蓝色小花教案重难点

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 蓝色小花教案重难点 执教者：商鹂燕 一、设计意图 蓝色小花这节课是选自幼儿园中班建构教材中，红黄蓝绿主题里面的一节语言活动。这个故事是根据赵冰波的流星花而改编的一个富有浓浓真情的故事。在幼儿园教育指导纲要中的语言领域中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动发展语言表达能力和思维能力。蓝色小花是一篇优美的，充满童真童趣的散文故事。它用简洁易懂的语言向我们讲述了善良的蓝色小花，帮助即将离开世界的老星星达成心愿，并使它获得美丽的童话故 事，极其贴近中班幼儿的生活。这个故事将在一向以自我为中心，习惯接受别人的呵护，而不善于对别人付出关爱的幼儿脑中建构起新的知识块，那就是形成和蓝色小花一样善良的高尚品格，学会付出爱。幼儿的情操得到陶冶，也会深深的爱上宁静，开阔的蓝色，心胸也变的开阔起来。 二、活动目标 解故事角色的善良品格。 楚的表达自己的想法和感受。 蓝色小花的喜爱之情。 重点：仔细观察图片，理解故事角色的善良品格。 难点：能大胆、清楚的表达自己的想法和感受。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 三、活动准备 片。 0 朵蓝色小花，活动中奖励用。 四、活动过程 看花去 1小朋友，你们喜欢美丽的花吗？我们来看看图片上的花吧。 2出示 一。这里面有一朵特别的花，她是哪朵花？这朵蓝色的花有什么特别？ 3小结：蓝色的花长得瘦瘦的、小小的，别的花都看不起她，不喜欢她， 说她是朵丑小花。 老星星和蓝色小花 1天黑了，花儿都收拢花瓣睡觉了。出示 二。看，谁出来了？这是一颗怎么样的星星？你从哪里看出来？听，老星星在干嘛？老星星为什么叹气呢？ 2我们来听听老星星到底为什么叹气。教师讲述故事第二段。提问：老星星是为什么叹气啊？它为什么看不见蓝色？ 3看，老星星因为看不见蓝色在叹气，你能用什么办法来帮助老星星看到蓝色？还可以用其它办法吗？ 教师精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 及时表扬讲的好的小朋友。 4嘘！蓝小花在跟老星星说话呢！教师讲述第三段中蓝小花的话语。蓝小花是怎么跟老星星说的？原来，蓝 小花也想帮助老星星呢！ 5我们来看看蓝色小花到底是怎么帮助老星星的？出示 三，小朋友来学学蓝色小花张开花瓣的样子，教师讲述第三段的后半部分。 教师用“开心的老星星”谢谢小朋友！ 6老星星在蓝色小花和露珠的帮助下终于看见了蓝色。出示 四。突然，老星星从天上落了下来，落在蓝色小花的身上，丑小花再也不丑了，她是一朵最美最美的小花。提问：你们觉得蓝色小花美不美？ 7我们再来听一听蓝色小花的故事吧。提问：你们喜欢这朵蓝色的小花吗？为什么？ 教师及时表扬 “用词恰当”的小朋友。 我也是蓝色小花 1看，善良的蓝色小花来了，她想跟你们做好朋友！提问：你们有没有像蓝色小花一样帮助过别人呢？在生活中，你是怎么帮助别人的？ 教师用“好听的词语”表扬讲的好的小朋友。 2总结：哇！小朋友都能像蓝色小花一样的善良、有精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 爱心，愿意帮助别人，所以你们也是最美最美的小朋友。虽然，小朋友和蓝色小花一样长得小小的，但是，都能用自己的善良和爱心去帮助别人，真了不起！老师希望你们像蓝色小花一样永远的美丽。 3走，我们和蓝色小花一起去帮助更多的人 吧！ 延伸活动 1在课后或日常活动中，继续讲述帮助别人或被别人帮助的事。 2回到家把蓝色小花的故事讲给家人听。 3把蓝色小花的故事图片、教具投放在语言区域里，让幼儿看图讲述故事和表演用。 五、活动反思： 在活动的第一、第二环节中，我通过 教具，让幼儿观察图片、大胆讲述、角色表演来体会蓝色小花的善良、有爱心、会帮助别人的优良品质。在本节课中，我设计了分步讲述的环节，引导幼儿先观察图上的内容，再进行讲述。培养了幼儿仔细观察的能力和 大胆、清楚的说话能力。在我完整讲述故事的时候，又配上了肖邦的夜曲作为背景音乐，可见幼儿很喜欢，起到了欣赏故事和音乐的双重效果。在第三环节中，我让幼儿结合自己的生活经验来讲述：是怎样帮助别人的。在总结中，幼儿能够理解到，蓝色小花虽然瘦小，但仍然能够帮助别人，让小朋友也想到了自己，虽然精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 弱小，也可以去帮助别人，做一个善良、有爱心的孩子。