扣扣子教案

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 扣扣子教案 一颗漂亮的纽扣落到了草地上 , 一只蚂蚁发现了它 ,惊奇地说 :“好大的一颗纽扣啊。 ”一群蚂蚁把纽扣当成大玩具滚动起来 , 玩得真开心。纽扣说 :“你们快乐就是我快乐。” 第二天 , 螳螂发现了纽扣 , 说 :“多好看的纽扣帽啊 !” 螳螂把纽扣戴在头上 , 心里真高兴。纽扣说 :“你快乐就是我快乐”。 第三天 , 小白兔发现了纽扣 , 说 : 我可以把它做成项链 , 我就是世界上最漂亮的小白兔了 ! 小白兔戴着纽扣项链 , 心里真快乐。纽扣说 :“ 你们快乐就是 我快乐” 第四天 , 小老鼠发现了纽扣 , 他的车子少了一个车轮 ，把纽扣安上正合适。“嘀嘀” 汽车开动 了 ,小老鼠开心极了。纽扣说 :“你快乐就是我快乐。” 这真是一颗快乐的纽扣 , 不是吗 ? 教学准备： 各种颜色，各种种类的纽扣若干，半成品纽扣材料若干，纽扣做的工艺品若干，小动物木偶与幼儿数相等，故事课件。 教学过程： 一、带幼儿参观纽扣世界，激发幼儿听故事的兴趣。 1、师生课前交流。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 2、今天老师要带小朋友去一个奇妙的世 界，走，我们一起去看看吧。哇！这里的所有东西都有什么组成呀？师简单介绍纽扣项链，纽扣车轱辘 ?纽扣宝宝看小朋友这么快乐的看着他们，他们感到也很快乐。有关纽扣宝宝还有一个很好听的故事呢，现在老师就请小朋友找到座位，听老师来讲这个故事。 二、出示多媒体，根据图意进行启发提问，进入故事内容。 1、故事的题目是“一颗快乐的纽扣”。一颗漂亮的纽扣落到了草地上 , 一只蚂蚁发现了它 ,惊奇地说 ?猜猜蚂蚁会惊奇地说什么？引导幼儿想象蚂蚁说的话。 2、蚂蚁到底说什么呢？他说 :“好大的一颗纽扣 啊。 ” 一群蚂蚁把纽扣当成大玩具滚动起来 , 玩得真开心。纽扣看到蚂蚁们玩得这么开心，他也开口讲话了，他说什么呢？你们来猜猜。 引导幼儿想象并讲出纽扣的快乐。 3、第二天，谁出现了？恩，螳螂发现了纽扣 , 说 ?谁能告诉我，他说什么？听听螳螂是这样说的，“多好看的纽扣帽啊”螳螂把纽扣戴在头上 , 心里真高兴。纽扣看到他给螳螂也带来快乐，他说：你们快乐就是我快乐。 4、第三天，小白兔发现了纽扣，他也高兴的说话了，他说什么？谁来告诉我？同上。 小白兔戴着纽扣项链 , 心里真快乐。 纽扣说 :“ 你精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 们快乐就是我快乐” 5、第四天，小老鼠发现了纽扣 , 他的车子少了一个车轮 ，把纽扣安上正合适。“嘀嘀” 汽车开动 了 ,小老鼠感到怎样？小老鼠开心极了。纽扣说 :“你快乐就是我快乐。” 过渡：下面我们从头来听一边故事。 三、放多媒体听完整的录音故事。 四、教师提问主要故事情节。 引导幼儿说出：蚂蚁、螳螂、兔子、老鼠、纽扣说的话，重点是纽扣说的“你们快乐就是我快乐” 五、分角色进行故事表演。 过渡：纽扣给蚂蚁、螳螂、兔子、 老鼠带来了快乐，接着他又给更多的动物带来快乐，到桌子上去选一个小动物，再帮小动物在我们周围寻找一颗快乐的纽扣，跟别的小朋友说说他能给小动物带来什么快乐？接着来编故事。 六、引导幼儿续编故事。 1、幼儿寻找动物、纽扣。 2、 幼儿自由结合，互相交流续编的故事内容，教师巡回。 3、推选幼儿接着编。 七、品德教育：纽扣给我们带来快乐，我们也应该把自己的快乐送给别人，桌子上有许多漂亮的纽扣，你用它来做一份礼物，送给大家，让大家感受到快乐。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 八、幼儿自由操作 ，根据情况选几分作品展示。 红扣子我爱我的祖国 3、储存柜里的秘密 教学目标： 1、让学生认识钱币和上面画的图画，从而激发学生热爱祖国大好河山，热爱祖国之情。 2、教育学生要爱护人民币，懂得爱护人民币也是爱国的表现。 教学难点：让学生认识钱币和上面画的图画，从而激发学生热爱祖国大好河山，热爱祖国之情。 年级：一年级 课前准备：各种不同面额的人民币各一张。 教学课时：一课时 教学设计： 一、 谈话导入 同学们，你们喜欢人民币吗？你们认识上面的图案吗？这一节课，老师请你们学习一个关于人民币的故事。 二、 看书本，了解皮皮认识人民币的故事。 1、 学生自己阅读书本内 容，同位互相交流。 