌词加入歌曲，再让学生唱一唱。 四、结束 小朋友们，天快黑了，我们该回家了。看，小火车来接我们了。 课件：小火车出现，播放歌曲火车开啦。 听音乐出教室。 第九课 我们爱劳动 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 16 教学内容： 1、学会唱歌曲人人叫我好儿童 2、发声练习 3、欣赏歌曲 劳动最光荣 教学目标： 1、能学会唱歌曲人人叫我好儿童，能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。 2、感受发声练习所 表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演 唱 3、通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想感情教学重难点： 1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境 。 2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育 教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。 教学过程： 1. 跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。 2. 导入： 师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？生为什么 ？生 师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？ 3. 发声练习 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 16 师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现 师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？ 练习前 4 小节，请 4 5 位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性 师： 看见那么多的鱼，你会怎样表现？ 第 4 周活动计划表 日期 :2010 年 9 月 19 日 1 日班级：中班 教师：缪、范、吴 上午半日活动流程 二、早操活动： 1、听音乐做中班器械操一套，会听简单口令，手脚配合协调。、开展以跳、躲闪为主的体育游戏：狼和小兔、鱼和虾等。、分组活动：拍球、沙包、风筝、转盘及大型活动器械等、运动后提醒幼儿整理服装，擦汗。 三、点心活动： 1、安静进餐，吃完自己的一份，注意保持桌地面、服装的整洁。、学会将自己的空碗轻轻放进桶里，并把小椅子放好后擦嘴、漱口。、先吃完的幼儿进行安静活动。 四、集中教育活动 五、离园活动： 1、活动准备：棋，图书，水彩笔，图画纸，笔等。 2、教师分发活动材 料，幼儿自由选择活动：看图书、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 16 绘画、解绳扣、玩筛子、开锁、下棋等。 六、午餐活动： 1、有秩序地洗手，并用自己的毛巾擦干，提醒幼儿洗手时要卷起袖子、安静愉快地进餐，吃完自己的一份饭菜，教育个别幼儿不偏食。、餐后漱口、洗脸，并进行安静活动。 七、午休活动 1、幼儿安静地如厕，换上拖鞋安静地进寝室。、能安静地脱衣服并折叠好放在固定的位子。、提醒幼儿睡姿正确。 附：集中教育活动 星期一：我有一个机器人 一、活动目标： 人们的作用，能将原有经验与当前学习内容相联。 幼儿学习运用对比的方法进行阅读，理解“能干、感觉、难过、表情”等词汇。 二、活动过程： 机器人大亮相。 师：今天我们先来进行一个机器人表演，和你的朋友说说你的机器人会做什么？对人们有什么作用？ 幼儿代表汇报。 观察分析大书封画。 今天我把我们家机器人的故事请分享阅读的叔叔阿姨精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 16 拍的照片做成了一本大书。我们一起来瞧瞧吧： 教师出示大书封面。 提问：这是书的什么？书上都有谁？在做什么？ 幼：这是书的封面，有一个机器人、伯伯； 伯伯在指挥机器人，因为有遥控器 ? 师：机器人在做什么动作？ 幼：举起一块黑板，上面还有字呢。 指读书名：我有一个机器人 引导幼儿逐页分析画面。 打开第一页，提问：伯伯在什么地方？在做什么事呢？伯伯脸上的表情又是怎样的？ 幼：手里拿着拿的是遥控器，他要和机器人玩，很开心，因为嘴巴有点张开的。 师：猜猜，伯伯的机器人都会做些什么事呢？ 幼：会 ? 师：那伯伯的一个什么样的机器人呢？用好听的话说一说。 丰富词汇：能干 打开第二页 师：这次机器人在什么地方做什么？说些什么？ 幼：在草地上说话，上面有字。 打开第三页 师：伯伯在什么地方？做什么？ 他们的表情是怎样的？你是怎么知道的？ 幼：也在草地上，和毛毛虫笑眯眯地说话。 师：伯伯会说些什么？猜猜还会说些什么？ 幼：毛毛虫你好啊！，小心别摔下来。 打开第四页第五页进行对比阅读 师：这页是在什么地方？都有谁？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 16 会有什么事情发生了？你又是怎么知道的？ 幼：在房间里，伯 伯用遥控器让机器人翻跟斗。 师：猜一猜还会什么？ 幼：倒立、走路。 师：那这页的伯伯在什么地方？ 你知道伯伯的这个动作在做什么？ 幼：在红地砖上翻跟斗。 打开第六页，提问方法同上。 打开第 7 页。 师：这里在什么地方？发生了什么事？ 幼：在草地上，一只鸟把毛毛虫刁走了。 师：机器人的心里是怎样的？ 那伯伯的心里又是怎样的？。 丰富词汇：难过 师：我们来学学他们不同的表情。 打开第八页 师：这是在什么地方？你怎么知道的？ 幼：在房间。因为有电灯。 师：他俩在做什么？他们的表情是怎样的？ 幼：机器人被伯伯抱起来说悄悄话。有点开心。 打开第九页 师：这次伯伯在做什么？他的表情又是怎样的呢？ 幼：看书，微笑 师：你还知道什么样的笑？我们来学学。 幼儿模仿表情。 打开第十页 师：这里的伯伯和机器人又发生了什么事？ 他们的表情又是怎样的？ 幼：让他不要看书了，早点睡觉，眨眼睛。 打开第十精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 16 一页 师：伯伯在做什么？他们又说了些什么呢？ 幼：伯伯睡觉了，机器人在和他道晚安。 师生共同阅读大书 师：让我们看一看 伯伯是怎么说的。 重点引导幼儿有感情地跟读，体验书面语。 幼儿独立阅读小书。 1、鼓励幼儿自由阅读小书。 2、教师带领幼儿以手指字，对号入座地指读小书。 延伸活动： 游戏：机器人大游行 师： 1 队，带着你的机器人去和客人老师讲讲你的机器人又什么本领， 2 队，穿上机器人的鞋子，让客人老师看看、你表演的机器人有多能干，猜猜会是什么样的动作表情。猜不出来可以悄悄地和他们说说哦。让幼儿学做机器人的动作，体验表演的乐趣，乐意参与大胆表达感受。 星期二：人人叫我好儿童 一、活动目标： 1、幼儿能理解歌曲内容，用好听的声音演唱。、教育幼儿平时应该爱惜粮食，不浪费。 二、活动准备：有关歌曲内容的小图片。钢琴。 三、三、活动过程： 1、练声：小铃铛。要求：用自然好听的声音进行演唱。 、学唱新歌 1、师：小星请我们去他家做客，你们看，他的家里有些什么蔬菜？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 16 2、师：小星的妈妈和爸爸在做什么呢？小星又在做什么呢？ 3、师：你们觉得小星是一个怎样的孩子？、师：小星把刚才的话编成了一段歌词，让我们一起合着节奏念一念。、教师范唱，幼儿倾听。 提问：你听到老师演唱什么？及时教学歌词，并且教 育爱惜粮食