最后，孩子能带着本节课的主角“蓝色小花”离开活动室就显得更加开心了！ 当然，在活动的环节中，出现了一些问题，如： 提问：老星星因为看不见 蓝色在叹气，你能用什么办法来帮助老星星看到蓝色？让幼儿回答的太少了，只有四个幼儿回答，我就急忙进行下一个环节了，好像有一个幼儿说道：蓝色小花本来就是蓝色的。而我却没有理会该幼儿，应该引导幼儿想想更多的办法，如深一步提问：除了这些办法还可以想其它办法吗？。所以，我以后要学会注意怎么回应幼儿的回答，和怎么深一步引导提问。 为，故事的最后一句是说老星星变开心了，紧接着我就出示了一个伤心的老星星教具，所以，给人的心里反差太大了。如果在讲 第三段故事的最后一句，老星星变开心 了不讲，我再出示伤心的老星星就更恰当了。这也是我以后需要注意的地方。 却忘了小结了，我的教案设计中是有小结的，同时，我还要注意不要去重复幼儿的回答，只要最后小结一下就好了，以后，我会注意起来的。 今天的这节活动课总的来说还是很不错的，我的准备精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 活动还是比较充分的，都能吸引幼儿，让幼儿感受了故事温馨美好的意境，对蓝色小花的喜爱之情。活动中的重点能突出，难点也基本突破了。听课的老师们还给了我很多好的评价。在今后的教育教学活动中，我会继续发挥 优点，更加的努力，更加的仔细地去注意自己的不足之处，希望自己以后会有进一步的提高。 桐庐县滨江幼儿园教育集团 供稿 2013 学年第一学期班级公开课： 中班语言：蓝色小花 设计者：丁玲玲 活动过程： 一、特别的蓝色小花 1、小朋友们，你们喜欢美丽的花吗？我们来看看图片上的花吧！ 2、出示 一。这里面有一朵特别的花，她是哪朵花？这朵蓝色的花有什么特别？ 3、小结：蓝色的花长得瘦瘦的、小小的，别的花都看不起她，不喜欢她 ，说她是朵丑小花。 二、老星星和蓝色小花 1、天黑了，花儿都收拢花瓣睡觉了。出示 二，看！谁出来了？这是一颗怎么样的星星？你从哪里看出来？听，老星星在干嘛？老星星为什么叹气呢？ 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 2、我们来听听老星星到底为什么叹气，教师讲述故事第二段。提问：老星星是为什么叹气啊？它为什么看不见蓝色？ 3、看，老星星因为看不见蓝色在叹气，你能用什么办法来帮助老星星看到蓝色？还可以用其它办法吗？ 4、嘘！蓝色小花在跟老星星说话呢！教师讲述第三段中蓝小花的话语。蓝小花是怎么跟 老星星说的？原来，蓝小花也想帮助老星星呢！ 5、我们来看看蓝色小花到底是怎么帮助老星星的？出示 三，小朋友来学学蓝色小花张开花瓣的样子，教师讲述第三段的后半部分。教师用“开心的老星星”谢谢小朋友！ 6、老星星在蓝色小花和露珠的帮助下终于看见了蓝色。出示 四。突然，老星星从天上落了下来，落在蓝色小花的身上，丑小花再也不丑了，她是一朵最美最美的小花。提问：你们觉得蓝色小花美不美？ 7、我们再来听一听蓝色小花的故事吧。提问：你们喜欢这朵蓝色的小花吗？为什么？教师及时表扬 “用词恰当”的小朋友。 三、我也是蓝色小花 1、看，善良的蓝色小花来了，她想跟你们做好朋友！提问：你们有没有像蓝色小花一样帮助过别人呢？在生活精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 中，你是怎么帮助别人的？ 2、总结：哇！小朋友都能像蓝色小花一样的善良、有爱心，愿意帮助别人，所以你们也是最美最美的小朋友。虽然，小朋友和蓝色小花一样长得小小的，但是，都能用自己的善良和爱心去帮助别人，真了不起！老师希望你们像蓝色小花一样永远的美丽。 四、乐于助人的小花 走，我们和蓝色小花一起去帮助更多的人吧！ 活动目标： 1、体会角色的善良品格，萌发对角色的喜爱之情。 2、能用语言表达自己对蓝色的感受。 活动准备： 1、挂图第 10 号。 2、蓝色小花故事光盘。 活动过程： 一、导入 师：今天我们班来了好多客人老师，客人老师听说我们中班的小朋友上课都很认真，所以今天看看我们中班的小朋友上课有没有认真。 引导幼儿看图片，展示挂图。 1、幼儿仔细观察图片上有什么？ 2、师：有这么多颜色的花，你们看到有朵蓝 色的小花精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 9 吗？ 二、新授 师：老师把这朵瘦瘦小小的蓝色小花编了一个故事。 1、幼儿完整欣赏故事一变。 问：小朋友听了这个故事后，心里有什么感觉？你们喜欢这朵蓝色小花吗？为什么喜欢呢？ 问：老星星为什么要叹气？ 问：老星星的愿