2、 请学生上台讲讲皮皮认识人民币的故事。 三、 认识人民币。 1、知道皮皮进入“钱币城”所需的密码是国徽，从而认识国徽。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 2、老师展示人民币，师生共同欣赏上面的图案。 老师投影展示不同面额的人民币。 学生欣赏图案，四人小组分享心得。 请学生汇报。 1 元的是杭州三潭印月； 5 元的是泰山 观日峰； 10 元的是夔门 ;20 元的是桂林山水； 0 元 的是西藏布达拉宫； 100 元是人民大会堂。 通过欣赏图案，激发学生爱国情感，大家共同歌唱我 的中国心。 四、 皮皮遇见“钱币城”城主，懂得大道理。 皮皮遇见“钱币城”城主，这位白胡子爷爷告诉他：人民币是我们祖国的法定货币，代表了国家的形象和尊严，上面是图案正是祖国的大好河山，爱护人民币也是爱国。 五、学生知道皮皮行为有所改变 。 学生知道皮皮回到房间将钱币一张张弄得干净、整齐、 平整。表示要向皮皮学习。 六、课外拓展。 请学生回家上网欣赏其他的我国的美丽景色，从而更加热爱祖国。 教学反思：通过这节课，学生认识钱币和上面画的图画，从而激发学生热爱祖国大好河山，热爱祖国之情。学生也受到了要爱护人民币的教育。 板书设计： 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 3、储存柜里的秘密 爱护人民币 热爱祖国 扣好人生第一颗纽扣 “开学第一课”主题班会 荷城街道富 湾小学 四班 教学目标： 1、回顾小结自己快乐的暑假 ，进一步对孩子进行诸如学习习惯等常规教育。 2、交流讨论新学期的打算，激发对新学期、新知识的学习热情。 教学重点： 激发学生学习的兴趣，提高学生学习的内驱力，使学生建立起良好的学习态度和学习习惯。 教学难点：认识了解自主学习方法以及自主学习本的使用。 教学设计： 一、课前谈话 师：今天我们又开学了，新的学期又开始了，同时大家又长大了一岁，想想看长大一岁的你，希望自己有哪些 变化？ 二、重温课堂听说读写的习惯。 过了一个开心而又漫长的暑假，师生之间彼此建立的情感也许会有些淡了，好的学习习惯有些遗忘了，今天我们精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 再一起讲讲学习习惯，重树学风。 听的习惯 1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。 2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。我们是四年级学生，应有选择地做 好听课笔记，将老师上课讲的重点 1 写在书本上，以提高学习效率。 3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许；当听到不同意见时，待同学发言结束后， 提出建议或进行补充，“我补充的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。 说的习惯 1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂而不是站起 来什么话都不说。”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。 2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 话，吐字清晰，声音响亮。答题形式讲究规范，用上“我认为”、“我发现”、“我补充的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。 写的习惯 1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。 3、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。 4、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。 合作学习的习惯 1、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。 2、在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。 说话形式，尊重